浅谈游戏在小学体育课中的重要性

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【摘要】近些年来，在很多小学体育教育教学过程中，游戏教学的理念已经越来越多的被深入和提及，游戏教学理念已经成为了我国小学体育教育教学过程中十分重要的观念，把游戏教学的观念应用在我国的小学体育教育教学过程中，不仅仅能够符合我国小学生身体以及心理发展的阶段，小学生的生理状态以及心理状态，而且还可以有效激发小学生对于体育学习的态度和兴趣，进而能够在小学体育教育教学过程中爱上体育项目，增强小学生体育锻炼，使得小学生能够真正提升其身体素质，在这一个过程之中，更加能够更好的通过进行体育锻炼来培养小学生的素质以及精神。游戏在小学体育课中具有重要性，比如说在游戏教学过程中，能够很好的锻炼小学生的组织性以及纪律性，更好的对小学生人际交往以及沟通能力进行培养，最终能够促进小学生实现自身的全方位以及全面发展。

【关键词】小学体育课程 游戏 重要性 意义

相对于我国小学生来看，小学生自身具有年纪小、好奇心重以及容易分散注意力等等特点，这些特点从本质上决定了我国小学生对于枯燥而且单一的小学体育教育教学内容很容易失去其自身的兴趣，进而能够使我国小学体育教育教学不能达到其目标，在小学生自身学习的过程中，学生会感觉到十分困难和吃力，但是，将游戏应用到体育教学过程中却成为了一项十分有吸引力的事情，把游戏应用到小学体育教育教学张，将游戏教育教学的理念与小学体育教学实际情况相结合，使学生能够在游戏的过程中达到锻炼身体的目的，并且学会体育项目基本的技术，达到教育教学目标。下面，笔者就浅谈在小学体育课中的重要性。

一、在小学体育课中应用游戏能够激发学生学习兴趣

条件是事物的外因，根据是事物的内因，外因主要通过内因起到作用，相对于小学生来说，他们的学习兴趣就是十分重要的内在动力以及内在原因，学习兴趣越浓厚的学生，他们的学习效果就更好，同样更加能够达到自身的教育教学目标。在一名小学生对自身所想要学习的内容十分感兴趣时，这名学生并不会将学习看成一项自己必须要完成的任务，而是将学习看成是一种自己需要了解和需要掌握的知识，因此，学生就会从自己内心之中产生积极能量，只有这样才能够在自身学习领域中以及学习过程中，大大提升自身的学习积极性以及学习主动性，学生会产生一种积极以及轻松的心态来面对学习和深入学习，进而收获良好的学习效果。游戏教学在小学体育课中的应用主要根据游戏自身竞赛性的特征，游戏自身内容丰富、形式多种多样，能够吸引学生注意力，更加能够提供给学生一种十分轻松自在的环境能够使学生在自身游戏过程中情不自禁的完成了自身的学习任务，最终学生就会将体育作为一种兴趣，主动和积极的参与到体育课堂之中去，更好的完成小学体育教育教学的任务。

二、在小学体育课中应用游戏能够发展提升学生身心素质

将游戏应用到小学体育教育教学过程之中的根本原因就在于游戏自身具有内容多样性以及形式多样性的特征，因此，在进行体育游戏活动组织的过程中，教师就可以很好地与学生进行互动，游戏自身具有竞赛性特征，这也就对小学生自身的身体素质提出了更加严格的要求，对于小学生自身精神素质同样提出要求。在小学生游戏过程中，学生想要玩得更好，就要求学生必须要开动自己的脑筋，找到适合的方式方法来使自己的成绩比别人更好，这样就可以在潜移默化之中对小学生全面素质进行培养。

三、在小学体育课中应用游戏能够促进学生智力发育

在小学体育课中应用游戏能够在锻炼学生身体同时，促进教师与学生之间的和谐发展，教师可以在应用游戏的过程中教会学生更多东西和知识，使学生能够取得全方位进步。比如说，在体育课中应用游戏的过程中，教师可以适当或者适时的补充给学生一些基本技能以及基础知识，通过进行游戏来营造出一个相对积极以及轻松的环境，借这一个环境来将自身所需要的知识给学生传授，这个时候学生就会比平日更加容易接收这些知识，并且能够全面的理解这些知识，这样的小学体育教学不仅仅对于学生进行身体上的锻炼，更加能够促进学生的智力发育，进而取得更好的效果。

四、在小学体育课中应用游戏能够实施思想教育

在实施游戏教学的过程中，学生能够培养出十分难得的品质，比如说顽强品质、勇敢品质、坚持品质、积极向上品质、不畏惧困难品质以及团结合作的品质等等，在实施游戏的过程中，能够使小学生更好适应自身的群体写作，学生就会慢慢的学会应该怎么样与其他人交往，在体育课中应用游戏能够教会学生听从指挥，团结合作。通过在游戏过程中所发生的小插曲以及小故事，体育教师能够将这些作为一个引子或者是实例来为学生讲解一个正确思想，进而使得小学生自身从小就开始培养出一个好的思想，在游戏过程中教师要很好的结合发生事情来为小学生实施教育，教师要注重生动和具体，这样能够使小学生对知识以及体育项目进行更好的理解，再加上有实例作为讲解，比起过去传统填鸭式教育教学有了很大进步和很好的效果。游戏在小学体育课中的应用对于当今小学体育教育教学具有十分重要的作用和意义。

结语

本文中，笔者主要从在小学体育课中应用游戏能够激发学生学习兴趣、在小学体育课中应用游戏能够发展提升学生身心素质、在小学体育课中应用游戏能够促进学生智力发育以及在小学体育课中应用游戏能够实施思想教育这四个方面对游戏在小学体育课中的重要性进行了分析和探讨。

参考文献：

[1]俞云燕，杨莉敏.体育游戏在体育课教学中的运用及其注意点[J].内蒙古体育科技.2008（02）.

[2]刘勇.小学体育课堂创设情境游戏法对激发学生运动兴趣的浅谈[J].科技创新导报.2012（19）.