依托自身优质资源促进班级建设的几点方法

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【摘要】

根据自身的专业组织学生参加学院活动，学生通过集体的训练，学生个人的行为、心理素质、表达能力、交往能力以及整个班集体的精神风貌有了质的提升。笔者通过自身的专业为学生提供平台，培养学生的兴趣，让学生将兴趣变为学习，从学习中获得知识。作为高校辅导员将自身的优质资源与学生管理工作紧密的结合为学生提供了机会，为自身提供了可靠的工作方法，为学生管理工作带来特色。

【关键词】

自身资源;促进;班级建设;方法

高职院校班级的日常行为管理对学院学风建设至关重要，当前高等教育主要体现学生的自主性、创新性、灵活性。目前高职院校较过去而言，学生进入门槛较低，在溺爱的环境下成长，追时尚显个性。人类进入了新的媒体时代，网络和手机已成为学生的主要生活部分。新的媒体不仅给人们获取信息带来了便利，而且对大学生的意识形态、价值尺度、道德观念有着重要的影响。媒体的发达性、及时性让学生的思想和价值观念日新月异的变化。作为新时期下的辅导员，我们要利用自身的优质资源，为学生的发展提供良好的平台，为班级的管理注入凝聚力，为学院的学风建设打下良好的基础。

通过将近三年来对笔者学院部分学生进行的体育舞蹈训练，通过体育舞蹈训练，也让他们在工作中大显伸手。黄某同学在参加某公司黄石地区的活动评比中拉丁舞荣获二等奖，获得了公司领导和员工的一致认可。新生刚进校不与任何老师或同学做过多的交流，在训练过程中他感受到了集体的存在，通过慢慢的引导他敢于训练，敢于展现自己的舞姿，开始和老师、同学们交心谈心。最后通过竞选进入了团总支，又通过不断的努力竞选上团总支副书记。当然这不能说是因为活动完全的改变了他，至少是因为类似这样的活动引导了他，鼓励了他。

一、高校辅导员应该以自身的资源优势为学生搭建平台

高校辅导员以自身的资源优势为学生搭建平台，在学生工作中能做到扬长避短，达到事半功倍的效果。为学生创造舞台的同时也巩固了自身的优势，保留了自身的专业。把学生活动放入到平时生活中，深入到班集体，贯穿于整个大学期间，并有针对性的对学生参与活动的反映进行引导和教育。这不仅为学生整个大学期间生活增添色彩，也为高校辅导员开展有效工作提供了方法，更为辅导员自身的综合素质的提高提供了保障：不仅保留了自身的专业知识，在活动的开展中更提升了自身的素质和综合能力。

（一）高校辅导员都有各自专业，能将自身专业和优质资源贯穿于学生大学期间，这适应于高校辅导员队伍培养和发展目标，更为学生大学期间的全面发展提供了强有力的保证。

自身的优质资源不仅仅包括自身的专业知识，还包括自身圈子中有利于学生健康成长和全面发展的人物、事情、较好的活动等。通过发挥自身的优质资源，促进辅导员队伍综合素质的提高。相关资料显示，用扬长避短的方法可以将事情做的有条有理，达到事半功倍的效果。

（二）“以学习舞蹈为兴趣，用参与表演来提升自我”类似这样的活动，集运动于艺术一体丰富学生的精神生活，增强学生体质。为学生健康全面的发展提供了平台，为校园文化的建设增添色彩。

大学生良好的心理状态以及自身的行为习惯不是自发就能形成的，而是通过大学期间有计划与目的学习慢慢形成的。以自身的优质资源作为辅导员对学生工作开展的切入点，让辅导员们通过亲身体验来挖掘自身潜能，培养创新精神和实践能力，促进辅导员们综合素质的提高和个性品质的成熟，更让高校辅导员学到更深沉次的本领、领悟学生工作的真谛。

通过舞蹈的训练促进学生兴趣培养，通过兴趣把学习的舞蹈转变为自身的特长，为学生以后的就业增添敲门砖。因活动而学习舞蹈，因舞蹈兴趣参加活动，因所学变为所长。这个整个过程当中能真正体会到个人与个人、团队与团队以及个人与舞伴、个人与团队之间的关系。活动的开展更多的是对团队合作精神的体现，对个人心理的挑战，促进个体综合素质和个性品质的完善，增强学生们的社会适应能力，提高对抗困难的能力，增加获取成功的基本素质。

二、高校辅导员以自身的资源优势为学生搭建平台的几种措施

类似体育舞蹈训练这样的活动和社团很多，高校辅导员各有各的专业，各有各的优势资源。通过将近三年把体育舞蹈训练融入学生生活，让本人有以下几点进行思考。

（一）整合自身资源，为学生全面的发展提供优质资源有利于班级建设

作为新时期下高职院辅导员，我们面临机遇也面临挑战。在新环境中高校辅导员要不断提高自身的综合素质，更要挖掘自身潜能。为学生的发展提供正能量，在自身资源中寻找能紧密结合学生发展的优质资源，为班级的建设、院校学风的建设作出自身的努力。同时也适应了新时期下高校辅导员角色多样化，为高校辅导员队伍建设做到了尽职尽责。

（二）优质资源的使用保留了自身的优势，凸显工作特色

大多数辅导员可能都认为，自从做辅导员后自习所学的专业全抛在脑后了。不可否认有些专业很难与辅导员工作结合，但绝大多数专业还是可以用于学生管理工作中作为创新点。专业只是自身的一种资源之一，非自身的优质资源来源与我们的生活。作为高校辅导员，应该将自身的优质资源运用于学生管理工作中作为拓展自身、提升辅导员工作专业化的一种途径。

（三）高校辅导员工作须有连续性、深层次性

每一名辅导员都有这样一个梦想，希望自己带的每一届学生都优秀。通过自身的体会，本人认为：在接受新一届学生时我们应根据以往的实践经验，依托自身的优质资源制定贯穿三年学生管理工作的方法。每一年的工作要有目标性，对于贯穿三年学生工作的思想决不能松懈，用更多的时间支撑工作思路，用创新给学管工作带来动力。

（四）作为纯工科背景的高职院校，开展活动对班级的建设有着积极的促进作用

工科背景的院校专业设置导致了大多数班级为“合唱班级”，这样一种现象限制了校园的活动开展。对于纯工科背景校园活动的开展须下更大的功夫，投入更多的精力。校园活动开展的情况直接影响着学生的精神面貌，制约校园文化的建设方向。在这样一种情况下应加大校园活动建设的投入力度，以校情为出发点寻找合适本校开展的活动。