课改视域的高校体育学科发展探索
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摘 要：在高校课程改革的背景下，高校体育学科发展的方向，直接影响着高校学生的成长以及高校的学校教学水平。文章通过对高校体育学科的发展趋势进行分析，阐述了其价值的发展趋势，并对高校体育学科的发展趋势进行了探索。为高校体育建设以及高校的综合实力的提高，提供一定的帮助。
随着我国教育体制的不断改革，以及国家对人才培养的愈加重视，高校的体育学科也在进行课程改革。在课改视域下，高校的体育学科建设的作用不容忽视。为了提高高校的整体教学水平，促进高校获得良好的社会效益和经济效益，有必要对高校体育学科的发展进行探索，全面了解和认识高校体育学科的发展趋势，并对这一趋势做出科学的分析，从这一角度为高校体育学科的发展提出具有建设意义的意见。
1.高校体育学科发展的趋势分析
高校的体育学科建的理论具有多样化的特点，建设科学完善的高效体育学科适宜个庞大而系统的工程。高校体育学科发展的出发点是完备的理论，以保证基础性学科教育的积极作用得到充分的发挥。同时，完善的体育学科理论能够帮助学生形成正确的人生观和价值取向，对他们认识世界等活动产生积极地影响。高校的体育教学改革需要按照一定的规律进行，充分发挥多元化的体育教学理论的积极作用，促进高校体育教学的全方位发展。并界和西方先进的体育教学理论，去粗取精，去伪存真，让中西方的理论进行完美结合，共同为高校体育学科发展贡献力量。
随着我国高校素质教育的不断深入发展，以及科技通讯技术的不断进步，学生之间以及师生之间的沟通交流更加的频繁快捷。这一特点反应在高校体育的课堂之上，就是学生在课堂上的主体地位正在日益凸显。高校的体育教师应该充分利用只有是，发挥高校学生的主观能动性，突出学生的主题地位，对学生进行体育锻炼进行积极的引导，让学生积极参与到体育锻炼当中来，形成健康的体育观念。从而健康发展高校的体育学科，构建科学的体育学科体系，促进高校体育水平以及高校综合水平的提升。
另外，从全民健身的角度来说，高校体育学科的发展有助于提高高校学生的健身积极性，把高校学生由传统的被动学习模式，向积极主动的新型学习模式转变。让学生由被动的锻炼转变为主动地锻炼，从而增强高校学生的身体素质。社会的发展要求人才不但要具备强硬的专业知识 ，还要具备健康的体魄。从提高学生身体素质角度出发，探索课改视域下的高效体育学科发展，有助于帮助学生在体育教学活动当中，发现体育的魅力，并养成科学的体育观。这对他们以后的学习和生活都有益处。
2.课改视域下高效体育学科的价值发展趋势
任何一门学科的建设都离不开对正确价值观的构建和探索，只有体现出正确的发展趋势，才能够创建出具有竞争力，符合社会发展潮流和发展需要的学科。体育学科的发展也不例外。为了提高高校体育学科的综合实力，提高体育教学的效率，高校的体育学科发展必须注重对正确价值观念的构建。高校的体育教学需要从高校的经济效益和社会效益出发，按照一定的原则制定出合理的教学方案，以保证高效的学科发展能够获得良好的效益，并提升高校的整体水平。同时，注重对学生科学学习方法的培养，让学生在具体的场景当中，形成科学的体育发展理念。从而提高高校体育教学的效果。
首先是社会效益方面的趋势。对社会效益的追求是高校体育学科发展的方向之一。从社会效益的角度出发，需要高校的体育教学砖面成新的发展模式，以适应社会发展的要求和学生进行具体实践的需要。并以此为依据，不断完善该校体育学科体系，存进高校的体育学科建设获得良好的社会效益。而社会效益的提高需要一个完善的发展机制，来满足学科建设和发展过程中的种种需要。从获得社会效益的价值取向来看，高校体育学科发展与社会经济发展紧密结合是其必然趋势，这样才能够推动体育事业继续进步。
其次是经济效益方面的趋势。从这个角度出发，需要高校的体育学科建设不断优化课程体系，创建合理的体育课程模式。体育经济是高校体育学科建设中的重点内容，在新课改背景下，将体育与经济相融合，并对二者之间的关系进行科学的分析整理，以全面提高高校体育学科发展的经济效益。高校的体育教师要对经济发展的规律有所了解，并运用经济学的方法，充分发挥体育资源的作用，实现各种体育资源的价值。体育教学活动和体育产品是高校的体育学科建设当中的两个重要部分，其中体育产品的建设也不容忽视，因为健康的体育产品们能够为体育活动提供优质的服务，满足学生进行体育运动时，在物质和精神两个层面的需要。另外，需要从费用、预算、消费剩余等方面，对体育产品进行科学管理和控制，以体现其最大的经济效益。社会效益和经济效益的结合，是高校体育学科价值发展的必然趋势。
3.高校体育学科的发展趋势
尊重学生的主体地位，是高校素质教育改革的要求，也是高校体育学科建设的出发点之一。在这种理论的指导下，高校的体育课程不断改革，体育建设渐趋科学化、合理化，体育学科的体系逐渐完善。体育学科的健康发展逐渐促进高校整体水平的提高。
在课改视域下，高校的体育学科发展符合高校体育专业学生的发展要求，也符合体育学科自身发展完善、增强学科建设的需要。因此，对高校体育学科的建设和完善，需要把高校对学生的培养目标以及专业知识的建设要求作为出发点和落脚点。从高校体育教学的实际情况以及高校学生的体育情况处罚，将体育教学与德育结合起来，提升高校体育教学的整体素质和水平。同时，坚持体育和人文教育相结合的理念，对不同发展阶段的高效学生进行科学引导，为他们提供符合身体发展需要的体育教学和体育锻炼。对于高校学生的生理和心理学科建设也不能松懈，确保体育教学的理论与实践紧密结合在一起。因为，体育理论与体育时间的结合，能够检验理论的正确性，并以理论为指导，促进实践的发展，从而全面如提高体育学科的发展水平。进而提高高校的综合实力。
经过长时间的实践和发展，目前的高效体育学科建设已经逐步进入到了成熟的阶段。但是，体育学科的继续发展，仍需要与当下的新形势相结合，不断转变体育教学理念和发展理念，加强体育教学成果的转化，将学科建设与时代的发展趋势和发展需要相结合。在体育理论的发展方面，要坚持时间检验的原则，与当下的实际生活相结合。从而让学生在实践当中认识到体育的学科价值，形成正确的体育观念和健身观念。
高校体育学科的发展不是孤立的，而是受多种因素影响的。学科建设需要以科学建设为原则，不断优化学科的发展，以充分发挥学科建设的积极作用。同时建立完善的监督评价机制，对高校体育学科的发展进行监督，促进其健康可持续发展。当下，体育课程体系建设需要符合体育学科发展的要求，并满足提高高校学生素质的需要。体育学科的发展建设要考虑到对高校的资源进行整合，实现资源的优化和节约。
小结
综上所述，在课改的视域下，经济效益与环境效益是未来高校体育学科发展的必然趋势。当前，高校需要把握体育学科的发展趋势，加快体育学科的建设，以成分体现其价值。以高校体育学科的发展，带动学生素质的提高和高校综合实力的提升。
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