弘扬音乐教育的民族性

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2005年岁末，北京师范大学艺术与传媒学院北国剧场，举行了一场名为“丝竹韵”的丝弦五重奏音乐会。音乐会上，丝弦五重奏乐队为观众们奉献了一场精彩的民乐重奏音乐会。五位演奏者强烈的表现意识和真诚的交流愿望，让人们为之感动。民族作品重奏艺术又一次向人们展现了自己独特的魅力。

丝弦五重奏是上海音乐学院胡登跳教授创建的中国民族器乐室内乐新形式。它是由二胡（高胡）、柳琴（中阮）、扬琴、琵琶和筝等五件各具特色的丝弦乐器所组成的器乐。作为这样一种很有特点的组合，它兼有二胡作为拉弦乐器善于演奏旋律的特长和抒情的格调，琵琶、筝和柳琴（中阮）作为拨弦乐器的丰富表现性能和多种演奏手法，扬琴作为打弦乐器善于演奏多声以及它所特具的伴奏协调能力。它们构成了丰富多彩的音响组合，具有多方面的艺术表现能力。

这支年轻的乐队组合成立于2004年初，五个成员都在20岁上下，均来自北京师范大学艺术与传媒学院音乐系器乐专业，分别主修这五种乐器。最初仅仅是出于对民乐共同的热爱使他们走到一起。当时他们还只是本科大二、大三的学生，2005年3月，新加坡华乐协会会长郑朝吉老师来到北京师范大学，当他得知音乐系有这样一个乐队时非常高兴，主动要求为乐队进行指导。在郑老师的精心指导下，乐队排练了大量国内外风格各异的丝弦五重奏作品，获得了长足的进步。一年多以来，组合成员相互之间不断磨合，培养出很强的默契感，他们对于乐曲的风格把握准确，有着很大的潜力。当晚的音乐会就是对他们一年多以来成果的最好检验。

整场音乐会在曲目的选择上力图做到风格多样，主要包括两类曲目：一类是对经典传统乐曲的改编，以新的多声手法诠释传统乐曲，包括有根据电影“少林寺”主题歌改编的乐曲《少林寺》，旋律优美动听，委婉感人;反映新疆风情画，展示维吾尔人们欢乐情绪的《天山之春》；根据舒伯特著名艺术歌曲改编的生动活泼的《鳟鱼》，抒发对故乡思恋之情的《北国之春》，这些经典的曲目经过再创作以后听来都别有一番风味。弹挑的颗粒状音型表现欢快、洒脱的趣味，轮指、滚奏的流动性线条表现抒情和宽广的情怀。一股鲜活的气息扑面而来，让人陶醉。

另一类是新创作的乐曲，主要有《欢乐的夜晚》、《禅》、《阳关三叠》、《跃龙》和《赶会》。最值得一提的是三首由丝弦五重奏的创立人胡登跳教授所改编和创作的乐曲，它们分别是开场曲《欢乐的夜晚》、《阳关三叠》及《跃龙》。这是三首风格各异的乐曲，展现了作曲家深厚的创作功力，也充分展示了乐队不同的演奏风格。其中最值得一提的是《跃龙》这首乐曲。它采用中国稀有剧种“宁海平调”的音乐素材，丝弦乐器奏出各种敲击乐的效果，加上大鼓和飘忽的人声，衬托出朴素而富有感情的旋律，表达了作者怀念家乡山水的情境。1992年这首乐曲代表丝弦五重奏作为我国唯一的民乐重奏曲入选二十世纪华人音乐经典作品。

当晚的音乐会除了这些重奏曲目外还穿插了三首独奏乐曲，分别是琵琶独奏《霸王卸甲》、扬琴独奏《离骚》和二胡独奏《秦腔主题随想曲》。五位演奏者分别主修这五种乐器，他们在各自的专业领域里都经过长期正规的训练，具有扎实的基本功和较为丰富的舞台经验，同时也接受了大量传统民族音乐，包括多种器乐音乐和戏曲音乐的学习，演出赢得了在场观众的阵阵掌声。

在专业的音乐学院，如中央音乐学院、中国音乐学院等，这样的小型民族乐队组合数不胜数，举办一场音乐会也许不足为奇。但是在高师音乐院系这样一个环境成长起来的民乐组合实属不易。

此次音乐会的成功举办，也展示了北京师范大学艺术与传媒学院音乐系在课程改革上的力度和重视程度。该系将合奏课作为必修课，除去为乐队单独组织的一周两次排练以外，每星期还组织一次大型合奏课，要求所有年级的学生都要参加。此外还增设小型合奏、重奏、民族室内乐课、民乐队指挥课等一系列的配套课程，并将课程真正落到实处。显现出高师音乐教育尝试课程、教学形式改革的效果，同时也启示我们思考高师音乐教育的课程改革与设置的问题。早在上世纪八十年代初期，一些音乐教育家已经对高师课程设置、音乐师范、师范特色、课程实施中的一些问题，提出过很好的改革建议。时至今日，这些问题并没有得到根本性的解决。

笔者以为，高师音乐课程设置，必须考虑民族性、开放性、时代性。开放引进，借鉴吸收，这自不必说。本土化、民族性更应引起重视。民族音乐作为中华五千年悠久历史流传下来众多宝贵文化艺术遗产中的一员，是我们民族心灵的语言。如何让下一代正视并热爱民族音乐，是民族音乐得以继续发展的前提条件。而作为培养师资为己任的高师音乐院系，认识并重视这个问题，尤为迫切重要。不仅应注重多元的音乐文化观念，更应树立与民族音乐文化观相对应的音乐教育观，树立本民族音乐文化的自尊观念，从而确立培养新型民族音乐人才的教育观。其次，确立民族文化音乐在高师音乐教育中的主体地位，发掘民族音乐资源，编纂民族音乐教材，建设民族音乐文化课程群。弘扬音乐教育的民族性，才会激活高师音乐教育的生命力。