具身认知综述

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摘要：本文通过对具身认知这一概念进行解读，探究具身认知的起源，以及其基本理论观点，分析当前具身认知研究与以往认知心理学研究范式的异同，从而指出当代具身认知研究面临的问题与挑战，形成一篇具身认知研究的综述报告?

关键词：具身认知； 基本观点； 研究范式； 问题与挑战

【中图分类号】R395 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）04-0683-02

引言：

以计算隐喻为核心假设的传统认知心理学以及联结主义心理学均不能克服离身心智的根本缺陷，当代认知心理学正面临着新的范型转换?以具身性和情境性为重要特征的第二代认知科学将日受重视，并促使认知神经科学进入新的发展阶段[1]?具身认知已经成为当代认知心理学领域一个热点话题，引领了认知研究的一个新的取向?

1.“具身认知”概念解读

具身认知（涉身认知），其中心含义是身体在认知过程中发挥着关键作用，认知是通过身体的体验及其活动方式而形成的[2]?

根据克拉克的说法，第一代认知科学是非具身（离身）心理的认知科学?它包括符号主义和联结主义两种取向，从心与物或心与身的二元论出发，认为精神和物质或心理与身体是两个独立的本原，身体和心智之间不存在任何实质性或因果性关系?第二代认知科学强调认知和智力是大脑的功能，不存在离开大脑和身体而独立存在的心智，其核心特征是心智功能的具身性?

2.“具身认知”的起源与发展[3]

2.1 笛卡尔的“身心二元论”观点

笛卡尔认为“我思故我在”，强调在“我”这个主体之外还存在着另一个客体世界，“身心二元论”则是这一哲学思辨的产物?传统的认知心理学就是以这种身心二元论为认识论的基础，把认知作为独立于身体的表征也就是关于在信息加工中，认知软件和大脑硬件的划分，出现了离身的心智（认知）?

2.2具身观点的出现与发展

2.2.1海德格尔存在的观点

海德格尔认为： 存在，并不是一个单独的主体面对着一个冷漠而客观的世界"存在，是在世界当中的存在，存在同世界是相互关联的，是一体的"在这个世界中，因为主客体的界限是模糊不清的，所以没有主客体之间的划分"?他试图用”存在”的概念打破二元世界的划分，认为人的认知是存在于人的身体内的，人的身体是存在于世界中的?这一思想，更是成为了具身认知理论中，认知身体和环境一体化思想的重要来源"?

2.2.2梅洛庞蒂具身主体性的观点

梅洛庞蒂在《直觉现象学》中指出：人知觉的主体是身体，而身体是镶嵌在世界的里面，就好比人的心脏镶嵌在身体里面一样?知觉?身体和世界三者是一个统一整体，人可以产生知觉和认识世界，是通过人的身体和世界中的其他的物体发生互动的结果?他提出了“具身主体性”，把人视为一个具有积极的和创造性的主体，其主体性也正是通过人的身体与世界中的其他物体发生互动而实现的?

作者简介：李洁琼，河南大学，教育科学学院， 2012级，应用心理学?

2.2.3约翰逊和拉考夫的隐喻观点

在20世纪末，认知科学的哲学研究者约翰逊和拉考夫也提出了相关的具身观点，他们在多学科的基础上，总结出：人的心智本来就是具身的； 思维在多数情况下是无意识的； 人的抽象思维多是隐喻的?隐喻就是指人用一个熟悉的?简单的事物来了解另一个不熟悉的?复杂的事物，而在根本上，人对一个简单的熟悉事物的认知又是依靠于人的身体?以及人的身体在与外部环境的互动中所产生的?

2.2.4其他研究者的具身观点

杜威的机能主义也强调，不能把人的理性和经验完全分开?对立，人的理性等抽象思维是以身体的主观经验为基础的?在詹姆斯的情绪理论中，则更加直接地提出了具身的重要性，即人的身体在认知和心智中所起到的重要作用?

3.具身认知的理论观点

3.1具身认知的一般性观点[4]

Wilson总结了六点具身认知的一般性观点：（1）认知是情境性的?认知活动发生在真实生活环境中，并关联着知觉和动作；（2）认知是有时间压力的?我们的思维追随着我们的脚少，认知必须被理解为实时的与环境的交互作用；（3）我们把认知工作内[于环境的?由于我们信息处理能力的限制，我们利用环境来减少认知任务?（4）环境是认知系统的一部分?心灵与世界之间的信息交流十分频繁和连续，以至于科学家们研究自然状态下的认知活动，并不能将心灵作为唯一有用的部分；（5）认知是指导行为的?心灵的功能是指导动作，如概念化和记忆的认知机制必须被理解为是适合于情境的行为；（6）离线认知是基于身体的?即使与环境不Q合时，心灵活动也是有进化的机制与环境交互作用的基础的，那种感觉运动机制?

3.2具身认知的身体观

与经典认知不同，具身认知强调身体在认知活动中的重要性?一方面，认知是身体的认知，认知的形成与内容受到身体的限制；另一方面，身体是认知的主体，身体在大脑和颅外身体间分配认知任务，并对认知进行调节?

3.3具身认知的运动观

从具身认知的视角看，当运动发生时，个体意识并不是主动地去把握运动对象的变化流程，其认知和思维不是所干预对象的支配者而是合作者?与运动事件相关的多种因素会影响到大脑的细微变化，这种变化自然地反映出认知的进行，而不是意识主动扫描事件的状态，收集信息后处理决策再执行?这种认知观可以使大脑在面对复杂繁乱的情况时大大减小应对压力，意识不需要穷尽性的搜索影响认知和运动的全部因素，只需各种因素自发性地发挥影响效果即可?

3.4 温和具身观和激进具身观

克拉克根据不同的研究者对经典认知观持有的批判程度的不同，将具身认知区分为两种立场，分别是温和具身观和激进具身观?两者争论的关键在于它们是否承认经典认知研究的基本假设：认知是以表征运算为主要特征进行的活动?这一点也决定了具身认知对经典理论而言是“改良性”的[5]?

4.对具身认知的评价

4.1具身认知的贡献

具身认知作为第二代认知革命的核心研究，把认知心理学的研究带入了一个新的范式和研究方向?它使认知心理学研究在走进死胡同后又进入了一个新的天地?心理学家也越来越关注“人”本身，而不仅仅是把人的心智和计算机进行类比?另外，具身认知的出现完善了心理学系统，使心理学的研究更加完善，系统化?

4.2具身认知的不足

作为新兴的研究领域，具身认知还不够成熟，体系还不够完善，自身也存很多的争议?第一代认知科学研究在心理学界根深蒂固，具身认知要想占据更加广阔的阵地还需要进一步的努力?完善其研究方法?理论体系，克服实证研究中出现的有争议的问题?因此，具身认知要想进一步发展，还需要广大心理学家的不懈努力?

参考文献

[1] 李其维.认知革命与第二代认知科学刍议.心理学报2008.40（12）： 1306-1327

[2] 王恩国.认知心理学导论. 中国科学技术出版社. 2013

[3] 陈帆.具身认知研究的历史起源和发展.绵阳师范学院学报 2012年12月第31卷第12期

[4] Wilson.M. Six views of embodied cognition[J]. Psychonomic Bulletin & Review，2002，9（4），625-636

[5] 何静. 温和的和激进的具身认知观. 学术界 2012年5月总第168期