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教师做人基本原则学习心得体会

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编者按:作为一名人民教师,更应懂得如何做事做人,以言传身教、以身示范。具有教学和教育的各种能力,而且必须有较高的职业道德修养,不断提高对教师道德的认识,规范自身的教师道德行为,以培养出崇高的思想情操和良好的道德品质,才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性。“热爱是最好的老师”,只有热爱本职工作,才能干好工作,进而做出成绩,创造效益。师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养,而是在教育实践中人与人相互交往相互影响的社会性活动,教师品德修养也是社会道德进步的重要组成部分。教师的职业是美好的,良好的师德修养是必备的。树立终生学习观念,不断充实自己,丰富自己,完善自己,发展自己,以高尚的品德、丰厚的知识、精湛的教学技艺去感染、教育、引导学生,做学生的良师益友,为学生健康活泼全面地去发展而贡献自己的一份力量等,具体材料请详见:

近日,学校组织全校教师学习《谈做人的基本原则》的主要内容,温总理所谈的“社会交往、形象塑造、自我提升、人际交往、解困渡厄、不败人生”等六个方面共36“字诀”。通过学习使我知道“做人做事是一门艺术,更是一门学问。很多人之所以一辈子都碌碌无为,那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事。”作为一名人民教师,更应懂得如何做事做人,以言传身教、以身示范。

做一个好教师,不仅应掌握一定的专业知识,懂得教育的规律,具有教学和教育的各种能力,而且必须有较高的职业道德修养,不断提高对教师道德的认识,规范自身的教师道德行为,以培养出崇高的思想情操和良好的道德品质,才能充分调动和发挥教师自身的积极性和创造性。在教育过程中,教师良好道德作用于学生的心灵,塑造学生的灵魂,对学生的性格、爱好、品质等有很强的感召力。

“热爱是最好的老师”,只有热爱本职工作,才能干好工作,进而做出成绩,创造效益。作为一名教师,其根本任务就是教育人。教师同时担负着既教书又育人的双重任务,教书与育人是统一而不可分的。在古代,韩愈曾说:“师者,所以传道、授业、解惑也”。再加上现代教育促进学生身心的全面发展的要求,就不是单一的知识的传授,职责的履行就不是轻而易举的事。因为教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体。教师的教育教学工作必须通过个体的内化,进行一系列的工作,才能达到预期的教育目的。教师正是从事的这样复杂而系统的工作,为此教师必须热爱教师职业,懂得教学艺术,具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感,才能激发自己为这一事业忘我工作的热情,才能为培养下一代尽心尽力。教师的荣誉的根本是热爱教育事业,热爱学生。

师德修养不是教师个人孤立的脱离社会的闭门修养,而是在教育实践中人与人相互交往相互影响的社会性活动,教师品德修养也是社会道德进步的重要组成部分。在社会生活中总是蕴藏和涌现出美好的思想品质和道德风尚,教师作为精神文明的传播者,同时也应该成为良好道德情操、思想风貌的效法者和学习者,因此,虚心向他人学习,自觉与他人交流就是师德修养的一个好方法。虚心学习他人,也要学习优秀教师的榜样,学习他们的先进思想和感人事迹,即能帮助我们提高师德认识,又能诱导和激发我们的师德情感。虚心学习他人,还要向教育对象——学生学习。古人讲:“师不必贤于弟子,弟子不必贤如师。”教师要善于发现学生身上闪光的品质,诚心诚意地向学生学习,在师生互学互勉中汲取精神营养,完善师德品质。

教师的职业是美好的,良好的师德修养是必备的。树立终生学习观念,不断充实自己,丰富自己,完善自己,发展自己,以高尚的品德、丰厚的知识、精湛的教学技艺去感染、教育、引导学生,做学生的良师益友,为学生健康活泼全面地去发展而贡献自己的一份力量。