浅谈中考物理电学综合题解法

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摘要：电学综合题经常作为中考压轴题，一直以来是学生头疼的题型。怎样指导学生真正掌握这一类问题的解决方法，引导学生善于分析题意，结合生活实际，灵活应用知识解决问题，总结规律，这是本文的要旨。

关键词：电学综合题型；方法；步骤

中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）02-0124-01

电学综合题作为中考压轴题，一直以来是学生头疼的题型。如何使学生能够在中考中快速准确的解决这个难题呢？

电学综合题，一般由实际生活中的电器元件引入，综合电路图知识、欧姆定律知识、图像分析，铭牌信息等一系列常见易考知识点，综合考查学生的能力。

当然，初中电学部分的主要考查知识点包括有串并联电路的电流电压电功率特点，欧姆定律，断路和短路特点，电功和电功率，焦耳定律等电学知识。学生要有基本的电学知识储备才能解决电学综合问题。

课堂教学中教师往往讲的热闹，学生常常听的高兴，但课后，学生普遍反映"听得懂，不会做"。上课老师讲解的知识都能听懂，课后遇到自己动手解决问题时无从下手。那么，怎样使学生真正掌握这一类问题的解决方法呢？

1.善用分析，求未知找已知

解答电学综合题，要从题目要求入手，不要急于从开头题干读起，而是先读题目中的问题，做到有的放矢。认清所要计算求解的未知量，脑海中快速闪现对应的物理公式，然后再从题目中寻找相关已知量。当题目中已知量好似不足时，就要注意题目中的特殊字眼，善于发现隐含条件，如"串并联""恰好正常发光"等等。

2.认清“短路”

初中物理学习的短路有两类，"短路电源"和"短路用电器"两类。"短路用电器"也叫部分短路，部分短路仅造成该用电器不工作，并不会损坏该用电器，因此是可以的。部分短路较抽象，在实际应用中比较多，中考主要考查的形式为结合开关的通断或者滑动变阻器的移动来形成局部短路情形。为了帮助学生理解，可将开关接通时当做导线，只要出现"用电器与导线并联"的情形，我们就认为出现了局部短路，"电流只走导线，不走用电器。"

3.分析电路图，认清串并联关系

分析电路图是解题成败的关键。如果学生在分析电路图时出现错误或者偏差，往往电路中的电流电压电阻关系就会计算错误，造成"一分不得"的局面。当然，串并联关系的分析前提是认清"短路"，排除了"短路"的干扰后，综合串并联电路特点，画出等效电路图（画等效电路时认为开关和电流表相当于导线，电压表相当于断路），然后综合分析电路图。一般情况下，"一个圈"的是串联，"多个圈"的是并联。

4.依据串并联特点列方程

电学计算题的特点是物理信息量大，公式多，过程变化多，要想在综合题中很快找到解题思路，对于基本功的要求是比较高的。对于大多数学生而言，掌握这一类解题的技巧显得尤为重要。比如电学综合题中常考的问题设置有：求电流，求电阻，求电流做功，求实际电功率。那么就需要学生掌握一些技巧，我们以2014年陕西中考电学综合题（部分）为例说明。

（陕西.2014.33）中国有着悠久的茶文化历史，不同的茶叶冲泡方式不同，图甲所示为一煮茶器，图乙是它工作电路的简化图。接通电源后，当水温达到沸点时温控开关自动断开。沸腾后，当水温降低到80℃时温控开关再次闭合，直到水温升到85℃时电路再次断开。它的铭牌如下表所示：

（1）若指示灯开始工作时的电压为55V，与它串联的电阻是560kΩ，通过指示灯的电流是多少mA？（计算结果保留两位小数）

（2）煮茶器正常工作r，发热管的阻值是多少？

[解析]

首先看电路图和铭牌信息，分析电路图，由图中看到有"两个圈"，因此是并联电路，然后找见加热额定功率600W和额定电压220V。

问题1：

总之，初中物理电学部分的学习很大程度上侧重应用，因此，知识的考查多以应用题的形式出现。我们在面对电学综合知识的应用型题目时，作为教师应当为学生做好引导，帮助学生尽快掌握相关物理知识及解题技巧，从而真正帮助学生解决解题过程中的困难。

参考文献：

[1]金荣华.怎样识破物理题中的隐含条件[J].湖北招生考试.2006（07）

[2]李长财.物理试题中的学科渗透[J].兵团教育学院学报.2006（05）