浅谈高职院校物流课程的教学体会

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【摘要】 物流是国家“十二”五规划的重点行业，也是目前很多地方确定的重点支撑行业，关于物流人才的培养是当今社会很热门的一个话题。怎样才能让学生在课堂上学到有用的知识，成为一名合格的物流人才，是我们高职院校物流教学应该重视的一个问题。本文结合自己的教学实际，针对高职的物流教学进行了分析和探讨，对高职物流课程教学有一定的参考价值。

【关键词】 物流 高职 教学

物流是国家“十二”五规划的重点行业，也是目前很多地方确定的重点支撑行业，关于物流人才的培养是当今社会很热门的一个话题。怎样才能让学生在课堂上学到有用的知识，成为一名合格的物流人才，是我们高职院校物流教学应该重视的一个问题。作为一名高职院校物流课程的老师，怎样上好每一节课、让学生学到有用的知识是必须精心思考的问题。经过两年多的磨练，笔者终于摸索出了一些方法，以供讨论。

一、了解学生

作为一名高等职业院校的教师，要想在课堂上取得良好的教学效果，首先必须了解自己的教学对象，这样才能对症下药，有针对性地授课，才能让学生更好地掌握知识。那么，我们所面对的是什么样的教学对象呢？

1、大学生

我们面对的是大学生，年龄基本在18岁以上，已经具备了一定的文化基础知识和独立思考能力，他们的学习应当更多地以自主学习为主，而不是填鸭式的灌输学习方式。

2、高职院校学生

我们学校是一所高职院校，这里的教学应该以职业教育为主，学生在校学习期间，以掌握基本的劳动技能和适应企业需要为主要目的，所以我们的教学也应该与社会的需要为主要教学目的，培养学生基本的职业技能。

3、生源录取批次

由于民办高职院校在湖北属于四批二的录取档次，所以学生成绩相对来说较本科院校尤其是重点高校有较大的差距，独立学习和自主学习的能力要稍差一些，教师在提倡自主学习的同时，要多一些耐心，对知识点要讲得更透彻一些，学习中还要多加督促。

4、不同年级的学生

学习心态、习惯各不相同，老师应针对不同的年级采取不同的教学模式。一年级的新生，对大学生活充满了好奇，同时还未能摆脱中学时期老师一字一句照本宣科的习惯，对他们一方面要用风趣生动的教学提高他们对大学学习的兴趣，另一方面要培养他们独立学习、思考的能力，为以后的学习打下基础;而二年级是学生大学期间学习专业课程的主要阶段，要通过扎实、严谨的教学丰富他们的专业知识，让他们在此阶段掌握大部分的专业知识和基本技能，为将来的工作作好基本的能力准备;而三年级的学生已经快要毕业，即将走上社会道路和工作岗位，此时就必须多教给他们一些技能型的知识，并针对他们的心理给予一些从业方面的教育和启示。

二、了解物流的行业发展特点

现代物流在我们国家发展的时间并不长，尤其是高速发展的时间，但也有十几年的历史。这十几年中，物流环境发生了很大的变化。

1、综合性很强

物流是一门综合性很强的学科，它涉及经济、法律、数学、、地理、运筹学等各方面的知识，做一名合格的物流人才，就必须有丰富的知识，统一协调、规划的能力，才能应对各个物流岗位的挑战。

2、发展快

现代物流在中国虽然起步晚，但发展很快，尤其是加入WTO以后，外国物流企业的大量进入，也提升了中国物流业的发展水平，自动化智能化的物流设施、先进的物流管理理念、高端的物流管理人才、不断创新的物流模式，都彰显出物流发展的高速进程。

3、与互联网结合

当今社会是一个信息化的社会，信息主导了社会的一切，而互联网则是信息的载体。企业如果不采用互联网模式、不运用互联网思维，必然会被淘汰。物流作为一个高速发展的行业，与互联网的结合更加紧密，物联网的出现就是最好的证明。而由马云、郭广昌等人牵头的菜鸟物流则是淘宝与物流结合的产物。

三、认真教学

1、认真备课

认真备课是每个教师的基本任务，无论上过多少次课，甚至几乎可以倒背如流了，教师都应该认真备课，只有准备充分、彻底，才能心里有底，讲课的时候才会充满自信，发挥自如。有些问题可能我们都会，但是不认真备课，讲课就会没有头绪，条理不清楚，影响讲课的质量。

2、对物流知识体系融会贯通

留心学生的问题，有疑问的地方多方查找资料，一定要完全弄通。有些学生会在上课时提出问题，其实这也是对我们所掌握的知识的一个检验。记得第一次上课时，因为匆忙上马，学生指着一幅图片问我，上面的横梁是什么，我一下子答不上来，回去之后我就急忙查资料，搞清楚了这个问题，第二次上课时我告诉了这个学生。这件事使我意识到，即使是最细微的环节，也应该全部弄懂、参透，否则无法面对学生突如其来的问题。这以后，不仅在每个假期我会认真准备下一学期的课程，而且平时无论上过几次课（重复上课），我都会根据进度再重新仔细备课，仔细研究每一个可能出现的问题，找准资料并牢记在心中，上课时感觉轻松多了。

3、多学物流相关知识

物流是一门系统工程，物流的教学涉及到多方面的知识，包括数学、经济学、法律、逻辑、英语等多门学科，难免会碰到一些问题。我一边教学，一边随时注意相关知识的补充，遇到不懂的问题及时向专家请教。比如我有次教学时遇到一个陌生的希腊字母，问了很多同事包括其他学部的老师都不知道，最后通过上网查找才弄清楚，为方便教学，我把它替换成学生都熟悉的英文字母。作为一个老师，必须熟悉教学中的每一部分，应该广泛地摄取相关知识，并随时向其他学科的老师请教，避免出现盲点。有时在交通车上碰到其他学科的老师，我也会问他们一些问题。

4、关心物流业实际发展动态，了解行业最前沿的信息

除了书本上的相关知识外，物流是一门实践性极强的学科，并且现在中国正掀起现代物流热，这门学科始终处于不断的更新当中，只有来自业界前沿的知识才是永远不会过时的。所以，我一直同物流业界保持着密切的联系，随时了解最新的物流动态和新的物流技术及成果，以便随时在教学中补充，我在上《仓储管理》课时，凭借最新的知识，对书本内容作了很多的补充，让学生在有限的课堂时间内学到了大量的知识。

5、将工作实践贯串在讲课中

我来自一个物流企业，并在这个中国最大的物流企业之一的公司工作了15年，有着多年的物流实践经验。我知道单纯的理论知识较枯燥，而且有些书本知识和实际工作的运用是脱节的，学生一般不感兴趣，要想提高学生的注意力，必须多结合自己的实践工作经验，多为他们讲解业内的实际工作方法和一些物流企业的运作经验，所以我充分利用自己的工作经验，将书本知识和实践经验融合在一起，多讲一些案例，让学生加深印象，最终理解、掌握书本知识，并学到一些实际操作方法。比如，仓储管理的相关教材中没有仓单质押这一内容，但这是仓储管理最近发展的新功能，它将物流、金融紧密结合在一起并创造出了这一新的金融工具，发展得非常迅猛，而我本人曾亲自参与了这一功能的开发和运作，对具体的细节非常清楚，在教学中，我将过去的实践加以总结，将这些尚未有完整理论形成的经验理论化，自己编写了这一章节，补充在教材中，学生听起来非常感兴趣。

6、运用多种教学方法

如在教学中播放图片，让学生充分了解各种实际工具：有一次，一个老师提到，他讲到集装箱很多次了，可到现在学生也不知道集装箱是什么。从此，我就注意收集跟教学相关的图片资料。我让过去的同事将他们的物流中心的照片寄给我，自己又利用休息时间去仓库和港口拍了很多照片，让同学们看到港口、仓库以及各种物流设施设备和货物堆放的实际场景，增加了同学们对于物流的感性认识，也有助于他们对各种物流工作原理的理解。

7、运用多种教学手段，充分调动学生的积极性

记得刚开始教学工作不久，有一次在课间，一个同学跟我说：“老师，你讲得挺好的。可就是老是一个人在上面讲，也不走动，跟唱独角戏似的。”他的话给了我很大的触动。以后，我开始加强和学生的互动，经常以提问的方式让大家参与到教学中来，并且在遇到有争议的问题或介绍案例时，让大家自由讨论，这样一来，大家的学习热情被激发出来了，课堂气氛活跃了起来，我讲课的时候也觉得更有激情。

四、为人师表，注意和教学相关的环节

作为一名高校教师，需要学习的地方很多，但以下几个方面，应该是每个老师必须注意的问题。

1、注意维持课堂秩序

良好的课堂秩序是良好的教学氛围的基础，只有课堂秩序好，才能让所有想学习的同学学到他们想掌握的知识。有些老师在课堂上只顾埋头讲课，不关心课堂纪律，结果影响了教学结果，致使想学的同学没学到，又影响了自己讲课的心情，影响教学水平的发挥。所以教师在讲课的同时还要注意维持好课堂纪律，可以通过停顿、点同学发言的手段来促进课堂秩序的维护，培养良好的教学氛围。

2、注重自己的言行举止

尊师重道是每个学生应该具备的素质。反过来，作为教师，首先是学生学习的对象，教师在课堂上的一言一行、一举一动都是学生关注的重点，为人师表是很重要的。教师也要尊重学生，对学生负责。有些教师不注意小节，上课手机不关致使手机铃声响起，甚至有些老师上课还接电话、上厕所，这些都是不注重自身行为的表现，这些表现会使教师在学生心目中的地位降低，影响学生对知识的学习。

3、学会尊重学生

学生是学校的主体。学生尊重教师的同时，教师也应该尊重学生，注意维护他们的自尊心。教师不应该在课堂上嘲笑学生，即使对违反纪律的同学、比如上课讲话、睡觉的学生，在提醒他们的同时，也尽量不要伤他们的自尊，大多数学生还是愿意改错的。如果教师不尊重学生，也会反过来导致学生对老师的不尊重，比如有些学校就曾有教师被学生赶出课堂的事，这样也就无法达到传道、授业的目的。

4、培养良好的心理素质

学生毕竟人数众多，良莠不齐。上课时总有些学生不听课、睡觉、讲小话，而你又不能像对小学生那样采取罚站或其它强制措施。如果教师心理素质不好，因为这些事情而影响了情绪，就会把这种情绪带到教学中，从而影响教学质量，而教学质量下降又会导致更多的学生不听课，形成恶性循环。所以作为一名高校教师，一定要有良好的心心态，学会从容面对各种问题，无论在什么样的环境下，都要把课讲好。

五、结语

目前高职高专的教育正处于不断的改革之中，而物流业也处于高速发展中，不断的会有新的理念、新的思路和新的方法被发掘出来并推广，作为高职院校的物流专业老师，也要不断更新自己的理念、吸收有用的思想、学习更好的方法，以适应不断发展的高职物流教学的需要。

【参考文献】

[1] 曲文涛：高职学生职业素质的培养研究[D].东北林业大学，2010.

[2] 沈默、曹志平：整合校内外资源 构建高职物流实训基地项目研究报告[A].国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C].2010.