高校会计学专业实践教学体系构建研究

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇高校会计学专业实践教学体系构建研究范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

【摘要】随着经济的发展，企业的数目也越来越多，在企业中，会计人员是不可缺少的，高校会计专业学生为了要适应社会对人才的需求，在校期间需要努力学习专业知识，为以后工作打下坚实的基础。但是对会计学专业的学生来说，仅仅有专业知识是不够的，还需要大量的实践经验，这样才能更好的应对工作中的一些突发状况。所以高校应该为会计学专业的学生进行实践教学，让学生可以更好的将理论与实践结合起来，提高会计学专业学生的综合能力，本文就高校会计学专业实践教学体系构建进行分析与研究。

【关键词】高校 会计学专业 实践教学 构建 研究

会计专业在高校是很受欢迎的一个专业，很多学生及家长可能认为会计专业学生毕业后的就业率会比较高，但是近些年，市场对会计专业毕业生的要求越来越高，他们不仅要掌握好理论知识，还需要实践能力，所以高校在教学中，需要认识到这方面的问题，将实践教学列为教学的重点，培养会计专业学生的实践能力，促进其全面发展。

一、高校会计学专业实践教学中存在的问题

在当前的教育中，相比实践，很多高校还是更注重理论的教学，课堂上教师讲课基本上是依照课本来的，而且在大学期间，学生需要学习很多专业课，教师的教学任务繁重，为了可以在期末考试前完成教学任务，教师理论课的进程也会比较快，在课业比较紧的情况下，一些教师就自然而然的忽视掉了实践课程的设置，所以导致学生不能很好的将理论与实践结合，提高专业能力。

2、缺乏科学的实践课程体系

有的高校已经意识到实践教学对学生发展的重要性，但是在教学中，缺乏科学的实践课程体系也是很多高校当前面临的问题。会计专业是个综合性比较强的专业，学生需要学习的专业课程多，需要掌握的一些实践能力类别也比较多，例如：会计学基础、财务管理及审计学等等。由于课时的设置，高校可能会有选择性的开设那些对学生最为重要的实践课程，但是其实每门实践课程之间也是有着联系的，没有科学的实践课程体系，在学习中，学生可能会碰到一些衔接不上的内容，增加学生学习的难度，也可能碰到一些重复的内容，降低学生学习的积极性，进而影响课程的质量。

3、教学方法陈旧、落后

随着科技的发展，信息技术已经被广泛应用与企业内会计管理，学生要提高专业能力，就需要掌握好信息系统。有的学校由于设备或者资金等问题，在教学方法上比较陈旧、落后，实践教学中使用的软件不能及时更新，教学方法依然还是手工模拟教学，学生不能及时接触、了解最新信息系统，就不能提高会计管理的效率，对财务管理的能力就不能得到提升。

4、师资力量薄弱

在会计学专业实践教学体系中，师资力量是非常关键的，在进入高校前，很多学生对会计学专业基本都不怎么了解，教师的讲解与操作是他们除课本外，学习知识的主要来源。在很多高校，实践课程基本上是由该门理论课程的教师来上，但是很多教师自身也缺乏实践经验，他们可能对理论知识能倒背如流，然是实践能力却不强。另外，在会计实践课程过程中，计算机是必不可少的，有的教师却缺乏对一些专业软件的应用能力，导致实践课程的效率低下。

5、校外实习过于形式化

校外实习是学生进入社会前非常重要的一个阶段，学生可以通过校外实习，增强自身的实践能力。对会计学专业的学生来说，校外实习可以让其在企业接触到实际的工作内容，可以让他们将在学习学习到的理论知识运用到实践中去，可以在工作中发现自己的不足，但是随着市场竞争越来越激烈，很多企业在经营过程中不能够为高校提供那么多的实习岗位，导致学生在实习过程中不能提高自己的实践经验。

二、加强高校会计学专业实践教学体系构建的措施

1、重视实践教学

高校要意识到实践教学对学生未来发展的重要性，在教学过程中要重视实践教学，这样才能更好的提高学生的专业基础能力。首先，高校领导和教师需要在思想上加以改变，明白实践教学体系的构建对会计学专业学生的作用，为学生创造一个良好的实践氛围，加大对实践教学的投入，结合学生的实际需求，制定良好的实践教学计划，把实践教学落实要实处，促进会计学专业学生综合能力的提高。

2、构建科学的实践课程体系

科学的实践课程体系是教学中的关键，会计学知识很广，在实践教学中，教师应该要结合所有的会计知识，试着将不同课程中有关联的东西串在一起，让学生有结构、有层次的进行实践学习。每节实践课都应该有确切的目标，在教学过程中培养学生自主探究的能力，学习过程中主次分明，促进实践课程效率的提高。

3、更新教学系统

会计学专业的学习离不开计算机技术的，教师在教学中要深刻的认识到这点。随着科技的发展，计算机技术更新的速度很快，教师要跟随科技的脚步，及时了解并且掌握最新的技术，并且将实践教学的系统进行更新，让学生在课堂上能够得以运用。

4、加强师资力量的建设

在实践教学中，很多高校亟待解决的问题就是师资力量的短缺，很多会计专业的教师理论知识很强，但是缺乏实践教学的经验。因此，要构建会计学专业实践教学体系，就需要加强师资力量的建设。不管是让现有的教师进行阶段性的培训，还是从社会上招聘有实践经验的教师，高校领导层都应该意识到师资力量对教学的重要性。其实，很多长期在企业工作的人员都是很有经验的，高校可以从这点考虑，与企业或者个人进行沟通，让其定期来校进行实践教学，充实师资力量，让学生可以从实践教学中学到一些实质性的东西。

5、提高校外实习的质量

校外实习是对学生在校期间所学知识的一个检验，也是学生进入未来工作岗位的一个过渡时期，通过校外实习，学生可以更好的了解自己的不足，可以真实的了解会计工作的流程，通过跟企业前辈的学习，积累更多的工作经验，所以高校要保证学生在校外实习的质量。如果没有企业可以提供合适的岗位给学生，高校可以自行建立一个实习基地，让学生真实的接触会计业务，处理一些工作中经常会出现的问题，提高其应变能力。

三、结语

对会计专业学生来说，实践教学体系的构建对其有很重要的意义，高校要认识这点，为促进学生的发展，促进学生专业能力的提高，科学合理的实行实践教学。

参考文献：

[1]吕B，杨元贵，李文华.会计学专业实践教学体系的优化策略研究.商业会计，2014（20）.

[2]王健伟.高校会计学专业实践教学体系构建研究[J].河北企业，2014（10）.