学生之友·小学版

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利用情感因素 提高课堂效率

认知负荷理论对教学的改进和指导

小学数学有效课堂提问要注重“三性”

如何提高数学动手操作的有效性

如何提高小学数学课堂效果

小学数学打草稿有效实施策略探析

谈小学数学教学中的“激趣”

经历数学 体验成功——浅谈让每个学生都得到成功的体验

小学数学课程改革实践之感悟

结合生活实践 培养创新意识

数学教学和生活对话的有效策略

创设有效教学情境 引导学生自主学习

浅谈多媒体在数学教学中的应用

小图也能秀风采

依托案例载体 反思教学行为

浅谈如何培养学生的数感

利用小组学习 提高学习效率

小学数学课堂中问题意识的培养

依据学生特点 抓好概念落实

有效提问 成就精彩课堂

加强英语听说训练 提高学生英语水平

创造性地使用牛津小学英语教材 提高教学效益

活动教学在小学英语教学中的运用

谈新课标英语学习中情感与意志的培养

兴趣教学法在小学体育课中的妙用

浅谈“幽默”在体育教学中的运用

评价语在小学体育教学课堂中的激励作用

寓游戏于体育课堂教学中

小学体育教学中的“惩罚”教育之我见

在音乐评价中促进学生的发展

音乐教学要以学生为本

构建适合儿童成长的音乐课堂

关于小学美术欣赏教学的几点思考

书法培训，何去何从？——校外书法培训机制的现状浅思考

巧用日历设计活动课

实物日程表在盲多重障碍儿童学习和生活中的运用

游戏泥土，泥塑也精彩

让幼儿拥有一颗感恩的心

依托课堂观察 优化校本研修 促进专业发展

抓好品德教育 促进班级管理

数学日记--时，分，秒

奇怪的价格

生活中的乘法问题

金竹君

小猫和小金龟

课内外结合学习的探索

语文课结尾艺术的求知与探索

小学数学教学中恰当运用信息技术的好处

浅谈农村教师专业化的困境与对策

在语文教学中发展学生的思维能力

新课程背景下的小学数学创新教学

小学数学教学生活化初探

运用教学策略，培养学生创新能力

数学课堂为孩子构建“可能性的生活”

谈错误资源在数学课堂中的有效利用

随“情”潜入夜，润“生”细无声--例谈如何在英语课堂中有效的进行德育渗透

高效的课堂 舞动的世界--浅谈如何提高智障学生的语文课堂效率

阳光总在风雨后--例谈学生挫折心理的成因与对策

基于网络环境提高 学生自主学习能力初探

德育教育，任重而道远--关于学生思想道德状况的思考

农村小学高年段阅读教学中“生-本”对话质量的思考

小学数学教学中“语文素养”的挖掘

浅谈自主教学如何向作业渗透

课堂因“错误”而精彩

课虽终，意犹存--谈小学数学课的结尾艺术

运用电子白板构建“情境串”收获体验的精彩--《圆的认识》教学的实践与思考

“错误”也是一种教学资源

新课程背景下小学数学教学中学生阅读能力培养探析

浅谈如何在数学课堂上培养孩子的创新意识

如何在小学数学教学中培养学生的创新能力

让“再加工”成为学生学习的催化剂

创设问题情境，提高教学效益

培养小学生解决数学问题的良好习惯

数学课堂生活化

让小学语文课堂“活”个精彩

习作教学应重视学生的个性发展

小学语文教学中的创新教学策略

激发兴趣 提高效率 快乐学习--拼音教学之我见

方寸之间天地宽 藏书票--不可忽视的语文资源

浅谈学生习作能力的培养

新课改下小学语文课堂教学中的有效互动探析

小学语文教学中教师的角色定位

小学语文汉语拼音教学探微

优化语文课堂教学 促进学生主动学习

仿写，架起运用与迁移的通途

新课改下幼儿教育发展由“小学化”转为“生活化”策略探析

浅谈小学生英语学习兴趣的培养

任务型教学在小学英语课堂的运用

如何提高数学课堂实效性

谈小学英语新课导入的技巧

小学数学作业的优化设计

浅谈信息技术与小学数学的整合

有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的识字能力

小学高年级数学自主学习现状调查及分析

真情评价 情意流淌

一种新理念的冲击--听公开课后的感悟

快乐识谱

浅谈音乐课的创新教学

浅谈幼儿合唱中激趣的艺术