加强中高职学校师德建设的几点思考

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【摘 要】中高职学校作为职业教育的主阵地，广大的职业教师是国家实现教育目标的主体，他们担负着国家职业教育人才培养的重任，其职业道德水平的高低直接影响到中高职院校学生整体素质的发展。本文将从如何加强中高职学校师德建设入手进行简要分析。

【关键词】中高职教育 教育为本 提高自己

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）26-0179-01

一 “德育为先、教育为本”，这是近年来中高职教育人才的培养目标

中高职教育与普通基础教育有很大的差别，其中一个很重要的差别就是中高职学校学生群体整体质量呈下降趋势，许多学校出现大量的双差生，给中高职学校的管理教育带来很大的压力，管理难、教育难是摆在所有中高职学校面前的普遍问题。基于这一现实，中高职学校教师的师德建设显得更为重要，师德建设简言之就是要加强中高职学校教师的职业道德。“德高为师，身正为范”，教师作为人类灵魂工程师，其必备的首要条件就是要具有高尚的师德。从古至今，国内国外，人们都把师德作为衡量教师素质的重要标尺。所以说师德建设的重要性无论提到怎样的高度都不为过；随着中国市场经济改革力度的不断加大，社会开放程度的不断加深，职业教育所面临的社会环境和文化氛围也在不断地发生着巨大的改变，学校教育和师德建设面临着许多新情况、新问题和新挑战。

二 贯彻以德育人的思想首先是要尊重学生，用爱的力量来教育学生

教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，更是精神的熏陶者、人格的影响者和道德的体现者。确切地说就是教师要爱学生。若教师连起码的爱学生的心都没有，那严格地讲就不配做教师，没有爱就没有教育。爱是教育的基础，而了解学生、理解学生、尊重学生和引导学生又是爱向正确方向发展的保证。尤其是中高职学校的学生，他们当中的很多人在中小学时期就养成了一些不良习惯，如逃学旷课、上网厌学成为他们的通病，为此他们受到家长教师的批评指责多、受到亲戚朋友冷落多，形成了很叛逆的个性和性格，但是，任何学生都有其闪光之处，都有自己的志向，有自己的热情，有自己的人格，都渴望得到教师的理解信任和尊重，这就要求教师要以极大的热忱和父母般的胸怀关心学生的全面发展，用高尚的道德情感浇灌学生的心田。教师要经常深入到学生中间，和他们打成一片，做他们的知心朋友，建立最有亲和力的师生关系。要多发现学生的成绩和优点，并及时地给予肯定和赞美，最大限度地满足他们的人格要求。激发他们奋发向上的满腔热情。

三 中高职学校的教师在业务上要注意不断提高

当前，随着信息化的飞速发展，传统的一些教育教学手段已经时过境迁，网络式、远程式、剧情式、互动式、情境式等教学手段和方法层出不穷，同时当前中高职学生的整个群体都在发生着变化，他们适应新生事物能力强、自尊心强、对新事物充满好奇，喜欢运用信息手段进行沟通等是普遍的特征。中高职教师在德育教育方面要做到驾轻就熟，必须在业务上努力提高自己的水平。这就要求他们紧跟时代的脉搏、不仅要熟练掌握业务知识，而且要有一个年轻的心，学会与学生做交流，顺利让他们在生动活泼的教育教学方式中接受做人做事的道理和科学文化知识。当前，中高职学校正普遍对教学课程进行改革，强化对学生的技能培养成为重要的教育手段。为此，中高职学校教师要积极转变观念，转换角色。要学会在企业情境教学中扮演“车间主任”、“班组长”，学会在互动式教学中扮演“好朋友”、“好伙伴”，在手把手的训练中扮演“好师傅”等角色。要努力提高自己的知识水平和技能训练水平，拓宽视野。唯有如此，才能给学生插上翱翔学海的翅膀，通过不断的言传身教，实现以德育人的目标，从教材知识的传授者和学生的管理者转变为学生发展的促进者。

四 学校、教育主管部门在师德建设方面要建立起行之有效的德育管理和激励制度

这种机制要通过与当地教育发展实践相适应的政策、制度确定下来。具体地讲，就是要通过收入分配、职称晋级、职务晋升以及有关的福利待遇等手段，使那些在中高职学校德育教育中做出突出贡献的教师在工作和生活中受到表彰并得到尊重，树立典型和发挥他们的模范带头作用。同时要建立一套完善的教师工作评价机制和模式，形成教师、学生、学生家长联合评议、师德、工作贡献等为主要评价要素的评价机制，体现师德楷模的引领示范作用。中高职学校要大力弘扬正气，努力在校园环境中培育氛围浓郁的尊师重教、健康向上的校风，积极营造有利于师德建设和提高教师职业道德的环境。学校各级领导和有关部门要经常把教师的冷暖挂在心上，关心他们的工作和生活，解决他们的后顾之忧，想办法充分调动他们的工作积极性，使其安居乐业，一心扑在工作上。

总之，师德建设是当前中高职学校所面临的一个历史课题，也是一个循序渐进、逐步加强和提高的过程，同时它也是教育部门、学校、教师和学生全方位参与建设的一个系统工程，在这个过程中，教育部门和学校在管理工作中不能缺位，要通过制度建设、完善机制来形成德育修养的良好氛围。