中国古典小说阅读方法

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一、情节助兴法

以前，人们经常挂在嘴边的一句话是“外行看热闹，内行看门道”，其中的“热闹”就是指我们平时所说的情节，而小说中的故事情节一般是讲究波澜的，只有这样，小说才能紧紧抓住读者的心，激发读者的阅读兴趣。比如，《西游记》为何受众面如此之广？生命力如此之强？一个很重要的原因就是它紧紧地抓住了读者的心，使读者始终处于或喜或悲，或紧张或轻松的积极的欣赏状态中，使读者能产生一种思想感情的共鸣，从而赢得人们的赞誉和激赏。看来，激发读者愉悦心理的最主要的因素当属情节的吸引力了。为此，情节诱人就成了一部小说成功的关键所在。这样说来，对我们阅读者来说，欣赏古典小说的较好办法就是从故事情节入手，去把握故事的梗概，在故事情节的推进中去窥察人物的行为，从而感受人物的性格，把握小说的主旨，以至于完成对小说的正确鉴赏。的确如此，古典小说，尤其是章回体小说，这一特征更可从题目上看出端倪来，正所谓“一花一世界，一题目一篇章”。如《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》《杜十娘怒沉百宝箱》等课文，其题目本身就是主谓式结构短语，能独立表达一个完整的意思，自然也就能显现整篇文章的大致情节了。顺着题目的指引，我们就能很自然、很顺利地进入到对文章内容的鉴赏之中。

二、语言画人法

这里所讲的语言画人法中的“语言”是指小说中的人物语言，即人物的对话。中国古典小说中人物的语言是颇讲究个性化的，具有唯一性，这就避免了千人一腔、万人一面。像选自《清平山堂话本》的《快嘴李翠莲记》中的女主人公李翠莲就是一个性格独特的别样人物，其泼辣、能干的斗争性格，任何人都不能代替她。可能有人会说那赵树理的现代小说《李有才板话》中的那个李有才不是也具有“见不平，就要用快板鞭挞黑暗现象”的性格吗？二人在“不平则鸣”的斗争方式上不是一样的吗？其实，说他们性格具有相似点倒是可以的，但正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，二人的性格说到底还是存在不同的：一个是在家庭方面，向封建礼教、封建旧习作说理斗争；一个是在社会方面，和不平等、不合理的奇怪现状作斗争。说白了，作家在塑造这两个人物时，固然对他们各自斗争的特殊方式都寄予了肯定与赞扬，即都是通过人物语言这种描写方法来精心塑造他们的，但具体到何种、什么样的斗争方式，以及斗争的对象和结果如何，那就不同了。这样就塑造了典型环境中的典型人物，使一个个人物鲜活起来。这样的例子还有很多，像林黛玉和薛宝钗，张飞和李逵等，都有相似点，也有不同点。

总之，要想读好小说，尤其是古典小说，最好的方法应从人物入手，特别是应从人物的语言入手去领悟、去把握。

三、字词减阻法

阅读古典小说，扫清文字障碍，弄懂字词意思，这很重要，重要到似乎不解决它，以后的阅读与鉴赏就不好往下进行。举个例子，比如《水浒传》第三回写“鲁提辖拳打镇关西”：“鲁达听得，跳起身来，拿着那两包臊子在手，睁着眼，看着郑屠道：‘洒家特地要消遣你！’”句中的“洒家”倒好理解，但“消遣”一词，就不能按现代汉语的意思去解释；否则，就会理解成鲁达此来是没事找事，是找乐子来的，从而大大削弱了这个正面人物的光辉形象。理解这里的“消遣”应以维护这个正面人物的形象为原则，当正面去理解，不妨作“杀杀你的威风”解，就通了。此外，古典小说中的方言、俚语较多，这也是一个阅读障碍，须多加关注。还有一种情况是古典小说因文字简省，笔法经济，有些话似没有说明白，不好理解，这就需要我们反复阅读，仔细揣摩，才能更好地理解。