艺术教学楼外观之色彩特性
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在重庆大学虎溪校区风景如画的云湖边，矗立起一座造型美观大方、具有浪漫气息的建筑――艺术教学楼。艺术教学楼外观色彩的运用不仅考虑建筑本身的功能，同时又有自己的色彩特色与个性，充分把握色彩特性，取长补短与环境相结合，越来越人性化。同时，艺术教学楼和谐得体的建筑色彩具有装饰、标志、文化表达等功能，也是校园文化的集中体现，给人们带来的不仅仅是视觉的享受，更多的是心理上的美感，进而让人们情理至深地得到教益或愉悦身心。
一、艺术楼的外观色彩特性
1.色彩的对比同化。当两个以上的系色放在一起，比较其差别及其互相间的关系，称为色彩对比的关系，简称色彩对比。艺术大楼外观以砖红色和碳灰色为主色调。它们有色相上的对比，无彩色与有彩色对比。从色相对比效果上来说：无彩色面积大时，偏于高雅、庄重，有彩色面积大时活泼感加强。所以从视觉效果上来看，艺术大楼的大面积的无彩色灰色与红色对比使整个大楼呈现出整个艺术楼具有高雅、恬静感。
2.色彩的诱目性。色彩的诱目性实质上是建筑外观色彩和背景色彩的关系，诱目性可以使建筑能得到最直观快捷的视觉感观传达，是区别于其他视觉元素的重要特性。在艺术教学楼中，将小面积显眼的红色运用在建筑外观上，在一片平旷的绿地里，耀眼诱目。由于红色和绿色的补色对比效果明显“，万绿从中的一点红”，给人有一种良好的视觉兴奋感，也使得建筑本身具有一定的可识别性。根据五种色光进行诱目性实验的结果，诱目性的排列次序是： 红色>蓝色>黄色>绿色>白色，由此看来艺术楼建筑色彩的诱目性效果也是十分理想的。
3.色彩与造型关系。建筑外观上的色彩和造型是建筑艺术中的两大视觉要素，两者相互依存的关系，而物体造型构成的要素中与色彩息息相关的，主要是材质的应用。艺术教学楼的表面是用的粗糙的材料――彩色外墙砖是介于陶质和瓷器质之间的一种凹凸的面砖 ,这些面砖具有质轻、隔音、耐磨、防水的优点，长期使用不变色，而且艺术效果好 ,非常引人注目。这也使艺术大楼色彩看起来要比运用光泽材料的色彩浓重一点，对改变建筑造型的视觉效果也有一定作用，使之建筑的造型轮廓更加鲜明。另外，在艺术教学楼中少许大红点缀在砖红中，这种适当的不同纯度色彩组合调节建筑外观造型产生不同的空间层次感，使得造型更加丰富，更有趣味性。
4.色彩的共鸣性及文化内涵。建筑色彩除了引起人们的心理、生理反应外 ,还具有文化的内涵 ,体现着象征的功能。不同的社会时代,会赋予色彩不同的象征意义 ,暗示色彩具有某种抽象的精神含义。艺术教学楼的红色在中国和东方民族被象征为喜庆、热烈、幸福等，学校建筑的这种艳明的色调亦使人感到明快、活泼 ,这种适合学生心理特点和行为的校园色彩，可以诱导和激励学生产生积极向上的行为。而炭灰往往最能在无形中散发出知性，沉稳中带有艺术、柔软的气息，是适合从事哲学、艺术或创意工作的人所拥有的工作环境。所以这两种色相在艺术教学楼的运用上相得益彰，而且也符合其建筑内涵。
二、艺术教学楼外观与周边环境的色彩关系
1.周边的环境色彩。在艺术教学楼的周边景观环境中，有许多色彩的对比和同化，利用对比的艺术手法来处理功能区之间的色彩，以形成美好的色彩组合，协调一致。绿色是重大艺术楼周边环境色彩代表色，各种不同品种的植物有着不同的绿色，形成了类似色的调和。而景观环境中，植物的色彩也与山石、水体等形成了类似色的对比，花色、道路、小品等又可形成对比色的组合。所以必须从整体上考虑，有目的地把这些色彩和谐地组合在一起，做到“大调和、小对比”。
2.与周边环境色相的组合。组成艺术教学楼与周边色彩景观的色彩可分为三类:自然色、半自然色和人工色。它们的色彩本色并没有绝对的美与不美，它们的美是在色之间的相互组合的关系中所表现出来的。艺术教学楼色彩与校园景观色调利用了几种色彩配置关系，使得建筑与环境两者之间的色彩能够和谐一致、相辅相成。一是它们之间存在着同类色相、邻近色相的配置，如艺术楼与其周边新落成的图书馆色相一致，使环境色彩取得整体协调和完美统一，空间上更加简洁、清爽 。二是对比色相的配置，艺术教学楼与周边的云湖、绿树，强烈、鲜明对比，形成了一个比较活跃的环境性格。三是它们之间还存在着有彩色系和无彩色系的配置，艺术楼、绿化等有彩色系与无彩色系的天空、硬质铺装等黑、白、灰都很容易取得和谐的视觉效果，无彩色系显得平静、素雅。有彩色系与无彩色系的配置可以对环境景观色彩进行调和，既避免了无彩色的平淡无味，也可避免有彩色的过分浓重。总之建筑外部的色彩必须与自然环境、其它已建成的建筑物的色彩相协调。
色彩在重庆大学虎溪校区艺术教学楼的运用中，既充分考虑了校园中观赏者的视觉生理、心理因素，还考虑了与周围环境相互协调，才确定了现在这种与校园文化、大楼气质相符的色调。目前色彩在建筑外观应用的重要性已经成为现代设计工作者的共识，希望通过对艺术教学楼外观色彩的实践探索，从中提炼出好的设计元素，充分发挥色彩在建筑中的设计，让建筑达到最佳视觉效果。
（作者单位：重庆大学艺术学院）