幼儿自主性游戏的环境创设与开展
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【摘 要】在学前教育中创设自主性游戏环境，不仅有利于幼儿的身心发展，还可以使幼儿真正融入到快乐学习的氛围中，并促进其价值意识的形成。因此，幼儿教师应通过自主性游戏环境的创设，对幼儿进行更加有效地引导。文章主要阐述了幼儿自主性游戏的环境创设与开展的重要性，并就如何开展自主性游戏展开了论述。
【关键词】幼儿教育；自主性游戏；环境开设；重要性
中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）36-0088-01
对于幼儿来说，自主性游戏是幼儿比较喜欢的活动项目。首先，幼儿教师需要知道每个幼儿自身的特点，通过不同的游戏来培养幼儿的学习兴趣，制造轻松、活跃的游戏氛围，通过幼儿之间的相互交流提高其语言表达能力，培养他们活泼的性格。自主性相对来说就是个体的行为支配控制能力，幼儿的自主性发展主要体现在幼儿本身所需。教师首先要确立幼儿在游戏中的主体地位，要迎合幼儿在活动中的表现，逐步促进幼儿身心的健康发展，同时也促进其教育方式的优化。
一、创造良好的教育环境，提升幼儿游戏的自主性
环境对于幼儿身心发展的影响是很重要的，因此，幼儿教师就要制造一个良好的学习环境，引导幼儿的活动进程，并在活动中避免出现一些不必要的冲突，在自主性游戏中发挥好引导与促进作用。
1. 开展互动游戏，吸引幼儿注意
幼儿教师可以通过创新，利用一些新奇的东西来吸引幼儿的注意力，为幼儿创造新奇的游戏环境，提高幼儿的兴趣，从而逐步培养他们的良好心理品质。笔者认为，幼儿教师可以通过视觉与感官的互动游戏，依据幼儿的兴趣特征来引起他们的注意，并将其中的活跃因素延续下去。比如，可通过一年四季的变化，将不同季节的活动特征告诉幼儿，使其通过视觉来观察，然后再通过触觉触摸大自然的植物、沙石，使幼儿有充分活动的机会，提高幼儿在游戏中的主动性与积极性。
2. 开展自主性游戏，提升幼儿自主活动能力
自主性游戏的主要特征是让幼儿有自主活动的能力。在自由活动中，兴趣是很重要的一方面。兴趣的培养需要幼儿集中注意力，因此，教师就需要了解每个幼儿自身的特点，通过不同幼儿的特征布置不同的活动环境，并时刻注意幼儿的活动变化，从而培养幼儿良好的心理品质，促进幼儿身心以及其他方面的良好发展。
3. 迎合幼儿自主发展需要，尊重幼儿游戏的自
幼儿教师要培养幼儿的自主性，创设一个良好的游戏环境。培养幼儿的自主性就要为他们创造一个轻松、活跃的、能够促进其身心良好发展的教育环境，真正使幼儿得到自由的发展，同时有助于幼儿实现自我价值。此外，教师创设的环境还要迎合幼儿的自由发展，尊重幼儿在游戏中的自利，从而使幼儿轻松地融入到游戏之中，并营造一种和谐的教育环境，这样幼儿才能真正将注意力与精力投入进去，真正做到自主活动。
二、选用正确的方式，促进幼儿全员参与游戏
开展自主性游戏的关键就在于教师对于这种教学方式的准备，只有做好充分的准备，才能使自主性游戏得以顺利进行。当然，教师也需要亲自参与其中，这就离不开教师自身的教学经验积累，要通过与幼儿的相处，找到开设自主性游戏的参考依据，从而调动幼儿的好奇心，吸引幼儿的注意力，从而顺利开展幼儿自主游戏。
1. 教师应是推动课堂进程的主导人员
当前，随着我国教育事业的不断改革、创新，教师在准备以自主游戏的方式教课时，可以让幼儿参与进去，使幼儿意识到自己的重要性，从而培养幼儿的责任感。例如，教师可以在布置课后作业时，要求幼儿回家后收集一些玩具或是在家长的监护下制作相关的材料，同时根据自己的喜好与需求来与教师一起布置游戏的环境场景，这样就培养了幼儿的自主能力。此外，还要在保证幼儿自身安全的情况下，树立幼儿“小主人”的心理，以减少教师不必要的工作量，并达到新式教育的目的。
2. 教师应为幼儿提供参与的机会
要培养幼儿的创新精神，首先就要鼓励幼儿参与到游戏的设计之中。在创设游戏环境时，可以选择一些具有创造力、能激发幼儿勇于探索的环境，从而激发幼儿对于游戏参与的兴趣及积极性，并培养他们的创新、思考以及动手能力。例如，教师可以设置一些探索类游戏，通过幼儿的感官能力，使他们主动地获取应有的信息。由于幼儿本身年纪小、经验少等特点，不能真正去体验一些较为危险的事物，这就需要教师通过情境再现或想象的方式，使幼儿获得信息，提高其在游戏中的主动性与积极性，促进幼儿发展。
3. 教师应帮助幼儿获取知识，促进经验积累
由于幼儿本身知识经验少，教师可以通过自主游戏的方式使幼儿获得知识，并不断使其积累知识经验。此外，教师还可以通过朋友的身份与幼儿进行讨论、谈话等方式提升幼儿交流与分享的能力。比如，有些幼儿在家挑食，并且会将这些事与其他幼儿进行交流，教师观察到这种现象之后，就可以开展关于“吃饭”的游戏，使每一位幼儿都参与进去，从而锻炼幼儿的思考与交流能力。
三、创设、开展幼儿自主性游戏环境的重要性
当前，幼儿自主性游戏的环境创设与开展是一种创新的教育方式，最终目的是促进幼儿自身各项能力的发展，培养幼儿积极、开放的心态。因此，幼儿自主性游戏环境的创设与开展对于幼儿的发展具有重要意义。
新的教育方式有利于培养幼儿的独立思考能力及语言交际能力。教师通过游戏不断观察幼儿自身的特征与发展方向，可以帮助幼儿实现各项能力的发展。开展自主性游戏的主要目的是促进幼儿自主能力的发展，并培养其阳光、开朗的性格，还可以通过游戏促进幼儿的新发现，培养创新意识。调查发现，新的教育方式有利于促进在幼儿教学方式上的创新，为我国未来的发展打下良好的基础。
综上所述，幼儿教师要在新的教育方式上树立幼儿的主体地位，可以在自主游戏中作为幼儿的引导者，培养幼儿各项能力的发展。
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