《国际货运》课程的教改趋势及建议

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【摘要】随着经济发展、国际间往来频繁、分工日益细化，国际货运行业发展迅速，但相背离的情况是货代行业的毕业生职业素养相对较低，货代行业人才稀缺，为市场提供人才的高校所培养的物流专业毕业生必须具备国际货代行业所必备的职业素养及职业能力。通过对所开设的国际货代课程的特点及货代企业的岗位职业能力研究后发现，传统的课堂理论教学模式无法满足本行业对人才提出的要求，与此同时传统的考核方式也已陈旧，它无法客观的对学生整体素质进行全面的考评。据此，文中给出《国际货代》课程的教改建议，切实提升学生的职业素养以及职业技能。

【关键词】国际货运 教改 职业

【Abstract】with the development of economy， the international division of labor is increasingly frequent， refined， international freight forwarding industry is developing rapidly， but the phase deviation of the freight forwarding industry is the graduates occupation literacy is relatively low， the freight forwarding industry provides the scarcity of talent， talent cultivation of college graduates for the logistics market must have the necessary international freight forwarding industry the occupation accomplishment and occupation ability. By studying the characteristics of the opening of the international freight forwarding course and the occupation ability of freight company found that the traditional classroom teaching mode can not meet the demands of industry talent at the same time， the traditional assessment methods have also been obsolete， it cannot be the objective of the students' overall quality comprehensive evaluation. According to this， the paper gives the recommendations of the teaching reform of the course of international freight forwarding， and effectively improve the students' professional quality and vocational skills.

【Key words】international freight agency teaching reform examination

际货运课程属于国际物流的范畴，其专业性较强，业务环节较多，程序相对比较复杂，业务中的不可控制因素较多，国际货代它是国际间货物运输的组织者和策划者，是介于国际贸易和国际货物运输间综合服务第三产业，以上这些都要求货代从业者必须有丰富的专业储备和必备的市场业务技能。

《国际货运》这门课程是高职院校国际贸易专业、物流管理专业、国际货代专业以及报关专业的核心课程，通过研究本课程在教学中可能存在的相应问题，并及时的提出相应解决方案，对提高学生的职业素养、提高学生的职业技能、提高货代行业的人才储备以及提高课程的教学质量均有重要意义。

一、《国际货代》课程及业务特点

1、知识覆盖广

国际货运业务涉及到国际贸易等众多的学科体系，由于从事的是跨国业务，涉及到海关、远洋风险、政治等多方要素，所以具有高风险性，在加上专业性和复杂性，就课程而言，本课程要求学生应具备较高的综合能力。

学生既要熟悉国际物流的相关业务，了解国际货代的业务营销，掌握进出口货物通关流程及检验检疫业务；还必须能综合运用国际海、陆、空运输方式处理货物进出口的操作业务流程；与此同时还需了解国际货代企业隐藏的操作风险、及处理国际货代事故的有效办法。

综上，要想学好国际货运这门课程并非易事，需要掌握国际贸易、国际物流单证、国际商务法律法规等课程体系的支撑，业务范围广、难度大。

2、课程较抽象

国际货代流程环节多、业务较为复杂。其作业场所多变、流通单证多、作业参与者众多、以上这些难以直观的呈现在学生面前。所以，学生难以对国际货运业务中所涉及的设备、单证、报价及其流转过程中的诸多业务内容产生较深的认知。

普通的课堂理论授课模式只能使学生死记硬背、掌握基本知识要点，但如果真正要涉及到实际的业务中难免眼高手低。毕业后要能胜任相关的货代工作，必须在国际货运企业内进行系统的岗位培训，否则难以到达企业或市场的用人要求。

3 课程实践性强

由于国际货代课程知识面广且较为抽象的课程特点，所以实践教学环节的效果直接决定了课程的教学成果。国际货运行业主要分为业务营销和业务操作两个岗位。业务营销岗位要求从业人员掌握国际货运业务内容、公司的服务项目、报价以及业务流程。货运企业的操作岗位要求从业人员必须熟练掌握货物进出口运输的各环节操作要点。在课堂理论教学中，还应涉及到货物的报价、运输单位组织、货物申报通关以及货运事故纠纷处理等等核心技能点，以上所诉这些内容都必须依赖实践教学。