中职计算机应用基础迁移教学的开展方法探讨
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摘 要 随着科技的高速发展，世界逐渐实现了机械化，网络化，所以对于人们计算机方面的知识和能力的要求就变得越来越高。中职教育主要是培养面向社会的技术型人才，所以对于他们计算机的培养就变得尤为重要。迁移教学不仅对于学生的计算机学习起重要作用，同时也能促进他们学习其他方面知识的能力。
关键词 中职计算机 应用基础 计算机迁移教学
中图分类号：TP3-4；G712.4 文献标识码：A
0引言
中国从上个世纪90年代开始就逐渐加大了计算机的发展力度，到了21世纪的今天，计算机的发展更是进入到了如火如荼的地步。但是对于中职学生来说，只是学习计算机基础知识是远远不够的，所以就要对中职计算机基础教育进行教学延伸。
1.1现代社会发展的需要
到目前为止，世界爆发了三次技术革命，其中最人类社会起重要推动作用的是第三次技术革命，也就是原子能，电子计算机等的发明，标志着世界进入了信息控制时期的革命。在这一时期，科学技术急速发展，这就要求人们要加快掌握先进科学技术的能力，并且能够拥有敏捷的思维和创造力，从而能够主宰这个世界。随着信息化时代的到来，人们的学习、生活、工作等各个方面都离不开计算机，不管是哪个行业的人都要求具有一定的基础计算机应用能力。而对于中职学生来说，学校所开设的公共基础课程《计算机应用基础》已不能满足他们的学习需求。因此，中职学生为了能够更好地适应社会的发展，更好地融入社会，就要更加努力地学习计算机方面的知识，对计算机基础进行迁移学习，是自己在进入社会之后成为更加优秀的人才。同时，中职学校也要更加重视对学生进行计算机的迁移教学。
1.2国内外迁移教育的现状
很多人都知道对于中小学生来说，中国的教育体制要比国外的严格好多，但是不得不说的是，国外的教育方式是要比中国先进的。中国重视的是应试教育，只要孩子考出好成绩就好，不重视孩子的思维，但是国外却重视对孩子们思维方式的培养，尊重他们的意愿，而不是强迫他们学习，其中也重视他们学习的迁移能力。中国也应该学习西方先进的教学方法，重视孩子们思维能力的培养，着重加强孩子们学习的迁移教育，而不是生搬硬套，这样只会限制学生的发展，对他们没有帮助。对于计算机基础的迁移教学并不只是知识方面的迁移，还有对学生能力的培养，迁移教育并不仅仅是教学要求，更是历史和时展的需要。
1.3中职学生基础知识薄弱
随着中职院校一味地扩招，导致中职院校的学生的基础知识相对之前来说变得越来越薄弱，这样一来，计算机基础知识的教学都很难开展，更别说对此进行迁移教学了，可以说，这就是目前来说迁移教学很难进行下去的一个重要原因了。对此，中职院校首先应该解决的就是生源知识参差不齐的问题了，主要是应该重视学生的综合素质，而不是单纯一个方面的能力。还有一个重要的原因是中职院校有很多学生都存在一定程度的厌学情绪，他们上学有大一部分是父母要求的，并不只是自愿的，所以也应该一定程度上解决学生心理方面的问题。
2中职计算机应用基础迁移教学的开展方法
2.1结合学生自身情况迁移
中职院校中有很多学生的文化课的基础知识是相对薄弱的，所以针对他们并不能一开始就给他们将专业的知识，而是应该从基础知识开始讲起，让他们全面掌握之后再行拓展迁移。而且要对学生进行因材施教，不能只是为了完成自己的教学目标，应该对学生抱有认真负责的态度，真正了解学生需要什么，再进行教学，从而更好地完成教学目标。
2.2让学生轻松的学习
有很多学生认为，相对于其他科目来说，计算机是相对枯燥没有趣味的，所以有很多学生都会学起来没有兴趣，从而不认真对待计算机这门课程，所以教师们的教学任务也将很难完成。对此，教师们应该对教学方式进行一定的转变，让学生能爱上计算机这门课程。首先，教师应该做的就是激发学生的学习兴趣，人们常说兴趣是最好的老师，这句话非常有道理，只有激发学生对于计算机的热爱之情，才能促进学生更好地学习，便于对学生进行迁移教学。激发学生的学习兴趣之后要做的就是让学生可以好好学习，对此教师可以和学生一起做游戏，这样不仅能让学生放松的学习到一定的知识，便于迁移教学的开展，而且也能一定程度上缓解课堂上的学习压力，一举两得。
2.3对学生采取项目教学法
在课堂上进行单一的教学当然不能让学生充分投入到学习中去，对此教师不妨试试项目教学法。将几个人分到一个小组，并给他们布置一个任务，从而激发他们的团队合作意识。其次，在他们认为自身的能力难以完成任务时，凭着自己的责任感一定会寻求解决办法，从而就会激发他们的求知欲，然后他们就会通过自身努力迁移出一些其他的知识，从而间接地达到迁移教学的目的，并且还激发了学生的求知欲。
3小结
中职计算机应用基础的迁移教学应该尽快提上中职教学的议程，只有对教学进行改革，将迁移教学发展好，中职院校才能培养出更多面向社会有用的全能型人才。
参考文献
[1] 陈宁宁.中职计算机应用基础迁移教学策略研究[D].辽宁师范大学，2012.
[2] 张云飞.中职计算机应用基础迁移教学策略研究[J].现代国企研究，2015（12）.
[3] 阮杰林.基础迁移教学策略在中职计算机教学中的应用探讨[J].兰州教育学院学报，2015（03）.