立足家庭看待幼儿攻击
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇立足家庭看待幼儿攻击范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
部分幼儿在与同伴交往中会发生打、骂、踢、推的行为或意欲抢其他幼儿的东西等都称之为攻击。父母是孩子的第一任老师，如果教育不得当会助长幼儿的攻击，所以应立足家庭看待幼儿攻击。实践显示，家庭教育的环境是否良好，家长的教育方式是否得当，和预防或减少幼儿的攻击密切相关。
一、创建非攻击的环境
俗话说“孩子就是父母的影子”，如果父母的神经系统较兴奋，情绪比较爱激动，就会遗传给孩子，父母不当的行为方式和教育方式也容易使孩子产生攻击。同时随着大众传媒的普及，幼儿会对影视作品中的暴力情节产生好奇心并模仿到现实生活中。家长应为幼儿营造一个非攻击性的环境。
1.建立和谐的家庭关系
家长应为儿童营造一种融洽、和谐的家庭氛围，以避免儿童出现攻击。首先，父母间的感情要和睦，即使有分歧也避免在儿童面前吵架，并尽快达成一致。其次，家长和孩子之间的亲子关系也应是民主、愉悦的。如果孩子不听话时，家长不能独断粗暴地强迫孩子改变，而应理解并尊重孩子的选择，然后加以和颜悦色地劝解。这样既给了孩子机会表达内心的想法，也展现了浓浓亲情的魅力，有效预防攻击。
2.正确运用大众传媒的影响
现如今，随着大众传媒的普及，幼儿容易模仿动画片中的暴力情节。因此，家长在儿童动画片的选择方面要把好关，选择有益于儿童身心发展的作品，借助动画作品中的团结友爱等精神感染幼儿。通过这样的形式可以减少和避免儿童的攻击，提高他们的亲社会行为。
二、树立正确的教养态度和科学的教育方式
1.正确对待孩子的需求
对于孩子的需要，父母不能什么也不问就立刻拒绝，也不能每次都毫无条件地一味顺从。正确的做法是根据情况合理地满足孩子的需求，最好是给幼儿一些任务，让他通过努力才可以得到。长此以往可以形成良性循环，更加有助于父母教育幼儿。
2.采取适量的惩罚
当攻击在幼儿身上体现时，家长可以适量地进行惩罚，但保证不能使幼儿的身心健康受到伤害。如取消一次幼儿户外游戏的机会，或故意“冷淡”他一会，让孩子独处反思自己的行为，明白受到惩罚的原因，直到他真的知道自己错了表示不会再发生这种情况。
3.对孩子进行情感教育。
首先让孩子在亲子阅读中进行负面情感的体验，如在相关的故事阅读后引导幼儿思考如果自己被别人欺负后会是什么心情，是否觉得委屈、心里难受。其次家长应引导孩子以合理的方式来控制自己的情绪，如安静的手工活动或建筑游戏，既可以扩展思维也能培养耐心以控制情绪的冲动。最后家长可与孩子一起记录植物的生长、饲养小动物的过程，这样，让孩子切身地体会到生命的珍贵，萌发同情心与爱心;也可以在欣赏音乐，绘画和其他有趣的游戏中，培养孩子良好的、积极的情感。
4.帮助幼儿掌握解决社会性冲突的策略与技能
学龄前儿童由于社交技能与水平比较低，当同伴之间产生矛盾冲突时，会采取攻击来解决问题。这时，家长应利用移情训练、角色扮演等方式展现正确处理问题的方法，鼓励儿童采取非攻击性的方式，如等待、合作、分享等，以减少和避免攻击。有时幼儿的攻击也是由于对方的不反抗而逐渐形成的，所以当幼儿受到攻击时，家长应引导幼儿进行自我保护，首先要表达自己的不满，当攻击者不以为意时可以适当反抗使攻击者受到挫折。
5.努力发现儿童身上的闪光点，给儿童以心灵慰藉
事实上，儿童有攻击也可能因为非常顽皮，虽然有缺点，但是也有闪光点，如他是爱探索的，聪明的，自信的，这些优点往往被父母忽略。如果家长正确地看待儿童，仔细地观察，发觉其闪光点及潜能，及时地给予儿童表扬与鼓励，就能促使攻击性幼儿自主地往家长期许的方向前进，逐渐减少攻击。
三、家园合作预防攻击力行为
幼儿园与家庭是教育孩子的合作伙伴，孩子良好的行为习惯的形成需要幼儿园与家庭的通力合作。但有些家长的教育方式错误消极，如幼儿受到攻击时对孩子说“谁敢欺负你，不要怕，你也打他”等，这与老师教导幼儿要团结友爱的教育目标背道而驰。幼儿园可通过举办心理健康教育讲座等多种途径，帮助每个家长树立正确的儿童观和教育观。家长也应和教师经常保持联系，相互交流幼儿的行为和表现，共同采取有利于幼儿心理健康的措施预防儿童的攻击。
总的来说，家庭成员要坚持做好榜样，以正面教育为主，给予幼儿足够的关心与帮助，耐心地教导，正确地看待幼儿的攻击。幼儿在表扬与鼓励中也会逐渐增强自信心使攻击转变为积极向上的行为，从而减少攻击的产生。
参考文献：
[1]杨素琴.从家庭角度分析幼儿攻击的成因及矫正[J].教育导刊（下半月），2010，05：80-82.
[2]贺琳霞.幼儿攻击的家庭预防策略[J].基础教育研究，2008，08：50-51.
[3]吕妮娜，刘海梅.幼儿攻击产生的家庭因素及矫正策略[J].西安社会科学，2010，02：152-153.
（作者单位：江苏省建湖县幼儿园）