整合智慧重引领 立足课堂铸品牌

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时光无痕，岁月有声。在群力小学执教的近20年间里，我亲身感受到了在语文课程改革的背景下，在市、区教研员的指导和支持下，群力小学语文教学的高速发展。一批又一批语文能力强、素养高的群力学子被输送到上级中学，许多成功的经验和高效的做法，逐渐汇聚成了群力特有的“语文品牌”，为行进在新课改道路上的语文老师们指明了前进的方向，为本溪市语文基础教育添画了一道美丽的风景。下面就将我校语文教学的一些做法与大家分享：

一、以文化建设为引领，传承提升，树“群力品牌”

很清晰的记得，2014年韩瑞雪校长刚走进群力小学，跟我们提出第一个问题就是：大家思考一下，群力小学最大的优势是什么？我们给出了同一个答案：语文教学。那么如何传承提升这个群力的品牌，最大化发挥其品牌价值，就值得我们深思了。群力小学经过近两年的探索，我们总结了如下的基本思路：

（一）依托“多彩课程”体系，根植沃土绽芳华

群力小学自2015年初，酝酿“多彩星梦”学校文化建设。而课程建设是学校文化建设重要组成部分。目的就是要使群力小学的语文课程文化建设改变以往的一枝独秀，孤军奋战的局面。让她成为有源之水，有本之木。依托三级课程文化建设的庞大体系，在大环境，大背景，健康有活力的生长，两年来的建设，其成效初见端倪。

（二）牢记“传承、创新”策略，厚积薄发续辉煌

众所周知，历年来群力小学书香校园文化建设培育了一批批语文教学能手，也积累了大量成功的经验，使新一代的群力人绝对不能丢弃的宝贵财富。总结提升是我们一直以来的重要工作。同时，我们也必需兼顾创新，因为只有创新才能发展，才能延续群力小学的辉煌！

二、持之以恒的“提升宝典”

群力的语文之所以响誉山城，很大程度上得益于它十几年不变的语文能力“提升宝典”：

（一）课外练笔。学生除了平时大作文写作训练之外，还完成课外练笔写作，其意义不仅在于提高学生的语文写作能力，更在于打开写真性、说真话、抒真情的大门。课外练笔还有一个特点就是自由随意，让学生的写作不收到时间空间的限制，题材也不受到硬性的规定制约。让学生在家庭，在学校，或是在街头，无论是大事情或是心灵的细微感触都可以随笔记下。凡是有张驰，联系也是需要随意与定向相结合的，老师在教导学生练笔的时候，需要根据教学流程，配合着单元联系，给学生提出训练要求并且多方引导和鼓励使学生课外练笔和课堂作文相辅相成。

（二）诵读古代经典。利用课前三分钟，为学生精选中国文化的经典著作，让学生诵读。让背诵古诗文经典成为一种寓教于乐的活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力和人格修养。通过课前三分钟古代经典诵读让孩子沉浸在美诗美文之中，陶冶孩子们的性情，涵养孩子们的气质，培养孩子们的人格，德育智力都有着潜移默化的作用。无论他们将来从事什么工作，良好的传统文化素养都会对提高国民素质大有益处。

（三）表演课本剧。利用课本的文本资源，开展课本剧和自编剧的表演活动，生动活泼的形式不仅可以调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣，而且让学生有了自主实践的机会，激发他们的创新精神和想像力、组织协调能力和表演才能，同时也可以锤炼他们心理素质。（利用课间操时间，进行课本剧表演，老师对课本剧表演从不评价，不指导，让孩子们获得绝对的自信。这就是我们低年级培养的重点。）

（四）办手抄报。办手抄报是我校的传统项目，它可以提高学生的组材、编辑、书写等能力。同学们利用课余时间查找、搜集资料，互相交流各自所选的资料和书籍，有助于拓宽了学生的知识面。然而在对报纸进行设计排版，绘制插图，抄写有关内容，也大大提高了他们的书写能力。为了向同学展示自己的作品，得到老师的认同、赞赏，这也充分地调动了他们的积极性。

每月一次的手抄报，学校确定主题，人人参与，人人展示，走进群力狭小的空间，走廊里展示的手抄报是一道风景。

（五）三分钟的课前讲说。三分钟的课前讲说，有助于提高小学生的口头表达能力、思辨和分析评价能力的有效尝试，目的是吧写作与听、说相结合全面提高学生素养

（六）班级终身“语文特长制”。随意推开群力小学哪间教室的门，都会有一份语文惊喜等待着你：从滔滔不绝的成语接龙到耳熟能详的唐诗宋词；从千古流传的名言警句到天马行空的童话世界；从朱自清、秦牧到三国、西游……当然，这绝不仅仅是一时的做秀或是无目的填充，每个班级的特色培养都是经过师生深思熟虑民主通过后，作为一种班级终身“语文特长”规定下来的，或三年或六年不会轻易改变。这种在特长上深扎下去的方式，让每个群力的孩子都成为我校语文教学的受益者。

2015年夏，在韩校长的组织带领下，在市区教研员的指导帮助下，群力小学语文精英团队利用暑假期间编写了《小学生经典诗文读本》。试图通过它的完善架起课内外阅读的桥梁，有关群力小学语文教学的研究永远不会停止不前，因为每一个语文工作者都知道母语教育就是人的教育，语文素养就是人的素养。只有深刻而全面地掌握人与语文的关系，语文教育的春天才能最终到来。

（作者单位：辽宁省本溪市平山区群力小学）