来稿摘登 5期

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青岛第二十四中学 张枫 文章是案头的山水。有人说，丰盈的人生必然伴随着阅读，而高明的阅读又改变着人生。近几年阅读《教育文摘》，我更加意识到，我们要做有思想的教师，需要用读书来润泽自己，用读书来激活自己的教育教学工作。在每一期《教育文摘》中，我几乎都能读到优秀教师的成长事例，这些事例表明，优秀教师教育技巧的提高，既是来自实践的，也是基于持之以恒的读书。正如纳博科夫所言：“聪明的读者在欣赏一部天才之作的时候，为了领略其中的艺术魅力，他不只是用心灵，也不全是用脑筋，而是用脊椎骨去读的。因为脊椎骨里有神经，它能感知愉悦。”我越来越深刻地感受到，作为教师一定要铺下身子去读书，选择好书，深入读下去，有助于不断提升自身素养。

平度市兰河中学 王瑞鸿 在2013年第5期《教育文摘》上，刊登了《别样的智慧》一文，文中讲了一名优秀班主任的两个教育案例。其中一个案例是：学校禁止学生带手机，这位教师考虑到学生各自的具体情况是不同的，将学生带来的手机收集起来统一管理，谁打电话就到老师这里拿手机，对一些带了手机不上交的同学，老师没有强求上交。重在引导，不强求一律，这也是一种教育智慧。这位班主任的智慧是以尊重个体为前提的。这个做法引发了我的思考。我想，教育智慧往往体现在细节中，每一个生活细节都可能成为蕴含教育意义的事件，教师要在尊重学生的基础上引导学生，引导胜于强加。我想，作为教师，应当学会将生活细节升华为砌筑学生美好情操大厦的一砖一石，积以时日，必见成效。

青岛市崂山区沙子口小学 孙建华 读了柯云路老师的《快乐与成功哪个更重要》（《教育文摘》2013年第2期），我沉思良久。这篇文章的最后一句话说：“既要让孩子成功，同时还要快乐 ，而快乐，无疑是最重要的。”我非常同意这个观点。阅读这篇文章，让我想到了自己对孩子的教育经历。当时，儿子面临中考，我感受到了儿子的压力，于是我与他一起分析：老师布置的作业，哪些他已经会了，会的可以不做；哪些问题不明白，就集中精力探究。我给儿子创造了轻松愉悦的学习气氛，儿子以优异成绩考入了青岛二中。儿子上高中以后，学习压力更大了，我说：“儿子，在妈妈的心里，最重要的是身心健康，不要想名次，最关键的是快快乐乐的学习。”儿子非常感动地对我说：“妈妈，你对我真好，我们有的同学家长逼着他们学习……”儿子轻松上阵，成绩由班里中等水平前进到上游。开班会时，班主任让他介绍学习经验，我儿子自豪地说：“我首先得感谢我妈妈，她总是让我快乐学习，因为我的心态比较轻松，所以我才有了今天的成绩……”