理清思路 化繁为简

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇理清思路 化繁为简范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

高考理科综合之所以难，很重要的原因之一是要在有限的时间内频繁转换思维，快速准确解决诸多问题。就化学科而言，许多学生常常由于知识点繁多而混乱，解题思路不清而困惑，不善于总结而苦苦做题。没有形成较好的综合能力，化学逐渐变成学生比较害怕的一个学科。笔者现结合实际教学工作中的经验进行对比探讨，希望能使化学学习变得更简捷轻松。

一、研究高考试题规律，简化知识点

通过对近年高考化学试题的研究，我们不难发现高考化学试题有较强的规律性甚至模式化，各省市都形成了自己比较稳定独特的风格。高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和分值比例以及考查能力的层次要求等基本保持不变。化学科命题以能力测试为主导，重视理论联系实际，力求反映高中新课程理念，注重能力立意与基础涵盖相统一，关注主干知识的有机融合，体现新课程的核心理念和高考的基本功能。

高中化学的知识点很多很杂，但高考常考的知识点大约有20个。我们如何去整理这些知识点呢？首先，我们把物质的分类、物质之间的转化关系、氧化还原反应、离子反应、物质的量、元素周期律当成最基本的工具，然后用这些工具解决元素及其化合物的知识。元素及其化合物部分重要的元素无非是Na、Al、Fe、Cl、S、N、Si等典型元素及其化合物的性质及应用，我们可把两方面的内容结合起来，使整个化学内容更具逻辑性和条理性。其次，化学反应与化学平衡、弱电解质的电离、盐类的水解、沉淀溶解平衡，实质是让我们掌握平衡的思想，当然这部分知识往往与图像、计算、单一变量法、原理分析相结合，是学生容易混淆和不解的知识。第三，电化学和热化学方程式。第四，化学实验基础知识、设计与评价。第五，选修部分。通过这样整理，我们发现知识点变少了，相互关系明了清晰起来，也更加容易理解和记忆了。

二、抓住要点实质，简化思维

电解质溶液中粒子间的关系，是学生比较头痛的一个知识点。电离和水解的知识经常被混淆。其实粒子间的关系无非是大小关系和等量关系两种，等量关系的解题思维就是三个守恒（电荷守恒、物料守恒和质子守恒）；粒子大小关系的解题思维是显隐性粒子关系、越弱越水解原则、已知的主次关系。

电化学也是中学化学公认的难点之一。其实电化学主要考查两池的工作原理（包括电子的移动方向、电极的变化、阴阳离子的移动等）和电极反应式的书写，有时还考查电解质溶液的复原以及简单的计算。解题时一定要先弄清楚是原电池还是电解池，电极反应式的书写要先弄清楚电极和介质，介质是否参加反应。最常见的呈现形式是根据二次电池的总方程式进行相应的判断；另一常见呈现形式是两池相连的问题，先看是否有盐桥，是否有外加电源或者两者都没有。解题时先弄清楚到底是原电池还是电解池或者是两者相连，弄清后问题也就解决了。还有指定产物的电极反应式的书写较少见，这种形式应该引起我们的注意。

【例2】 用惰性电极电解硝酸溶液可制备NH2OH。写出其阳极反应式： 。

分析：NH+2部分来自NO-3的还原，阴极产物，所以阳极反应式为

2H2O-4e-=4H++O2。

三、呈现形式训练，简化类型

今年我市学科会上，黄志华老师在对省质检做质量分析时，特别表扬了学生的热化学方程式的书写。热化学方程式的书写一直是学生学习的难点，当我们足够重视，并进行有针对性的训练后，难点将不再是难点。热化学方程式的书写注意把握好三个方面：正确的化学方程式、聚集状态、反应热（包括“+”“-”、数值、单位）。它一般有两种呈现形式：一是根据叙述条件书写热化学方程式；二是热化学方程式的叠加。尤其是第二种类型，如果没有多做训练掌握技巧，往往会浪费很多时间。