落后,同样需要掌声

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过去的三年里,在我所任教的两个班级里,有这样一个男孩一直很是令我感动――他长得白白净净,少言寡语;每次上课他听讲最认真,每次作业他做得最努力。但是因为天资问题,他的单科成绩几乎从来都没有超过可怜的一位数字。就算这样他一直都没有放弃。

初一刚来的时候,我叫他读最简单的七言古绝。他读得支支吾吾、磕磕巴巴,眼看着急坏了台下的同学,他最终也只是读出了其中的一两句而已。后来每次对学生们进行提问的时候,我的内心都是很矛盾的。提问他吧,怕他回答不上尴尬;不提问他吧,又怕他对学习失去信心。就这样在矛盾之中我们一同走进了初三。

初三进入总复习的时候,补习多,卷子多,很多受不了苦的学生们都退缩了。倒是他还一笔一划地坚持做着笔记。有时候,连我这个老师都在心里产生过这样的怀疑――他真的理解那些条条框框吗?然后就在心里默默为他叹气。

记不得是哪一天复习岑参的长诗《白雪歌送武判官归京》了,但却清楚记得男孩那一天在语文课上的精彩表现。他还像以往一样平静地站在座位里,只是眼睛里闪动着羞涩的光茫。“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树……”天啊,他竟然一字一句地、十分完整地将整首长诗给背诵下来了!全班同学都瞪大了惊异的眼睛。他的声音刚落,教室里立刻响起雷鸣般的掌声!

从那以后,再没有人去嘲笑他。他还是一如既往地做笔记、写卷子。他的很多科目成绩也由原来的一位数字变作了两位数字。最让人高兴的是他中考的语文成绩竟然破天荒地及格了,和其他各科成绩加起来总共有二百零三分呐!二百零三分,对普通同学来说,是差得不能再差的成绩;但对于他来说,那是他一点一滴努力的收获啊!

这让我想起了爱因斯坦做小板凳的故事。据说小时候的爱因斯坦曾在手工课上做过一个七扭八歪的小板凳,老师和同学们都嘲笑他;但当爱因斯坦拿出其他几个做于此前的比这还要难看好几倍的小板凳时,我想我们绝不应该再去嘲笑他!果然,后来爱因斯坦用自己不懈的努力书写了历史的奇迹。

我们的笨小孩或许并不会创造爱因斯坦那样的奇迹,但是我们一定要看见并肯定他们的努力!即使真是最后一名,他们也应该得到最热烈的掌声!

(作者单位:吉林省通榆县第二中学)

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