问水哪得清如许,为有源头活水来

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摘 要：加大力度引导学生重视语文阅读，引领学生博览群书，在阅读指导教学中引导学生巧于筛选摘录和善于准确运用把握议论语言之美、论证结构之美，通过广泛的阅读，达到一定的文化积淀。厚积薄发，从而有效扭转当前高考作文抒情泛滥而思想肤浅、智性缺失的弊病。

关键词：博览群书；筛选摘录；准确运用；议论语言；论证方式

闽派语文前辈孙绍振说：长期以来作文理性不足，为什么呢？不难看到，抒情和感性叙事命题长期占据霸权统治地位，理性命题长期被忽视，脱离“真知灼见”，盲目，甚至麻木地拘执于“真情实感”，是不是会导致素质上多情而弱智？这是一个不可回避的问题。抒情散文，既是语文课本的主导文类，也是绝大多数教师的理想范本，这正是当前高考作文抒情泛滥而思想肤浅、智性缺失的根源。

帕斯卡尔说“人是一根能思想的苇草。”没错，人只不过是一根苇草，只不过是苍茫天地间一蜉蝣，但是虽然脆弱而渺小，却能思想。人的全部的尊严就在于思想。“问水哪得清如许，为有源头活水来。”为了让我们的思想更好体现哲思之美，除了从课文中汲取有意蕴的语句和独到的章法之外，我们可以引导学生学习《论语》、《孟子》之外，还可以引导学生多从哲学、思想、美学、历史、艺术等方面学习。哲学学习：尼采《快乐的哲学》、康德的三大批判、叔本华的 《人生的智慧》、黑格尔《逻辑学》；思想学习：卢梭《忏悔录》、梭罗《瓦尔登湖》、刘墉《再试一次就成功》、；美学学习：李泽厚《美的历程》、朱光潜《谈美书简》；历史学习：黄仁宇《万历十五年》、《上下五千年》《资治通鉴》；艺术学习：《欧洲艺术史》。

自古以来，文章大家的辨思论理之作，无不重于哲理思想的渗透，无不讲究言辞逻辑的挥洒。以先秦诸子为例，孔子语言的简洁明了，孟子笔锋的严密犀利，老子文辞的精妙深刻，庄子气势的浩荡洒脱，各有特色，堪称典范，流传后世，令人百读不厌。

常言道：台上一分钟，台下十年功。

时下高考大多出现材料作文，如何在短暂的时间内写出一篇出彩的议论文呢？这就需要我们引领学生博览群书，在阅读指导教学中可以引导学生有意识地去把握议论语言之美、论证结构之美。

通过广泛的阅读，达到一定的文化积淀。厚积薄发，当学生阅读积累到一定程度时，写作构思自然就会以发散思维来思考问题，思载千里，通达古今。

（一）从广泛的阅读中，教导学生筛选摘录和准确运用准确形象、富有思想深度、站在哲学高度、蕴含博雅情趣、表达时代忧思的议论语言，提升议论文的语言之美。

议论文是通过概念、判断、推理的逻辑方式来讲道理的。因此，反映这些概念、判断和推理的语言，必须准确无误，恰到好处。在选用词语时，对意义相近而又有细微差别的近义词，固然要仔细分辨；对定语、状语、补语这些附加成分，也要特别注意。

附加成分能够从时间和空间、程度和范围、领属和对象、肯定和否定、目的和方式、性状和数量等方面限制、修饰、补充说明中心词。它在语法里是附加，在表达上却举足轻重，往往是句义的重点所在。当然，有时候为了表达的需要，我们也可以灵活运用恰当的修辞和关联词。

因此，引导学生如何筛选把握和善于运用准确形象的语言，就显得尤为重要。

例，在引导学生学习《论语》、《谁在支持我们的心灵成长》、《做一个有思想的中国人》时，教他们立马做好摘录，摘录好词好句好句式――

泥淖、猥琐、裹挟、践行、踽踽独行、在熏心的铜臭中、殊不知；

“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”“自私自利者，人恒弃之；无私奉献者，人恒爱之。”“兴除利弊，旺国兴邦！”

“当有些人……却有……一些人……，虽是……但却……”；“固然……但若为了……而……岂能……更值得……”

紧接着，就以“时代的担当者”为话题，谈谈感受，写不少于100字的议论文字。然后，运用上面所摘录的“泥淖”、“猥琐”等好词好句，重新加以修改。

（1）加“修饰语”。如，“当下有些人在物欲横流中为了个人私利而迷失自己。”可改成“当下有些人为了个人私利，在纷杂物欲的泥淖中猥琐前行”，或“在纷杂物欲的泥淖中，有些人已迷失双眼，在熏心的铜臭中昏昏沉沉，在龌龊的蝇营狗苟中昂扬高歌。”给这一句子加入恰当形象的附加语，句子表达就更准确形象化了！

（2）加“修辞和关联词”。针对这一句子，还可以给它添加它的反面，构成对比，使美的更美，丑的更丑。如，“当有些人，在纷杂物欲的泥淖中猥琐前行，在熏心的铜臭中昏昏沉沉，在龌龊的蝇营狗苟中昂扬高歌；却有一些人，为了国家、社会、民族的崇高利益，在舆论流言的裹挟之下踽踽独行，虽是孤独、艰辛，但却践行着最崇高的精神境界。”

（3）加“富有思想深度的语言”.

“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”有些人为了“个人口腹”，在纷杂物欲的泥淖中猥琐前行。生活中大家往往努力做自己认为重要的事，殊不知，这世界上还有更重要的事。

正如杨沫所言，“人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。”自私自利者，人恒弃之；无私奉献者，人恒爱之。开创个人辉煌固然精彩，但若为了这个国家、这个民族、这个世界，而舍小我顾大家，呕心沥血的，岂能用“精彩”二字来形容，这样的人更值得赞赏！如刚刚逝去的伟人曼德拉，他离我们这么近，又高出我们那么多！

《旧约》中曾提到这样一类人：能看到一个社会的凶兆，以未来的危险促进当下的改革，有知识有胆识，负责指出一国或一人的罪错，往往将个人的功利甚至生死于度外，是一个时代的心灵与阳光！如今，国家正走在经济高速发展的时代，但也因此催生了许多只顾私利的吸血虫。所以，为了国家，为了社会，让我们勇做时代的守望者。兴除利弊，旺国兴邦！

（二）从广泛的阅读中，教导学生理解把握不断地质疑、层层推进的论证方式。

福建省高考作文阅卷组组长余岱宗教授：议论文写作倡导论证的较深入的层次性，避免在单一层面上堆砌论据。论据是拿来分析的，不是用来不证自明的。论证是一环扣一环的工作。第一论点为第二论点服务，以此类推。这意味着论证不是一二三四罗列特征，论证不是特征描述，不是开中药铺。议论文既是层层推进，那么，推进的动力就在于不断地质疑，能够不断自我质疑的议论文是最具有挑战性，也是最能体现论证周密性的。所谓质疑，就是对第一层面的观点的适用范围和适用的性质提出疑问，进入第二层面的进一步辨析，看看第一层面的论点适用范围能否拓展，适用的性质要不要改变。以此类推。

为了让学生对福建省议论文改革的导向更明了，老师应及时引导学生阅读《逻辑学》、《议论文逻辑论证》、《孟子》、《庄子》，为学生作思维论证深化过程的深入详尽的讲解，然后就一些论题多让学生尝试练习。

如，[原题再现]

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

小白猫发现，只要一出现阳光，它就会看到自己的影子。

“影子真讨厌！”小白猫说，“我一定要摆脱它。”

猫妈妈说：“很惊喜你能说出这样的话。如果知道阳光和黑暗的关系，你就能正确对待影子了。”

小黑猫说：“你可以闭上眼睛啊。”

阳光下小花猫正和自己的影子嬉戏，小白猫若有所悟。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。

[立意分析]

小白猫――影子（自己的）：讨厌、要摆脱――自己所遇到的困难、挫折、打击、过错、缺点、弱点、痛苦、失望、孤独、苦闷、失意、压力、平凡、贫困……种种不如意。“如影随形”。

猫妈妈――阳光与黑暗（影子）的关系：只要行进在阳光中，必然要留下影子，必有影子相伴――在追求或享受的过程中，定有不如意“如影随形”相伴。

小黑猫――闭上眼睛：当然就看不到那讨厌的影子，但是沐浴在阳光中的乐趣彻底感受不到――为了避开不如意，颇有些“掩耳盗铃”的味道，彻底扭曲自己的体验，对生命中所有不如意的事实都视而不见，也牺牲了追求过程中的快乐体验。因害怕去面对不如意，选择怯懦、畏缩、躲避。

小花猫――与自己的影子嬉戏：有影子相伴，“光与影有着和谐的旋律”，让影子与阳光相衬相随，相得益彰。直面影子，就是直面种种不如意，以豁达开朗的心态接触不如意并得到收获，乐在其中甘之如饴，“痛并快乐着”。

材料核心：如何正确面对自己的影子？小白猫想摆脱――猫妈妈讲道理――小花猫以行动释道理――小白猫有所悟。（小黑猫的话为反面论证提供依据）

[谋篇布局]

逻辑的推演，思维的深化

提出假说性论题：若有所求，那么就要做好面对磨难的准备。

反面论证：小黑猫闭眼是消极的处世之道。遭遇苦难时，若只一味躲避，将庸碌无为。

所以，要有作为，在遭遇苦难时就不应畏缩逃避。

新的阐释：所以，遭遇苦难，就不能像小黑猫一样选择躲避，要有面对困难的勇气。

正面论证：马云、林清玄不惧困难，勇往直前。

1.寻找现有思考的不足。思考的片面性：遭遇苦难，就不能像小黑猫一样选择躲避，要有面对困难的勇气。

反例：许多人敢于迎接困难，但仅限于此，也难有所成就。

辨析，弥补漏洞。

可我们仅仅满足于不幽闭不躲避挫折么？

除了拥有直面苦难的勇气外，还要有积极的好心态，才不至于被苦难轻易击倒。

2.做出新的阐释。新的假说性阐释：当苦难降临，除了勇敢地面对外，还要有积极乐观态度，这才是战胜苦难的利器。

正例：画家几米，文豪苏轼。

3.举出反例，发现新的阐释仍有不足。新的假说：以积极乐观的态度直面困难，不畏缩不逃避，就能打败苦难。

反例：那么，若是整天乐呵呵地笑对苦难而无建树，人生难免苍白。以乐观心态笑对苦难外，如何让人生不一般？

4.做出更新的阐释。

经历苦难的磨练，人生阅历与积淀更丰厚，将收获辉煌。这样的人生才是升华的人生。

马云、林清玄、苏轼的收获。

……

文章该于何处结尾？

到底要几步质疑？文章什么时候结尾？

思维可以无尽，文章必须作结。起于论题，终于你最想说出的那一点（你认为最深刻的，最令人警醒的，最新颖的，最有现实价值的……）。

走到哪一步为止，这还取决于我们的价值观。议论文中的价值观应该指向“善”。我们写一篇议论文，总有我们要倡导的某种价值观。这一价值观的倡导应该是有助于解决我们当下的现实社会问题及自我生命的困惑的，是符合人类文明的价值取向的。

[思路梳理]

初始观点：小黑猫闭眼是消极的处世之道。遭遇苦难时，若只一味躲避，将庸碌无为。

遭遇苦难，就不能像小黑猫一样选择躲避，要有面对困难的勇气。

当苦难降临，除了勇敢地面对外，还要有积极乐观态度，这才是战胜苦难的利器。

经历苦难的磨练，人生阅历与积淀更丰厚，将收获辉煌。这样的人生才是升华的人生。

[疑惑]

我的文章中心观点到底是什么？

这种写法并不是先亮出观点，然后拼命说自己说的都是正确的。而是先有初步判断，再有探究分析，在不断证伪的过程中自然呈现出最接近“正确”的“中心观点”。

[明确]

但是中心论点还须在开头提出：唯有与苦难同行，以豁达的心态与苦难共舞，最终方能玉汝于成，凤凰涅。

前途是光明的，虽然道路是曲折的。加大力度引导学生重视语文阅读，引领学生博览群书，在阅读指导教学中引导学生巧于筛选摘录和善于准确运用把握议论语言之美、论证结构之美，坚信会迎来福建省高考议论文写作的美好明天。