秀出你自己

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摘要：很多高中学生英语作文写不好，但它有自己的窍门。要注意形式与内容的统一。本文主要分析了学生写作过程中常忽略的但又是评分标准的几点形式和内容，运用举例的方式教学生怎样去给自己的考场作文润色以达更好。

关键词：英语作文，形式，内容

纵观整个英语高考，很多学生都因为英语作文这块表现不好而与自己心仪的为之十年寒窗的大学失之交臂。其实，在这些学生中，不乏英语基础很好却自认写作不好的同学。从事高中英语教育十载，抚卷深思，觉得英语的考场作文其实并不是我们想象中那么难写。它比起我们浩瀚的母语汉语写作来说，自有它更容易的写作窍门。关键是尽情地秀出你自己。

一、形式

秀出自己，首先是形式。“皮之不存，毛将焉附”？正如汉语的写作，英语的作文对承载它中心的新式也是有讲究的。一是书法。首先要有一个起码让人感觉起来清晰的字迹，至少不至于错认。“书痴者文必工之”，若能写得一手好的工整的英语字，那么，给阅卷老师留下的第一映像肯定是正面的。二是卷面。卷面一定要干净整洁。有的学生写作不起草稿，总在试卷上涂改，甚至一个段落都被双线化掉。还有的学生有每写一个单词甚至一两个字母就要用手中的笔点一下，以至于整篇作文到处都是句号。真是“句读之不知，不知所以”！这样的考场作文就一定要失掉卷面分的！三是段落。作文是要讲段落结构以示作者的文路清晰。因为英语高考考场作文写作的时间短，只是对高中学生语言基础在书面表达方面的运用而已，所以要求短小精悍，字数一般是100―120左右。学生在临考时往往顾此失彼，一心想着怎么去把想表达的表达出来，注意力全都集中到语言上去了，导致行文就一段到底。这是很不可取的。所以，开笔前一定要有草稿，至少腹稿是不可少的。这不是一蹴而就的，得在平时练习时就应该养成这样的好习惯。另外，有些书信等应用文要注意它们的基本格式。

二、内容

再次就是内涵内容了。这是所有学生都会注意并愿意为之努力的部分。语言肯定是大头。有前辈曾总结过：英语试卷其实就是词汇加语法。这两样也即是我们语言的两大要素了。但是怎么在短短的一百来字里把你整个高中阶段所学的英语能力“秀”出来，而且要把握分寸语言得体到让人觉得是“目送手挥”出神入化的境界，就是关键了。我们就应该想：高中的词汇和语法，我们到底学了什么？

（一）先说词汇。我们可以先把心中想好的句子或者是草稿上的语言加工提升一下。把简单的初中词汇高级化，口语词汇书面化。比方说，这样的一段话：Do you know？We chilren don’t like that our parents scold us before other people.And we want them to do it at home.我们完全可以按照这句话的逻辑，将这句话改写为：Actually，we children would prefer our parents to scold us at home rather than in public.这样改写，首先去除了口语Do you know？因为这是在作文而不是在和人对话。其次词汇更高级了，运用了高中阶段的重要词汇actually（实际上），和would prefer sb.to do sth than 的重要表达，都可以看做是得分点，而且还更契合语境。这样的高级词汇和表达，至少每篇作文要出现十个。

（二）再说语法。一提起语法，学生脑中出现的就是各种从句。确实，我们的作文中要是没有这块知识，那确实不上档次。但是，不能通篇都是些绞尽脑汁凑数的简单从句。又比如有学生写这么个文段：Some parents think that their children shouldn’t fall behind other kids.They think their kids should attend after-school classes.There are all kinds of after-school classes，such as art class，calligraphy class，dance or music class.我们可以把这段话加工润色成这样：①Those parents who think their children should’t fall behind others tend to force their children to attend all kinds of after-school class such as art class，alligraphy class dance or music class.这样改就利用Those who…这个定语从句句型，还有tend to do，attend classes高级表达。甚至我们还可以把它改成：②Some parents thinking their children should’t fall behind others tend to force their children to attend such after-school classes as art class，calligraphy class，dance or music class.这里就用到了非谓语thinking 做定语，其实就是把第一句的定语从句压缩了一下，并且把such as 的另一种用法运用出来了。这样，阅卷老师就能知道该生原来还懂这些。

除了从句的运用，我们还应该懂得各种非谓语对作文的文采意义。例如，原句是：He told me the news and I could’t help crying.可以写成Hearing the news/ On hearing the news/ Told the news，I could’t crying.甚至可以表达成At the news，I could’t help crying.

但是，我们所说的作为一篇考场作文的语言内容可能并不仅仅是学生心里盘算要注意的上面所分析的从句和非谓语。再想：我们高中阶段还学了很多别的语法。有倒装、虚拟等。实际写作过程中要充分运用好他们来为我们的文章添光加彩，几乎每篇作文都能用上倒装和虚拟。此外，还得注意简单句与复合句的交替使用。简单句往往可以很简洁明了的表达观点立场，而复合句多用来分析或描述。

（三）示例：我们来看下面一篇学生的考场作文。

There was a heated discussion in our class yesterday on the topic“It is necessary to employ foreign teachers in middle school？”（已经给出的开头）

Oppions differ from group to group.（很常用的一个简单句，转入正题：几种看法）One group thought it necessary to employ foreign teachers（看法一，用一个宾语从句引出，里面套有一个it形式主语的用法）.The reason is that（常见的一个表语从句分析原因）foreign teachers can improve the interest in English learning of the students because they are different in the teaching methods（原因状语从句）and the way they think（the way的一个重要定语从句）.What’s more（过渡短语），they are native English spekers so that（so that 结果状语从句）it’s good for studends to improve their English pronunciation.The other（呼应之前，形成one…the other看法二）group was opposed to the view，thinking（非谓语做状语）that employing foreign teachers in middle school（非谓语做主语）is just to show off the school’s power to the world and earn the good reputation while（while表示对比的考点）there’s no point in improving（重点句型）students’English learning and they could have learned（本可能，虚拟）well with the help of their own teachers of English if they tried their best.

As far as I’m concernd，（高级过渡）employing foreign teachers，things permitting，（独立主格）is good for us because，at least，not only can they creat a nice foreign language atmosphere（部分倒装），but also they’re equiped with native pronunciation.

这篇作文通篇都是在向阅卷老师展现作者自己的所学词汇加语法。当然，期间句与句，段与段之间的过渡把握得很好，选择的过渡性表达也到位。

还有一个重要且容易忽略的问题是：内容的逻辑是否合理？要表达的要点是否齐全？有些学生过分关注词汇语法却忘记了该文所要表达的中心意义。所谓“文以载道”。连基本的“道”，也即中心要点和写作目的都没有了，那纯粹就是词汇语法的堆积，就是一堆没有灵魂的腐肉，根本就没有存在的意义。还能得高分吗？

三、结论

综上所述，对于英语考场作文的润色，我们至少要把握形式和内容的合二为一。在完美的形式上，再配以充实而完整的内容，妙笔生花地运用词汇加语法，抓住至少一个倒装和虚拟，两三个段落和从句，间或非谓语，四五个过渡，六七处高级表达，八九个高级词汇，就十分完美了。

参考文献：

[1]高考英语作文评分标准

[2]来源：天星 更新日期：2012-04-01点击：8843