信息化教学资源建设现状及对策

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21世纪是信息快速发展的时代，教育事业也广泛应用了信息技术，并在不断完善信息化教学。虽然信息化教学还没有完全普及，但它具有良好的发展前景，应用越来越广泛。

整体分析多媒体教学

从目前的小学教学模式分析，大多数教师对多媒体教学持积极态度，认为这种新兴教学模式可以提高学生学习的积极性。据调查结果分析，英语和音乐学科的多媒体教学多于其他学科，主要是因为与这两门配套的教学课件多于其他学科，教学资源比较丰富，方便教师使用。由此可见，教学资源也是影响信息化教学的重要因素。在实践过程中，部分教师可以根据教学需要灵活运用多媒体进行教学。

小学信息化教学建设的现状

资源匮乏 硬件设备是开展多媒体教学的基础条件，有些偏远地区学校的教学条件比较落后，还没有设置多媒体教学。多媒体故障时有发生，也影响着教学的进程。在信息化时代，教师运用现代化教学手段进行教学的基础是充足的教学资源，由于目前教师的工作压力比较大，在课下没有充足的时间对信息教学资源进行仔细研究，不利于现代化教学的展开。

思想观念没改变 部分教师的观念没有转变，思想比较保守，教学以传统模式为主。教师对这种新兴教学模式比较陌生，不知道如何开展，对其缺乏深入了解。有的公开课上，教师为了给自己的教学方法增加亮点，使用了多媒体教学，在日常教学中则并没有采用。部分教师已经习惯了以往的教学模式，对新兴的信息化教学还不适应，对于年龄大一些的教师，对于信息技术的掌握不够，有时候在技术操作上，还存在问题，还不能很好地掌握信息技术，这也是制约信息化教学的因素之一。

网络信息的负面影响 信息化时代，学生对网络中的信息充满了好奇，由于网络具有开放性，网络中不免会有一些负面消息。如果学生的自控能力不强，则会受到这些不良信息的影响，严重影响学生的正常学习。

改善小学信息化教学的对策

转变教学观念 随着信息技术的日益发展，信息化教学也逐渐发展起来，并且在教学过程中起着越来越重要的作用。加强现代信息教育技术的学习，强调信息技术在教学中的作用，转变教师的思想观念，明确课程改革的方向与目标，实现培养学生创新能力与实践能力的教学目标，把教育信息化建设与教育教学结合起来，灵活应用多媒体教学。

提高教师的综合素质 为了转变传统的教学模式，使得教师运用信息技术走现代化教学之路，学校应注重对教师专业知识及信息技术能力的教育，逐渐提高自身的教学水平，以适应新世纪的要求。提高教师的综合素质利于信息化教学的建设，学校应注重对教师的专业素养及信息技术能力的培养，运用各种办法带领教师步入信息化教学中。学校要对教师进行定期的培训与再教育，充分认识多媒体教学的意义，达到熟练运用多媒体教学，提高教师运用信息技术的能力与水平。在掌握了多媒体的应用的基础上，进一步培养教师设计课件的创新意识，突出教学重点，激发学生的学习的积极性。除此之外，要加大信息技术教育课的研究力度，培养教师课程与信息技术的整合能力。在丰富的信息资源条件下，教师要充分利用资源，将教学内容进行信息化处理，为学生提供完善的学习资料，信息化教学建设不仅仅是多媒体教学，还要学生学会利用信息资源，开拓自己的知识面。

从目前的教学形势分析，传统的课堂教学仍是不可取代的教学模式，小学教师仍要积极学习掌握现代化教育技术。增加自己的知识储备量，掌握一定的信息技术能力，可以在网上查阅教育教学的最新资源，提高自己的教学水平。这对教师来讲，提出了较大的挑战。

信息技术与课程整合 信息技术的掌握对于学生以后的学习提供了较大的帮助，所以，我们要将信息技术与课程结合起来，将信息技术内容整合到各学科的课程中，提高了学生的信息技术能力，同时也与课程紧密的结合起来。信息技术的掌握对学生的学习有很大的帮助，学生能熟练掌握信息技术，就可以通过网络自己查找相关的学习资料，对学习中的问题可以做进一步的了解学习。同时，降低了学生学习的难度，为学生树立了学习的自信心。

加强信息化资源的开发 政府要对没有信息化建设的地区给予财政上的补助，使其尽快赶上先进教学模式的步伐。为了更好地建设信息化教育，需要各个教学、教研组织努力创造比较优质的教学资源，应不断更新资源库的内容。教学研究工作要重点针对教育资源的开发与利用，为师生提供资料文献、软件及光盘等信息资源，为建设信息化教学提供基础保障。

加强网络道德教育 互联网的开放性比较强，会存在一些负面信息，部分自控能力较差的学生会受到不良影响，所以，必须要加强网络建设，把网络与道德结合起来，实现学校管理网络化。利于学生网上学习与交流，使学生成为学习的主人。同时，将家庭教育与学校教育紧密联系起来，实现对学生全面的管理和监督作用。

综上所述，小学教学应紧跟信息化教学的教学模式，努力培养学生的创新意识与实践能力。信息化教学在发展过程中，会面临各种各样的难题。但是，如果我们能在发展过程中认识到不足之处，并不断总结经验教训，信息化教学将会促进我国教育事业的蓬勃发展。