从语法隐喻视角分析名词化对英语阅读理解的影响及对策
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摘 要 Halliday 于1985年提出语法隐喻（grammar metaphor）的概念，他认为名词化隐喻（nominalization）是产生语法隐喻的一项重要来源。英语语篇中的名词化现象，造成解读上的很大困难。但只要有意识地去认识名词化现象，扎实打好语言基本功，切实掌握阅读技巧技能，对英语阅读理解题中的名词化问题也就自然迎刃而解了。
中图分类号：H319 文献标识码：A
1语法隐喻内涵
Halliday 从语言元功能的角度出发，引入对隐喻理解的两种视角，即词汇隐喻和语法隐喻，研究语法结构对语义的体现关系。任何语义形式在语义层和词汇语法层之间的各种体现可分为一致式和隐喻式两种。语法隐喻则是自上而下，从意思出发来看意思是如何被表达的。一致式是与现实接近的形式，而隐喻式是偏离现实的形式。当我们要表达一个句子意义时，即可选择一个与现实情况相一致的过程，即一致式的语言形式。
2名词化的意义、特征及功能
2.1名词化隐喻的双重语义特征
Halliday （1994）指出，隐喻选择本身就是一个有意义的选择，因为所选择的隐喻增加了语义特征。在1985年版的隐喻模式中，他明确指出，一个语法范畴体现一个语义特征，但是一旦语法隐喻出现，一个语法范畴将体现双重语义特征。因此，隐喻体现被视为语义复合体。就名词化隐喻而言，一个名词化隐喻体现参加者和过程两种语义。
2.2名词化隐喻的语篇衔接功能
名词化隐喻的双重语义特征使名词化隐喻大量地出现在成人书面语篇中。名词化结构能衔接语篇，便于信息重点的转移。名词化隐喻在英语语篇中的衔接功能主要是通过建立“主位―述位”衔接而实现的。即当我们想要使前句中含有动词的内容发展为一个新的主位时，语法往往就需要将含有该动词的结构压缩，而名词是可以接受这类压缩的唯一句法词类.因此，语法便将动词名词化，以便将含有动词的内容压缩，并充当下一个小句的主位。这样，名词化隐喻便不可避免地成为实现“主位一述位”衔接的重要手段之一。
3名词化对英语阅读理解的影响与对策
3.1词汇问题与相关的名词化阅读技巧。
学生在英语阅读理解中对名词化现象感到无从入手，原因之一是所拥有的词汇量有限。因词汇量不够，不能对词汇含义进行准确的辨别、推断，造成理解名词化词汇的困难。
对于英语名词化词汇的解读，技巧上可有以下两种：（1）根据上下文来猜测词义，即所谓的语境，而语境又包括词语语境和情形语境。因为对名词化的理解受诸多因素影响，首先是语境因素的影响。只有在具体的语境中，我们才能判断它真正的意思，才能真正理解语法隐喻的名词化意义。因此，应该对上下文中的提示充分利用。（2）根据构词来猜测词的含义。通过分析词的构成来理解词义，在某种程度上可以解决因词汇量不足而影响理解名词化词汇的问题，一般名词化词汇常通过形容词、动词等加上后缀而形成，认识了这点，也就不难懂得名词化词汇的含义。
3.2 语言结构问题与相关的名词化阅读技巧
正确分析和理解英语语言结构，对解决名词化解读难题也是大有帮助的。一方面，弄懂句子的语法结构，可让阅读者快速抓住句子含义；另一方面，清楚段落乃至文章的整体结构，找出主题句，理顺文中的内在关系，高效率地把握文章的主旨。这样，即使不认识名词化词汇，也能大致或较为准确地猜测到名词化词汇的含义，理解也就基本不成问题了。
3.3语义问题与相关的名词化阅读技巧
解决了词汇问题和语法结构问题，在很大程度上排除了理解包含名词化现象的英语语篇的困难，但还不足以达到完全透彻理解语篇的地步。我们知道，语言分为两种：一种是朴实无华的平实语言，一种是深藏玄机的隐喻语言。在平实语言中，字面意义与深层意义、字面意义与意图是相统一的。而名词化属于语法隐喻语言，在语义选择上呈现非一致性。解读名词化就必须理解与它相关的所有因素，要在它的两个指涉间看到相似点。将有名词化现象的英语语篇改写成平实的语言，往往易于理解和接受。
4结语
综上所述，随着学生英语水平的不断提高，英语阅读的深度和广度的加大，英语语篇中名词化现象只会越来越多。不认识名词化现象，或即使认识了但不知如何去应对，要想很好地通过英语阅读理解关则比较困难。所以有意识地去了解名词化现象，培养有效解读名词化语篇的上述技巧技能，对于克服名词化现象造成的阅读困难，提高解读名词化英语语篇的能力和水平至关重要。
参考文献
[1] 范文芳.语法隐喻的语篇衔接功能[J].外语研究，1999（1）.
[2] 胡壮麟. 评语法隐喻的韩礼德模式[J].外语教学与研究，2000（2）.