我与班刊三十年
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30年，是岁月的年轮，30年，是一份情，30年，是无数的成长。30年里，我们有过盼望，有过等待，有过激动，有过愁绪，有过沮丧，最后汇成相守的歌。30年的故事太长，30年的情缘还在延续，30年的路我们继续行走……
我们的盼望
看到班刊征集评刊员，我怀着忐忑不安的心报了名。国庆节后开学，很顺利地拿到了三本杂志，我如获至宝。那段时间，我的业余时间就是班刊，早晨吃完早饭，上班前的一点时间看一篇，中午回家看一篇，晚上的主要工作还是她，我仔仔细细地看每一篇，并把自己的想法写到上面。虽然说是挑错，可在我的心里是“偷偷地”学习：学习老师们的写作方法、学习他们的班级管理经验。我还有一个任务就是给文章挑错，不过我感觉每篇文章都很好，实在挑不出来，就在纠结中，把自己感觉不是很通顺的个别语句找了出来。不到20天的时间，我看完了一遍，然后根据要求，加上自己的观点，认真地填完了评刊表，并发了出去。
（山东淄博博山区特殊教育中心学校 孙秀娟）
我们的成长
2012，自感是自我成长较快的一年，通过班刊论坛这一平台，我学到了很多，开始审视自己这个班主任岗位的意义，逐步开始自己的班级观察日志，并在班刊论坛建立了自己的班级随笔帖，同时通过这一平台的积累进行投稿。虽然发表不过十余篇，但值得骄傲的是，我在《班主任之友》中学版和小学版总计有六篇斩获，绝大多数都是通过参与班刊的“案例评析”成功的，更因此有幸被评为2012年度班刊的优秀作者，收到了来自班刊的青花瓷礼盒。打心底感激班刊编辑老师对我这个无名一线班主任的诸多照顾。那一年期末，多想上台跟同事们分享我在班刊的升华过程，可惜，终难如愿，幸好，通过订阅班刊，我还是能够向身边的同事们进行有限的班刊分享。
（浙江杭州滨兴学校 姚贺国）
我们的激动
那是去年三月份左右吧，蔡编告诉我，2012年有一期的案例评析写得不错，只是因为和别人的观点重复了，所以未能采用。这是个坏消息，但也是个好消息，说明我已经慢慢找到写评析的门道了。尽管后来评析还是没有发表，但是我并未放弃。后来，只要有点灵感，有素材，我便写下来，第一个投给班刊。没有想到暑假写的一篇案例，在我耐心又焦急的等待中，终于录用了！那一夜，我几乎彻夜难眠。为此，我曾写下一篇日志《艰难的怀胎》，用来记录我给班刊投稿的经历。更没有想到的是，在中学版也上了一期。今年元旦前，我意外地收到了班刊寄来的礼物，心里有激动，有高兴，有感动，也有惭愧。
去年订杂志的时候，我第一个写上了班刊。我会一直订阅的！因为我，一言难尽班刊情！
（湖北宜昌远安县南门小学 陈娥）
我们的智慧
2013年4月，扬中市教育局网上发了一则通知，将进行全市首届班主任基本功竞赛。懵懵懂懂的我幸运地闯过了第一关，将代表学校参加市级比赛。我是第一次参加，毫无经验，不知该如何准备。年轻的王燕校长关切地建议：“你可以到校图书馆借《班主任之友》来读读，那本刊物相当不错。我想对你会有帮助的。”于是，匆匆从校图书馆捧来一大堆《班主任之友》，从2007年1月至2013年当期的共70余期，全收囊下，迫不及待地读了起来。谁知一拿起便被她深深吸引了。渐渐地，我曾经在工作中遇到的困惑，在教育学生时遇到的烦恼，在管理班级时遇到的迷惘，都从一册册《班主任之友》中找到了答案。我如饥似渴地阅读着、学习着，走到哪儿，哪儿便有一本《班主任之友》，她成为我生活中不可缺少的一部分。
市级比赛如期举行，凭着在《班主任之友》上学到的先进的教育理念、优秀班主任的“锦囊妙计”、专家老师的倾情支招，我对评委现场提出的问题应答自如，最终成功晋级，代表扬中市到镇江参赛，后又代表镇江去省里参赛……
（江苏扬中油坊中心小学 杨思娟）
我们的情怀
看到她，不是与她一见钟情，而是一个爱慕、改变、相随的过程。拿到《班主任之友》，先被她封面一幅幅质朴、真实的画面所吸引，就开始想象，这样的老师、学生该有怎样的一个个温馨的传奇故事呢？翻开书页，不知不觉便被那一个个充满智慧的育人故事磁石般的吸引。随着阅读的深入，我开始改变自己守了二十几年的教育信条，学着慢慢接受一些先进的教育理念。“思想性、趣味性、指导性于一体”是我对《班主任之友》的真实感觉，就像她在封面定位的“享受教育，快乐阅读”，讲述教师自己的故事，没有难懂的理论堆砌，有的只是操作性强的办法，工作中的感悟和闪现着智慧的教育理念。
相伴随的是，我的课堂开始发生变化。我一改以前师生问好的做法，以对对子、古诗、名言警句、歇后语代替问好，激发学生的乐学情趣。建立班级图书角，开展经典诵读等，以激发学生的兴趣为主，让课堂书声琅琅。引导他们自己去主动发现问题、提出问题，并极力倡导大家互问互答。时时关注每一位学生的进步成长，尊重学生的人格，平等对待每一位学生，真正做到用心施教，让自己的课堂变得生动有趣，成为学生快乐学习的乐园。至此，《班主任之友》已成为我工作、生活中不可或缺的好朋友、好伙伴、好老师和“智囊”。
《班主任之友》告诉我们：在这个喧闹、浮躁的社会中，多么渴望一份“真实”。如果真心地了解我们的学生，从儿童的角度出发，不把这份工作当任务来完成，其实当班主任是件很美好的事情。这样想着，心里的幸福感和期待感就会提升很多。于是，我自己也想参与到这支队伍中去，也想参与讨论，发表自己的看法。尽管屡投屡败，屡败屡投。终于，我看到了希望，我投稿的《喜欢有千万种风貌》在班刊发表了，内心的激动无法言表。虽然参与的过程是艰难的，有无数个失望之夜，但她锻炼了我，让我看到了自己与别人的差距，更让我逐渐变得坚强和勇敢，充满自信。最让我感谢的是每篇投稿文章都有编辑们言简意赅的评论，有肯定有方向，有鼓励有批评，字字都包含着编辑的心血和真诚。从那珍贵的字里行间，我学会了如何下笔，如何修改，如何成长。
（甘肃酒泉南苑小学 徐莲香）