浅议高校艺术专业毕业生就业问题

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摘要:就业问题一直是高校艺术专业毕业生面临的最大困难。为了缓解大学生的就业压力,我们应该从客观的角度去分析就业困难的原因,为艺术专业大学生的就业提供正确地引导。本文结合导致艺术专业生就业困难的具体因素,并从诚实守信、心理教育、素质创新等方面提出合理化建议。

关键词:艺术专业;就业;问题

音乐、美术、舞蹈等都是高校艺术专业颇受欢迎的学科,但将这类专业扩展到社会市场上似乎没有太多的人才需求。而艺术类专业学习通常都需要消耗较大的资金投入,若毕业后没有找到工作更是大学生们极为头疼的事情。提高艺术专业生的就业率,必须从多个方面展开研究。

一、四大因素――增加就业难度

面对竞争日趋激烈的就业市场,在“冷门”与“热门”专业的矛盾之中,艺术专业大学生严重的就业问题逐渐变得更加突出[1]。仔细分析可以看出导致艺术生生就业困难的原因涉及到了以下四大方面。

1.学生因素。艺术在就业过程中的问题主要体现在思想观念及行为活动上。当前大学生的就业思想依旧停留在传统的“高薪高职”上,过高的期望常常会使大学生失望而归。在行为上,很多大学生缺少必要的职业规划,掌握不了最新的社会人才需求信息,违背诚信就业原则等问题逐渐变得普遍,这些必将影响到学生的就业率。

2.教师因素。高校艺术教师缺乏教育责任心,在教学过程中没有制定良好的教学计划。教学方式过于落后,摆脱不了“重讲授,轻指导”的模式,与学生之间没有足够的交流空间;教学内容更新缓慢,艺术专业的教学题材应该是变化多端结合社会动态万象的,教师的教学工作脱离社会现实而影响到学生专业知识的积累,这就降低了学生工作能力的培养。

3.学校因素。艺术专业教育需要投入大量的资金用于购买教学设备,以及教师资源建设。而很多高校为了节约教学成本而限制了资金投入,对于很多设备都没有及时提供给学生,这不利于学生专业知识的培养。而在就业阶段没有很好地实施“把企业带进高校”的政策,让学生的就业渠道过于狭窄,使得艺术毕业生的就业难度不断增加。

4.社会因素。社会人才市场的需求是艺术生就业选择的“风向标”,大学生就业率的高低大部分是由社会市场的因素决定的。尽管当前国家为大学生的就业创造了广阔的平台,例如:建立网络、媒体、社会中介机构等向大学生输送大量的就业信息,但这些社会机构依旧存在着诸多弊端,难以保证就业信息的真实有效性,破坏了艺术毕业生的就业秩序。

二、诚信原则――提高就业根本

“诚信原则”长期以来都是导致大学生就业难度加大的重要因素,而严重的失信现象是导致用人单位将大学生“拒之门外”的直接原因。提高艺术专业生的就业率应该积极培养学生的诚信意识。

1.规范行为。各大高校应深刻认识到诚信对于大学生就业的重要性,积极制定合理的规章制度来约束大学生不诚信的行为。学校要针对就业推荐材料实施严格的核对审查,避免弄虚作假,在需要的时候可以与学生签订就业协议,保证学生能够按时到用人单位参加就业。

2.法制建设。大学生的失信行为通常会给用人单位带来部分经济损失,影响了企业生产的顺利进行。为了维护企业的合法利益,政府部门应该结合立法机关针对失信现象采取必要的法律制裁,让学生为失信付出代价[2]。以法制建设来规范大学生的诚信就业虽过于严厉,但也不失为一种很好的管理方式。

3.转变意识。作为高校大学生应该对诚信原则给予足够的重视,尤其是艺术类专业生作为就业市场中的“冷门人才”更要认识到工作的来之不易,倘若因为诚信问题而遭到用人单位的排斥则是很大的损失。艺术类毕业生需积极转变就业观念,树立正确的就业意识。

4.典范效应。艺术类教师在大学生诚信意识的培养中应该发挥出自己应有的作用,以自身的行为举止为准则,为学生树立良好的榜样。当教师的典范作用必将感染学生,让学生关注到市场经济条件下的诚信危机给大学生就业造成的负面影响,从而逐渐培养自己的诚信意识。

三、调整心态――做好就业准备

中国著名企业家马云在中山大学演讲时曾指出:“心理素质不仅是大学生创业的重要因素,更是大学生就业的决定性因素。”其旨在强调大学生就业过程中要培养良好的心理素质,这样才能有足够的能力面对就业过程中出现的心理矛盾、误区、障碍等问题。

1.提高认知能力。认知能力的增强能够使学生对就业市场更为了解,掌握足够的就业信息。艺术生由于自身专业的特点,在就业形势上就落后于其它热门专业生,这势必给艺术专业生的心理造成波动。认知能够让艺术生做到实事求是,制定合理的就业目标,防止出现理想主义。

2.降低心理期望。很多艺术类专业生在高校学习期间接受到的都是高级别的教学,在心理上就形成了高人一等的意识,这种思想千万不能带到就业市场上。艺术专业生应该适当降低自己的就业期望值,给自己做出准确地定位。一切从基本做起,相信经过一段时间的磨练总会有发展空间的。

3.敢于面对挫折。“求职碰壁”都难免给大学生的心理造成一定的创伤,影响到大学生再求职的信心[3]。艺术生应该积极调整自己的心态,要敢于面对挫折,失败了重新站起来,重新认识自己了解社会,用最为有效的方式来调整自己,这都是求职成功的必备因素。

4.开展职业交流。交流是人与人之间的沟通方式,也是提高交际能力的有效途径。大学生在校学习期间缺少足够的交际锻炼,走上社会后面对众多的面试考官则会产生紧张、畏惧的心理。通过与学生、教师、用人单位领导展开广泛的交流能够让学生善于与用人单位领导沟通,为成功就业增加筹码。

四、素质教育――增强竞争能力

社会主义科学发展观念中强调了“以人为本”的就业观念,在高校教育过程中注重学生个体的培养也是一项必不可少的措施。而人文素质的提高则成为了艺术专业生提升自我的重要手段,素质涵养加上艺术魅力将把艺术专业生打造成新型的社会人才。

1.艺术教学改革。高校制定艺术专业教学计划时不仅要结合专业特色,还要对市场需求进行深入调查,弄清企业需要什么样的人才,以此实现针对性的教学改革与调整。另一方面,艺术专业的教学应该与科技水平保持一致,让学生掌握的艺术知识满足社会发展的需要[4]。

2.实现素质创新。艺术专业的素质培养并非针对某一个方面的,而是涉及到了多个方面的内容。在素质教育过程中需要结合学生个体特征,实现素质教育创新,积极建立新型的教学模式。且在素质教育的同时要融合入专业素质、人文素质、行为素质等多方面的内容。

3.参与社会实践。学生个人能力的提高则需要学生积极参与到社会实践中去,不断积累丰富的时间经验。艺术类教师应引导学生结合自己的专业展开时间,如:舞蹈艺术生可以多参与一些表演活动,增加自己的舞台经验,这是大学生就业过程中极为关键的素质能力

结论

艺术类专业生面临的就业压力要远远高于其它专业的学生,因而在高下学习期间应该为自己未来的就业早做规划,结合自己的实际情况制定培养计划,不断增强自己的艺术表现能力,为今后的就业储备更多的实用技能。

参考文献:

[1]姚明文.当前大学生就业指导问题调查与研究[M].《中国大学生就业》,2008,30(17):221-222.

[2]张宝进.从职业生涯规划提高艺术专业生的就业竞争力[J].《当代教育》,2009,20(10):56-68.

[3]陈志云.论艺术专业就业竞争力及其提升[J].《黑龙江高教研究《,2006,10(7):41-42.

[4]徐国芳.试论现行高等教育实施教育创新的必要性及有效途径[J].《今日教育》,2006,12(10):89-91.

作者简介:

鲁芳,河北大学艺术学院在职研究生。