浅谈信息教学与初中语文教学的结合

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【摘 要】随着科技的进步和社会的发展，信息时代的特征已经越来越明显地呈现在我们面前，经济的全球化和社会的信息化正以不可阻挡之势走进并融入了我们的生活。无论在哪里，我们都可以看到信息化的影子。信息化不仅仅给我们带来了方便快捷，同时也对初中语文教学带来了一定的影响。《语文课程标准》里提出：语文课程应该是开放而富有创新活力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。

【关键词】信息社会 初中语文 教学 思考

一 利用网络工具，加强师生交流

信息社会背景下，人们之间的交流方式日益多样化，师生之间也同样如此。教师与学生可以通过先进的网络软件和工具，如班级网页、QQ、MSN、飞信、博客、空间、邮件系统等方式，在课外进行学习及师生情感的交流。尤其是通过QQ和个人博客，可以在师生之间建立起语文学习资料共享与传输、阅读参考提示、作业布置及辅导、班级活动安排等事项的交流平台，建立语文学习方法交流的现代教学载体。

如今，很多初中生已经拥有了自己的QQ或博客，语文教师也可以建立自己的网络工具，并承担有效指导学生正确利用网络的工作责任。通过引导，要让学生形成文明上网、充分利用媒体资源的良好习惯，杜绝沉迷网络游戏、交友聊天等不良行为，要把网络工具作为师生之间、同学之间互相交流和信息共享的平台，为健康成长、为提高语文学习水平提供有益的帮助。

二 利用多媒体教学，激发学习兴趣

常规的初中语文教学，是学生通过对教师语言的聆听与理解以及对黑板上板书的识别来对知识进行把握，很容易在单一的教学方式下形成听觉和视觉的疲劳，继而影响学习兴趣和效果。而多媒体技术可以将图、文、音、频融为一体，使教与学的过程富于变化，避免语文课堂教学中的枯燥与单调。因此，教师要合理有效地利用多媒体技术制作课件，做好充分的备课和教学设计，利用丰富的媒体资源、大量的信息、图文、声音、和视频的视觉听觉的冲击力，调动起学生的感官和思维，避免学习过程中的疲劳，从而激发和保持学生在语文课堂里的学习兴趣。

三 发挥网络优势，开阔知识视野

社会信息化的进程还在不断推进，网络资源的内容也在不断丰富，面对如此丰富的网络信息和教学资源，如果一味地关注其对学生的不利影响而弃之不用，则是不能正确面对信息社会实际及发展趋势的消极表现。因此，要通过正确的引导，教会学生如何通过网络捕捉有益的学习信息和资料，拓宽语文课本以外的知识，补充课外阅读内容，提高写作素材和作文水平。如在《社戏》一文的教学中，笔者给学生布置的作业是利用网络搜集和学习各地有关民俗内容的知识或文章，通过阅读和了解，深化课文学习内容，开阔传统民俗知识视野。

四 立足网络平台，提高作文水平

语文中的作文是教学的重要内容。利用网络平台搜索作文素材，通过提交电子作文的教学手段，可以提高学生的写作速度，锻炼手脑并用的能力，充分利用网络素材，开阔学生的作文思路和思维视野，去除习惯思维定势。另外，可通过布置写博文、日志等任务让学生定期维护和更新自己的网络工具，或开展博客、博文、日志的评选活动，鼓励学生努力提高写作水平。教师也要建设好自己的博客或QQ空间，及时更新，丰富内容，以教师个人的勤勉和文章质量以及良好的习惯影响学生，从而使得学生在语文学习中立足网络平台灵活运用媒体工具，加强写作练习。

五 利用信息资源，培育创新能力

未来社会建设需要大量的创新型人才。《语文课程标准》里提出：“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。”“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”因此，在初中语文教学中充分利用信息资源和网络工具，扩大视野，开阔思路，对于学生形成良好的思维习惯和创新能力具有重要的意义。社会信息化进程中有着丰富的媒体资源，许多资料的创造性和创新点对于学生具有极大的启发作用。

六 如何引进更多的新媒体、新技术、新手段，发挥媒体在教学中的最大效益

1.巧妙运用课件――互动中体现生成

课堂因练习而精彩，课件因灵动而增效。纵观我们现在教师在课堂上运用的课件，有许多不足：一是教学过程只是按部就班的点击播放，缺少人机互动的过程；二是内容单一，简单地重复文本的内容，未能发挥媒体的辅助补充功能。

我们的课堂是现场生成的。学生是课堂的主人，理想的教学过程应充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与，课件也是可以随着教学的不断推进和变化而灵活运用的。

2.巧用摄像技术――活动中定格精彩

由于学生在教学过程的注意力是有限的，学生课堂学习时间也是有限的，尤其是在活动类的习作教学过程中，一方面需要学生全身心地投入活动，另一方面需要学生对活动过程进行有效的观察，势必会干扰学生的注意。为了让学生在有限的时间内尽可能多地获得信息，采用摄像技术，对重点过程进行摄像，并在课堂中进行重播，不失为一种很有效的方法。

当然，要想更好地吸引学生、激励学生，最终把学生引向成功的学习境界。教师除了提高运用现代技术的能力和综合素质外，还必须改变传统的师生关系。古语云：亲其师，信其道。这就告诉我们要把爱事业、爱学生、爱语文并激情涌动。作为一个优秀语文教师必须具备的素质。不管你采用什么教学方式，没有爱也就没有教育。

总之，我们已经进入了一个信息化的社会，教育的信息化发展水平已成为教育现代化的标志之一。作为语文教师，必须做到与时俱进，带领学生熟练运用计算机网络技术，让语文教学变得有血有肉、灵活有趣，让语文课焕发出勃勃生机。