浅谈高中班主任班级管理能力的提升

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一、高中班级管理常规事项

（一）班级管理条例的认真制定和严格执行

“没有规矩，不成方圆”。班级管理条例，是我们“依法治班”的重要保障，广大青年教师务必引起注意，决不能忽视班规班纪的认真制定和严格执行，最好放在新生开学的第一个月里完成，而且，要充分体现学生的民主参与，这样才有利于学生自觉遵守制订的班规、班纪。

1、采取民主的方式慎重选用班委

班委对班级管理起重要的作用，是班主任工作顺利开展的保障力量。班委认真负责的程度和良好带头的作用，将会极大促进良好班风、学风的快速形成，且班委还是班级管理条例的具体执行者和表率者，因此，应慎重选用好班委。

班委的任用，我们班主任心里得有一个基本尺度：①做事认真负责的同学；②能够严格要求自己的同学；③具有一定沟通协调能力的同学。班委的选举和任用，我们要充分用好“民主集中”的原则。

2、适时开好班委会，指导班委有效开展相关工作

我们有必要对各班委做一些适时的指导。要严格要求班委，让每一个班委明确自己的职责，培养班委的表达沟通和协调能力，教会他们用恰当有效的方法开展各项活动。

当班委成员违反纪律时，班主任务必召开班委会，明确指出他（她）所犯错误，激发班委的相互监督作用，促使他（她）及时改正，这既满足了他（她）是班委的自尊心，同时，也是对其他班委的警醒。

3、班级建设目标的合理制定、班级活动的有效组织

班级建设目标的制定可以明确地写在班级管理条例中，例如：有的班级的班级建设目标是这样写：“为了打造金牌团队，为建立和谐校园作出我班的贡献，特制定班级公约。班级建设目标：净、静、进、竞”。

班级活动的组织应该是灵活多样的，但应坚持原则就是：①安全原则。②积极健康原则。③娱乐沟通原则。

二、班级管理艺术提升的关键

如何做好班级管理常规事项的四方面，取得班级管理良好效果，高中年轻班主任必须学会全方位的沟通、交流，艺术的用到班级管理过程中。

1、与学生交流

作为班主任老师要抓住一切可以和学生沟通、交流的机会，多渠道，全面了解学生。

1.1、我们在与学生交流时，要不厌其烦。年轻班主任须坚持以下几点心态和原则：

与学生沟通的心态：①平等、平和，倾听学生心声的心态。②充分信任对方的心态。③双方互动交流的心态。

与学生沟通的原则：①爱心、耐心原则。②换位思考，交谈原则。③谈话有的放矢原则。④集体交流与个别交流相结合原则。

1. 2、高中学生心理疏导工作对班级常规班级管理有重要的作用，要有针对性，不能空谈。一般来说，高中生的心理状况特征可以归纳为六点：①过渡性；②独立性；③发展性；④探索性；⑤创造性；⑥社会性。

总之，引导高中学生树立积极健康的学习观，人生观，社会观、世界观，是确保学生们学会学习、学会合作、学会生活的思想前提。

1.3、与老教师和众多班主任的交流

老教师不仅教学经验丰富，而且教学班级管理经验也比较丰富，我们在日常的班级管理过程中遇到的问题，应该主动地、谦虚地多向老教师请教，这是我们年轻班主任不断提高，不断成熟的一个有效途径。

另外，年轻班主任之间也应该多交流，可以把自己在班级管理过程中遇到的困难说出来，一起讨论解决。只有敞开心扉，加强沟通交流，我们才能吸取有助于班级管理的有效建议和方法，不断提高班级管理水平和艺术。

1.4、与科任教师的交流

科任老师是班级建设、管理的重要参与者和合作者。如果班主任和这一重要群体的关系沟通、协调不好，形不成一股团结一致的力量，那么，这个团队的建设会遇到建设性的破坏。班主任在与课任教师的交流过程中，遇到的难题往往是学生和老师之间产生矛盾引起的，有时班主任不管是站在学生的立场处理问题，还是站在科任教师的立场处理问题都不行时，那就需要冷静下来，对学生和科任教师双方都做思想工作。那么，即使是很难沟通的课任老师，也会理解你的这良苦用心，也会携手和你一起管好学生和整个班级。

1.5、与家长的交流

学生的发展离不开学校、家庭、社会。学生的一些行为习惯如果光靠教师的教育，班级管理来解决，那是起不到良好效果的。耳濡目染，言传身教是我们经常说的，那么学生在家，在社会所染的不良习惯怎么办？我们只有经常与家长联系，了解学生在家时的表现，家长和老师双方积极配合，才能使教育取得一定成效的。

1.6、与学校领导的交流

我努力了，我尽心了，可是领导对我就是不满意，不重视自己，这怎么办？这可能是我们每一个刚上岗的年轻人都会碰到的问题。我只想对自己说：再努力些，再认真些。与领导交流，须不卑不亢，大方得体，诚恳谦虚。切忌把不良情绪带到日常工作中，注意自己的言谈举止中，踏踏实实做人，认认真真做事，为学生服务，为学校的发展服务。总会有一天，会被学生认可的，被学校领导认可的。同时，当老师只要能淡泊名利，热情对待工作、生活，那么一定能宁静致远，在神圣教育事业中育英才，创伟业。

1.7、与自己的交流

上面说了很多，最后说一点，与自己的交流相当重要。每天的课备好了没有？每天的书读了没有？每天的教学反思写下了没？作为人民教师的我们更应做一个严于律己，活到老，学到老，乐于求知，勇于探索的人，做一个德高、才高――学生心中的优秀的人。

做好班级管理常规事项和沟通交流两个方面，年轻高中班主任将能较轻松的完成高中班级管理工作。高中年轻班主任只要不断地体验，不断地反思，不断地超越，相信，每一个班主任将在高中班级管理的道路上越走越顺利，越走越亮丽。