我眼中的图画书

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张杏如 体会阅读的美好

作为信谊基金会执行长，张杏如女士不仅对创作者和出版方满怀期望和愿景，她也一直关注着那些热爱和孩子一起阅读的妈妈们。

做妈妈需要不时地内省，甚至为了孩子健康、快乐地成长，而要去捍卫并守护童年。

阅读本身是有多种形式的，为孩子讲

故事，其实是在传递一种亲情的感受。

一个妈妈小时候的事情就是一个故事，就可以和孩子分享。我现在对小时候的记忆，就是坐在树下乘凉时听妈妈讲故事的模样。

很多人会问到无字书如何来读。

有的无字书复杂，有的简单。复杂的无字书如果超越了孩子当时的理解年龄，就可以先看看导读的部分。如果是简单一些的无字书，像《雪人》，孩子就完全可以自己读。

读书的量不是第一重要，但读好书却是非常的重要。

生活中大部分的语言是没有多少营养的，而阅读就可以丰富孩子的词汇量。所以要给孩子看一定量的、高品质的书。

当孩子坐在一个角落看一本文学书的时候，父母要给予欣赏。

我们有时候会把孩子看大，有时又会把孩子看小。做妈妈的要常常回到原点去思考，这个原点就是你在生宝宝的时候，想着只要他健康、快乐就好。所以，无论是面对现在教育的压抑、不能呼吸的压力，还是社会种种诱惑和影响，父母是孩子的最后一道防线。

延伸阅读

在为原创图画书创作者搭建起一个激励和展现的平台时，同时也希望内地的出版领域培养出非常好的图画书编辑。

一位好的图画书编辑首先会和作者保持良好的沟通。创作者的作品有时是需要等待的，有时又需要推他一把。好的编辑可以很好地拿捏分寸，有时可以说服创作者来接受自己的改动，有时又可以对一本图画书的出品提出封面设计、装帧等意见。内地创作者的文学和图画的功底很好，但需要好的图画书编辑去升华作品。

图画书的编辑还需要保留一颗童心。做图画书的编辑如果能经常接触到儿童（3岁前，3岁后），这样就能知道自己编的这本书能不能引发儿童的趣味。所以图画书编辑拥有童心还是很有必要的。

我们在做图画书时，可以怀疑孩子的理解力，但不要怀疑孩子的感受力，更不要用成人主观的理解力去约束孩子的想象力。

詹宏志 我所有的知识，99%来自阅读

1978年第一次在台湾听张杏如女士讲学前教育的时候，我觉得这个概念很新鲜。那时只知道上小学后有教育，不知道学龄前还有教育。10年后，当我成为一个新手父母时，才知道这个概念是如此的重要。

绘本影响着我的育儿生活

孩子出生后，我是一位新手爸爸，常常要看那些关于新生儿护理的杂志。长大一点后，我会给他读故事书。当时直接买了很多国家的绘本给他。绘本主要是图多嘛，语言不通也没太大关系。所以，我的孩子一直是看着各国绘本长大的。之后他学了设计专业，现在成立了自己的工作室，我不知道是不是那时看绘本的图看多了的结果。

父母还是要谨慎选用iPad等电子读物

现在还是一个青黄不接的时候，媒体电子化了，但内容还没跟上。

父母不要过早过快地让孩子接触这类电子产品。以iPad为例，它的特点是过于活泼，所以只能用来玩游戏。

父母要在iPad还没有取代传统书之前，确保孩子拥有阅读的经验。这个阅读的经验，一定不是带有挫折的、高压下的感受。

父母要让孩子有接触到书的机会，体会到阅读带来的美好体验。一旦孩子有过这样的感受，那读书的乐趣会渐渐形成。

被书中的什么内容触动，每个人都很不一样

希望孩子什么类型的书都喜欢并不太现实，家长可以聪明地去引导，如果孩子最近就喜欢故事类的书，那也是很正常的。但孩子对故事类的书也会提问，家长可以翻科普类的书去回答，这样一来二去，激起了孩子的好奇心，他也会随着你去翻翻。那时候，再把自己早准备好的一套适龄科普书拿出去，效果会更好些吧。

延伸阅读

现在出版面临的最大挑战，不是媒体形态的数字化，而是学习形态的数字化。

试想一下，80后、90后出生的人，他们是一出生就有互联网的，他们获取的知识有一半不是从书中得到的，是通过互联网、手机、iPad等上网渠道获得的。如果仅仅是简单地将几百万页的内容放在手机里，那对阅读者而言是没有帮助的。所以，现代人取得知识的方式不是简单地用电子媒介代替就可以的。