书写技能形成的基本规律

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练字是汉字书写技能形成的动态发展变化过程。如果能够了解汉字书写技能形成的基本规律，练字就能从盲目自发的实践变为理智自觉的实践。这样，练字过程就能少走很多弯路，大大提高练字的效率。本文认为一个完整的练字过程，应该达到三重境界，经历两个发展阶段，并要始终把握一个目标。

一、三重境界

作为一个完整的练字过程，我们可以根据阶段性盼显著质变，把写字水平划分出不同的层次。“三重境界”，指的就是练字过程水平提高到达的三个层次。

第一重境界，是“随意特殊字”。所谓“随意特殊字”是在写字初期，缺少写字原理指导的情况下，凭直觉随意自发地写出来的具有拙稚味儿的字。这种字在比例关系、组合搭配、均衡对称等方面都有缺陷，缺少和谐性。处在这个层次的书写者，对汉字书写原理缺乏了解，不能有效地控制运笔，书写过程基本上处于无“法”状态。随意特殊字的特点是：个性鲜明，拙稚味儿浓，和谐性差，缺少法度。

第二重境界，是“规范一般字”。所谓“规范一般字”是练字者在逐渐掌握汉字书写原理的基础上，遵循汉字构造的方法和规律书写出来的个性不明显但比较美观的汉字。处在这个层次的练字者，都要遵循汉字构造原理来书写，由于遵循相同的规律练字，写出来的字可能会出现彼此极为相似的现象。历史上的“馆阁体”和现在印刷通用的“国标楷体字”应陔是规范一般字的典范。规范一般字的特点是：讲究法度，遵循规律，共性多于个性，整体和谐美观。这种字主要表现的是汉字构造的形式美。

第三重境界，是“创意特殊字”。所谓“创意特殊字”是练字者在掌握了汉字书写原理，形成了较强的书写技能，具备了一定审美思想的基础上，运用一定的审美观念和创新意识，而创作出来的具有抒情达意功能和个性特质的特殊字。创意特殊字的特点是：讲究法度，个性鲜明，具有审美特质，共性兼蓄创意。处在创意特殊字层次的书写者，基本上领略了汉字书写的妙法，并在此基础上研究创造出适合自己的汉字书写新法。能够到达创意特殊字层次的汉字书写者，有很多人都可以称为书法家。

二、两个阶段

达到书写汉字的第一重境界是一个自然的过程，书写者不需要有书写训练，完全是凭着自发的本能看着样字来临写，只要不写错字，写出来的字别人能认识，就属于随意特殊字。从随意特殊字到规范一般字的境界，是练字过程的第一阶段，由规范一般字到创意特殊字的境界，则是练字过程的第二个阶段。在这两个阶段的发展过程中，汉字书写训练由自发转入自觉，要探究解决很多理论认识和实践操作方面的具体问题。

由随意特殊字向规范一般字的转变过程，是练字的探究学习阶段，也是汉字书写由无法向有法的转变过程。这个阶段最为重要的，需要解决的问题也特别多。在这个阶段，注意认识、掌握并运用练字原理和方法，是写字技能发生质的飞跃的最根本问题。从外在的形式上看人们是用手写字，但实质上应该是用“心”在写字。只用手不用“心”是不可能写好字的。必须充分认识到：书写汉字不是一项随意性的自发实践活动，而是理性指导下的理论与实践紧密结合的自觉实践活动。因此，在这个阶段要深入探究学习写好字的道理，注意选择运用科学方法练字。如果没能按照正确的要领练字，不仅不能形成写字技能，还很可能养成许多难以纠正的毛病。

在随意特殊字向规范一般字的转变阶段，一要注意养成正确的写字姿势和执笔姿势，以保证身心的健康；二要研究如何构造好笔画，把握好影响笔画造型的各种因素；三要探索研究汉字结构原理和审美原理，组和搭配好构成汉字的笔画，使它们之间组配得均衡协调；四要研究运笔书写能力。对各种笔画书写过程的起笔、行笔、收笔特点，对笔在运动中的提按、轻重、徐急、畅涩等变化都要深刻领会；五要注意训练自己的“定量观测能力”，要能够准确计量笔画的伸展方向、长短比例、坐落位置、间隔距离、粗细变化、弯曲程度、对称均衡等可以计量的属性指标。汉字书写原理方面的知识古今书法家都有比较具体的阐述，需要查阅有关的书籍收集积累，也要在书写实践中深刻领悟。由随意特殊字境界到规范一般字境界，是一个理性认识和实践操作的量变积累过程，需要的时间比较长，不同的人经历的时间长短也不一样。所有希望写好汉字的人都要经历这个转变，完成了这个转变就可以写出相对美观耐看的字来。但实际上，很多人都没能完成写字的这个转变过程，留下了终身遗憾。

由规范一般字向创意特殊字的转变，是练字的创新学习阶段，也是人们写字相对成熟的高级阶段，即进入研究书法艺术的层次。在这个转变过程中，书写者已经有了良好的写字基础，但要达到更高的层次，就需要深入研究书法学问了。如线条力度之刚柔，线条组配之比例，书家的书风和技法，汉字的审美特质和奥秘，书法美学的原理和范畴，书法作品抒情达意之方式，书法发展之历史源流，书风流派及代表书家，历代书法作品的精华篇章及风格特点和历史渊源等。有了坚实的书学功底才能书写出创意特殊字。这个阶段的成功需要博采书法之法的精华，需要在借鉴继承的基础上创造。写字到达这个境界，要经历从有法进入无法，再从无法到创造出适合自己的新法的过程，才能书写出具有自己风格特点的作品。应该说，练字过程的这种转变，只有少数人在追求，客观上不可能也不需要每个人的练字都达到这重境界，实现这个目标。

三、一个目标

练字过程要始终把握的一个目标和要达到的目的就是写好汉字。目标是一种理想，理想与现实的矛盾是人生的基本矛盾，也是一个人奋力进取的动力源泉。有了写好汉字这样一个目标要求，练字过程才会有强大的动力。如果没有这样的目标，练字过程会因缺乏动力而没有一个圆满结果，最终可能带着遗憾不了了之。

书写一手规范美观的汉字，不仅能够准确地表达自己的思想观点，还能给读者送去赏心悦目的审美享受，同时也可能由于“轮晕效应”，为自己的人生创造难得的机遇，因为一手好字能够折射出一个人的意志品质和磨砺过程，这也是社会选择录用人才的一个标准，所以，写好汉字有着重要的意义。尽管汉字书写受信息技术的冲击和挑战，但练字的探究历练过程对提高书写者素养的特殊作用是其他学习活动无法替代的!

因此，人们对写好汉字还是予以高度重视。汉字是世界上十几亿人口进行信息交流的重要工具，是中华民族记录和传播科学文化知识的载体。规范、美观地写好汉字，不仅是中国人应该具备的一项基本技能，也是所有使用汉字进行交际和文化传承的人都要具备的一项技能。因此，希望更多的人能把写好汉字作为要坚定树立的一个目标。

综上所述，笔者把汉字书写技能形成过程的基本规律，用“练字过程三二一”的图表加以概括，希望能为人们练字提供有益的帮助。