搭建奇思妙想的舞台

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在珠海市青少年科技创新大赛决赛中，“去汤油装置”、“多层叠式停车装置”、“无滴水家用空调”，一百多项参加展评活动的发明创造类作品获评委赞赏。本届大赛共有珠海市的101所学校的几千名学生直接参与。一位评委认为，参与学校、参与人数越来越多，说明学校和家庭对培养青少年的创新思维、创新精神和实践能力重视度越来越高了。

奇思妙想作为一种创造力萌芽，每一个萌芽都有可能成为郁郁葱葱的创造大树，是值得期待的另类思维。有位美国教师曾让学生幻想20年后的情景，20年后，当他重新打开孩子20年前的古怪猜想甚至是“乱想”时，诸如宇宙飞船、数字化电脑等都得到了验证。孩子的幻想就是未来世界的摇篮，这可一点也不夸张。奇思妙想应该受到精心呵护和积极挖掘。

没有奇思怪想、另类荒诞思维，人类就不可能大踏步发展。遗憾的是，我们的教育太注重“圈养”和“应试教育崇拜”，不仅束缚住了孩子的身体，连精神和思维也“圈”住了，只有四壁空间的狭小角落。更重要的是，我们过多倡导规规矩矩的观念，“听话，爷爷才爱你”，那些思维活跃、善于怪想的孩子不但得不到社会认同和赏识，还有可能被扣上“出风头”和“不务正业”的帽子，受到冷眼和歧视。回想一下那些积极搞创新实验的“草根发明家”，被冠之以“脑子有病”的大有人在，受到欢迎和礼遇的倒是寥寥无几。发明创新、奇思妙想被妖魔化，严重抑制了人们与生俱来的创造热情和活力。所以，现在就连小孩子上课也不敢“乱发言”，以免被扣上“异端的帽子”。中国科协副主席白春礼院士表示：“我国自主创新的环境依然不尽如人意，自主创新的能力依然较弱，特别是在四大领域与发达国家存在很大差距”。模仿性研究多，独创性的成果少，与教育文化、社会文化的应声虫式的教化不无关系。

所以，珠海市的青少年科技创新大赛搞得轰轰烈烈，学生参与积极，成果显著，这无疑是一道亮色。它的积极意义不在于孩子的发明成果多么辉煌，有多少实用性和经济价值，而是此举对孩子创新精神的积极赏识和鼓舞。

发明和怪想不但不会受到奚落和嘲讽，还会得到来自社会、媒体掌声和鲜花；不但不是“愣头青”，还是思维敏捷、创造力旺盛的“能者”、“优秀者”。阻碍奇思怪想的拦路虎消除了，落伍观念得到了纠偏，孩子们的奇思怪想找到了表现和张扬的舞台，对其创造性人格的发展是一个有力的制度促进和社会提携。

金马在《21世纪罗曼司》说：“在创新将成为人类赖以生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败”，发明家保尔・麦克克里德说：“唯一愚蠢的问题是你不问问题。”多为孩子搭建宽松、自由的奇思怪想的舞台，说不定你的孩子也能造出瓦特的“蒸汽机”、发现达尔文的“进化论”!