小学美术教学应积极探索校外拓展途径

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摘 要：目前，我国小学美术教学正处于校外拓展研究初级阶段，其发展研究受到很多因素的影响，致使其校外拓展研究开展的效果并不是很理想。针对我国小学美术教学的校外拓展研究进行了深入分析，并提出相应的解决措施。

关键词：小学；美术教学；校外拓展

在小学教育开展过程中，美术教学不仅局限于教学生画画的内容，而是旨在培养学生的审美意识，进而培养学生的观察能力，培养学生的想象力及创造力等思维模式。目前，大部分学校都已经认识到了这一点的重要性，使得美术课程的开展得到了快速发展。本文结合作者多年的教学经验，对现阶段的美术教学校外拓展途径进行探讨，提出自己的看法和解决措施。

一、灵活开展美术活动

教师要充分利用社区或美术爱好者举办的美术展览、讲座以及组织学生参观艺术家工作室等活动，有效提高学生的美术鉴赏能力以及创造力和想象力。一方面，学生参与这样的美术活动可以丰富学生的业余文化生活，使身边的资源又能得到充分利用。另一方面，参与这样的美术活动，也对培养学生的创作灵感起到一定的积极作用。

二、结合家庭教育

在小学教育阶段，家长的辅助作用为学校教育起到了一定的促进作用，家长要配合教师的教学工作，比如辅导学生顺利完成美术作业等。同时，家长也要提升自身对美术的理解和认识，定期或者不定期地辅导孩子，比如带领他们参与一些实践活动，在生活中感受美、体验美。家庭教育的开展是美术教学校外拓展发展的有效途径，对促进小学生美术教学以及提高美术教学质量具有很好的推动作用。

三、拓展空间资源

美术教育逐渐走出了校园，走进了大自然，其发展更具特色，向着繁荣的道路发展。因此，要带领学生在生活中感受美、认识美存在的价值。比如，带领学生参观学校周边的名胜古迹、人文景观、自然风光，充分利用空间资源的有效性以及丰富性，带领学生走出课堂、走出校园，走进生活，在大自然中探索美术知识的学习。这样的活动在一定程度上激发了学生美术学习的兴趣和热情，为素质教育的开展开辟了先锋。

综上所述，新课改实施背景下，素质教育成为未来发展的主要方向。而美术教育作为素质教育的一方面，其重视程度随着逐年新课改实施越来越高。作为美术教学的补充力量，校外拓展在近年来成为小学美术教学的主要发展方向，对小学生的身心健康发展起着重要的推动作用。