思想政治教育视野下高校校园网络文化建设策略探究

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摘要：随着互联网科技发展的日新月异，互联网的应用已经渗透在各个行业之中。高校校园网络文化的建设也逐步兴起，如何将思想政治教育与高校校园网络文化建设相结合，打造一个干净的网络环境和良好的校园文化环境就是我们今天需要探讨的问题。本文主要是从思想政治教育方面来谈高校校园网络文化的建设，并针对其中出现的一系列问题进行了探究。

关键词：思想政治教育；高校校园网络文化建设；问题探究

现代社会对高校学生的要求越来越高，不仅仅实在专业技能方面有所要求，在思想方面的要求也日益严苛。对此，不但应该考虑当代大学生如何利用高校校园网络文化在现代社会立稳脚步，更应该考虑如何将大学生的知识素养与思想政治素养结合起来，培养更高水准的当代大学生。

一、高校校园网络文化的内涵解析

“网络文化”是一种文化动态衍生出来的结果和表现，是文化发展过程中的“量”的累积和“质”的飞跃。网络文化条件下教师与学生作为建设行为的主体，其可以利用网络的结构、网络的软硬件设备以及网络的客体等来进行信息的创造、获取、传播等，在信息中包含的主题意愿、价值以及中介的三方关系，共同组成了校园的文化。

“校园文化”指的是文化在校园之内的传播、使用、变迁等，其主要是以师生为主体，以校园文化相关信息为内容，以校园文化生活本身的行为规范、价值向导、活动形式为指导，将其综合起来加以考虑的文化。

将网络文化与校园文化、学生的特点进行有机的结合，并且考虑到青年学生的校园文化氛围，校园网络文化可以实现通过网络获取信息、传播知识，并且实现对校园实物的一体化管理，是一种高水平的传播方式，并且成为了校园文化的主要传播方式。

二、高校校园网络文化的发展现状与前景

（一）高校校园网络文化的基本形式

高校校园网络文化是与传统的高校校园文化既联系又相互区别的一种文化。它有其自身独特的文化内涵。它是网络文化与高校校园文化相互碰撞、融合而产生的一种文化。具有系统性、整体性、全面性的特点。网络文化也可以称作是一种“即时文化”。基本的表现形式为：校园网站、校园教学平台、无年级课堂、远程课堂等。[2]

高校学生可以借助网络的平台，及时看到学校的新动态。可以根据自己的兴趣爱好，选择自己感兴趣的课程。可以根据自身的学习情况，重复选择某些课程，以达到自己的学习目标。

（二）高校校园网络文化的积极作用

在信息网络化时代，高校校园网络文化已经对传统的网络文化起了巨大的冲击。高校校园网络文化不仅提高了高校学生的学习效率，也拓展了高校学生的知识储备量。高校学生可以利用网络更方便快捷的搜寻需要查阅的知识，而且可以随时随地的进行学习。

在追求人文精神和科学精神的统一、实现人的多样化和个性化协调统一发展的新型理念上，校园网络文化起到了前所未有的巨大推动作用，折射出了现代大学办学的新理念、新思维。[3]

（三）高校校园网络文化存在的问题

网络是一把双刃剑。文化也有高尚优雅和低俗邪恶之分。这就决定了高校校园网络文化存在着一些风险和弊端。

1，信息的不确定性

在信息网络时代，信息量大且繁杂。网络上难免存在着一些虚假信息，而且对于这些虚假信息我们往往不能正确的明辨真假。

2，劳动成果的不安全性

随着网络科技的发展，一些拥有网络技术却不具备道德素质的人员，利用网络技术手段，盗取他人的劳动成果的案例比比皆是。

3，信息的低俗性

网络是一个公开的平台，人们有话语自由权。可以上传资料。也正是如此，网络信息垃圾和信息同步而至。一些自我约束能力不强的人往往会因此误入歧途，更有甚者会毁了自己的一生。

（四）高校网络文化建设中的阻碍

任何一项改革措施都会遇到这样那样的问题。但是发展本身就是螺旋式上升的一个过程。只有坚定信念，才能够达到预期的目的。

1，思想政治教育要想在全社会开展开来，是需要时间和社会各界的共同努力的。高校网络文化只是文化传播的一种手段，针对的对象也具有局限性。

2，依托网络文化进行思想政治教育，可能会由于网络硬件设施的差异性，地区发展水平的差异性而产生差异。

3，网络文化的接受对象，对网络应用有一定的要求，这就可能成为阻碍某一部分人的门槛。

4，网络互动平台的建设和管理不完善。很多高校在建设校园网络文化的过程中，将大多数精力投放在校园网络文化的建设过程中，而对于如何维护好校园网络文化环境，保持校园网络文化的优良性方面关注度不够。

（五）校园网络文化的发展方向

高校思想政治教育与校园网络文化相结合是高校文化发展的必由之路。我们应该以思想政治教育为指导方针，利用网络技术传播积极的文化和正确的知识。校园网络文化应该体现思想政治教育的方针政策，体现社会主义高等教育的本质。应该以“红色网络”为主旋律。

三、高校校园文化建设的途径

（一）将校园文化建设与思想政治教育相结合

人文精神和科学精神如何融合，才能创造出优良的文化环境呢？

网络的发展给了大学生们一个更方便快捷的渠道去获得知识和社会实践的机会。当代大学生首先应该接受的是思想上的学习，学校应该从学生的思想教育工作做起，对大学生进行思想教育讲座，宣传思想政治教育的内容与理念，以培养高素质的当代大学生为己任。

对校园网络平台进行实时督查，对虚假信息和恶意信息进行清理并对者进行警告或实施相关措施。保障学生们的网络文化环境。

（二）完善主体建设

主体建设主要是指从高校学生、教师出发，应用思想政治教育的相关理念和内容，帮助教师树立正确的思想政治观念，文明上网，以共创和谐的校园网络环境。

（三）优化客体建设

客体建设即高校校园网络文化的建设。高校校园网络文化建设应该以建立积极向上的优秀文化为目标，以传播积极向上的文化观念为目的，过滤掉不良的网网络信息，创建一个健康、积极的网络平台，从而优化校园网络文化建设。

（四）创新环境建设

环境建设是指社会大环境和校园网络文化环境。在校园网络文化建设中要积极营造大的社会环境去促进校园网络文化环境的形成，同时又要维护好校园网络文化环境。

结语：

随着网络化、信息化的不断发展，互联网在宣传党的方针、政策方面起了积极的作用。网络化在高校校园文化的建设方面也起到了至关重要的作用。在网络文化的发展建设过程中，不可避免的存在着一些问题。将思想政治教育与高校校园网络文化相结合，打造良好的网络文化平台，创造良好的文化环境成为当下的首要任务。

参考文献：

[1]吴唐风.浅议高校校园网络文化的建设和管理[J].思想理论教育导刊，2013，07：122-124.

[2]李苗利.高校校园网络文化建设与管理存在的主要问题及对策[J].科技信息，2014，03：115-116.

课题基金：1、保定市哲学社会科学规划课题：高校校园网络文化的思想政治教育功能及其实现路径研究―以驻保高校为例，课题号：201502022；2、2016年河北农业大学大学生创新创业训练项目：大学生网络道德责任的缺失与建构。