人性化设计的趋势对包装设计教学的思考
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【摘 要】随着信息化逐步的演进，知识的改变，物质需求的迅猛发展，包装设计已成为创造理念和消费形态的热点。从某种意义上说，包装设计本身不是目的，它是为实现自身目的而使用的设计的手段和方式，往往表现为一种包装设计的形式，包装设计的目的是人而不是物，人性化是一切包装设计创意的原点。
【关键词】包装设计 共性与个性性 情感和价值
【Abstract】along with the evolution of the information gradually， the knowledge to change， the rapid development of the material demand， packaging design has become a hot creation ideas and consumption patterns. In a sense， packaging design is not an end in itself， it is to achieve its purpose and the use of design means and methods， is often a form of packaging design， packaging is designed to people not things， humanity is the origin of all packaging design originality.
【Key words】packaging design， common and personality， emotion and value
引言
人类对于进步和发展有着一种天生的渴望，设计的历次变革都恰好印证了实现理想化生活的执著。包装设计的发展具有设计物求与人性的双重语意，包装设计从设计定位，表现策略，创作手段上对设计造型与表现，以及涉及方式和概念，进行了全面、彻底的改革，完全改变了包装设计的内容和形式。20世纪后期，包装设计上的规模化发展遇到瓶颈。
新的时代出现了许多刺激视觉和精神的因素：都市的急剧膨胀，城市生活的复杂性，环境污染；包装资源消费关系的日趋紧张……都在试图促进包装设计改变。包装设计承载对人的心理生理需求和精神追求的尊重和满足，体现人文关怀的设计手段，是对人性化的赋予与升华。包装设计和设计表现既受时代烙印的影响，同时又在实践与探索中不断总结与形成新的设计观念和意识。
1 人性化设计的形成发展对包装设计的影响
跨入21世纪，随着绿色设计意识为主导包装设计观念的确立，包装设计用各种创造性的语境拉近产品与生活中的环境关系，人性化设计根据人的行为习惯、人体的生理结构、人的心理情况、人的思维方式等等，有针对性的包装基本功能和性能的基础上，对情感和价值进行优化，使消费者使用的便利性、舒适性得到极大提高。包装设计教学关注人的本性与未来社会的健康发展同时，人性化设计的导入显得尤为重要。
进入后工业文化或者说信息社会后的情感化设计，使包装设计存在的形态更加多样，呈现其个性化的显著特征，它不仅实现了社会自身价值，而且预示着包装设计从单纯的结构保护转移到多样的情感价值关怀，侧面印证了包装设计在社会需求存在的一种融合。即从功能至上的感官满足到社会人文情怀的体验，进而提升包装设计业态需求（合理需求，人性化需求）。设计师将通过对包装设计形式和功能等方面的“人性化”因素的关注，赋予包装物以“人性化”的情调，使其具有情感、个性、情趣和品格。
通过对包装物功能的开发和挖掘，在完善的功能同时渗透人类伦理道德的朴素哲学情怀如平等、正直、关爱等，使人感到亲切温馨，让人感受到人性的情感在生活细节的感动。 “以义感人”在20世纪90年代开始出现了巨大变化，包装设计考虑的对象由“消费者”转变为“生活者”，这意味着包装设计从关注生活文化为导向，关注社会人文的需要塑造着消费链条，是通过包装的感官满足传递使用者的情感消费需求，在包装设计以“人的共性为本”向“人的个性为本”转化，其所追求的远不是物欲初级本性，而更多的是商品属性背后的精神意义和文化的满足。
2 人性化设计的包装设计发展途径
“人性化设计”从设计角度强调了把人的无限需求转变成现实的可能，从而成为社会生活发展的源动力。需求不断推动包装设计加速前行，左右和制约包装设计的内容和形态。美国行为科学家马斯洛提出的需要层次论，提示了设计人性化的本质。马斯洛将人类需要从低到高分成5个层次，即生理需要、安全需要、社会需要（归属与爱情）、尊敬需要和自我实现需要。马斯洛认为上述需要的5个层次是逐级上升的，当下级的需要获得相对满足以后，上一级需要才会产生，再要求得到满足。包装设计正由简单实用到种精神文化因素的人性化走向，正是这种需要层次逐级上升的反映。
包装设计在满足人类高级的精神需要、协调、平衡情感方面的作用却是无庸置疑的。因而设计的人性化因素的注入，绝不是简单的设计口号，而是人性化品格驱动的自身情感对设计的内在要求。人性化就是以包装设计的美学价值为依托，以包装物为原点，以满足消费者为主导，搭建设计师能够满足消费者新需求的包装设计途径。在高科技迅猛发展的当下，人心落寞的今天，强化人性化设计是势在必行无需质疑的包装设计发展途径。
既然包装的人性化设计是一种必然的导入，那包装的人性化设计是如何有效表达的呢？这在很大程度上取决于设计师的教育背景。设计师通过对设计形式和功能等方面的“人性化”因素的注入，赋予设计物以“人性化”的品格。人们对包装质感与情感的需求对设计师提出较高的要求，而且人们的需求越来越具体、个性化，而包装设计的目标关注转换，必将导致对包装设计的需求越来越个性化，共性设计逐渐淡化，个性设计得到重视，这也正是“以人为本”设计理念的在包装设计中具体体现，人性化设计已成为包装设计发展非常重要的手段。
3 包装设计导入人性化设计的思考
人是设计的主题和根本，但在人性化包装设计发展的进程中，设计导向与实际结果还有很大差距，人性化的包装设计的推广还不尽人意。
人性化设计的情感价值确定，是包装设计实践的内容选择，是满足消费者需求的第一步，也是包装设计推广成败的关键。如果不能够确定一个需求目标的问题，那么人性化在包装设计的意义就会减弱。在现在非常多的包装设计是通常由客户依据制定的设计目标，根据现实社会存在的客观问题来进行设计，或者由设计师与广告主根据产品的特长和定价、定位共同商定，很少有在人性化理念指导下，由设计师亲身感悟市场需求之后的设计选择。设计师不直接参与产品的研发与推广，不能真实发现现实社会中的情感需求，导致大量的包装设计作品流于形式，这一现象极为普遍，因此对于包装设计未来的发展，“为人的设计”仍是依赖包装设计实现的根本目标。
包装设计是社会化的行动，它必然对社会，对他人负责，责任也许在一定的意义上超越了一般层面上的责任，尤其是包装设计师的设计是通过大批量社会化生产实现的，这种包装设计产品大量地进入社会，进入生活，设计师的责任将是社会性的，巨大的。
结语
人性化设计在包装中往往集中于对市场环境的分析，对营销手段、广告方式等的分析耗费了设计精力，到了隐性“人文关怀”设计创造，却力不从心，忽略了消费者情感需求的市场细分、市场定位，以及包装人性化等竞争需求，从而缺乏对人文情怀准确的辨识和设计表达。
目前，在我国包装设计教学过程中，普遍存在注重结果，以学生去真实感受为设计思维培养，去找问题，养成批判性思维习惯，逐步形成包装设计教学实践活动是以解决社会生活实际问题为中心，形成为解决问题的理论知识集合，这也是我们常探讨形成人性化设计的机制。包装设计人性化的教学是我们设计教育培养设计师实践能力的重要环节，要求我们运用所学理论知识解决实际问题。因此，在这种意义上说，包装设计教学中人性化设计的导入，在本质上讲是以人性化设计是为人民服务，对包装设计教学具有极其重要的作用。
参考文献
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