以心印心 以心塑心 以心传心

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中国人民大学附属中学刘彭芝校长在《立德树人 创新驱动》讲话中指出：“立德树人，是一项人心工程。古今中外的经验反复证明，人心工程，最有效的途径是以心印心、以心塑心、以心传心。”下面就此问题谈谈笔者的学习体会。

一、教师要用无限的师爱感化学生的灵魂

我总是这样认为，作为一名教师，既然已经选择教师这个职业，就必须热爱教育事业、热爱学生；作为一名人民教师，在任何时候都不能忘记教书是手段，育人是目的。教师不是“教书匠”，应该是一个教育家，是人类灵魂的工程师，要有为教育事业奋斗终生的献身精神，要坚持以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀学生；以身示范，尊重信任学生。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，热爱学生是教师职业道德的根本。教师用无限的师爱去感化学生的灵魂，才能引领学生健康成长。

二、教师要用无限的信任开启学生的心智

刘彭芝校长在《立德树人 创新驱动》中谈道：“人的心理是可以相互感染的，我的心理传染给你，你再传染给他，他再传下去，所谓社会心理就是这么形成的，所谓民族心理也是这么积淀的。中小学生的心灵基本上是张白纸，最容易被影响被感染。”而最能影响他们的人，是离他们最近、最受他们尊敬的人，即父母和老师。师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心智。因此，在教育工作中，我们要把信任和期待的目光洒向每个学生，要认真倾听学生的意见和呼声，这样才能与学生产生思想和情感上的共鸣，让每一个学生的心智潜能都得到最大限度的开发。

三、教师要用规范的言行净化学生的心灵

刘彭芝校长指出：“提升孩子的心灵，首先要提升家长和教师的心灵，家长、教师有美好的心灵、高尚的品格，孩子自然会走向美好和高尚。我们立德树人首先要立师德，有师德，然后才有生德。”“无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱、对学生的爱、对事业和未来的爱，都表现在他的一言一行对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。教师自己规范的言行是净化学生心灵的最有效的手段。

四、教师要用高尚的人格塑造学生美好的个性

有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明。教师的职业特点决定了教师必须具有无私奉献的高尚人格，要用高尚的人格去塑造学生美好的个性。正如刘彭芝校长所说：“我们这颗美好的心灵传印给学生，学生毕业走向社会再传印给别人，如此传印下去，久久为功，和谐社会和美丽中国自会水到渠成。”