我的成长我坚持

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某天，泡一杯浓茶，静静地坐在树下，望着眼前的一片绿色，生命的气息就这样悄然钻进我的脑海。 直立的草、挺拔的树，将生命的坚持演绎得淋漓尽致。 从种子到嫩芽到茎叶再到参天大树，就在那一步步向上的过程中，将生命的光彩绽放，不急不缓，坚持自己的节奏，这又何尝不是我们的成长？就那样一步步向前，谁又能说这不是生命的动力？就这样记录在我的日记中，时常回顾。

而此刻，我坐在这样的考场里，提起笔，自信地将一个个答案写在答题卡上，又有谁会想到，八年前的我曾是一个小学一年级的留级生？又有谁见过我的口吃、我的懦弱、我的胆怯？成长的路上，一路走来，我唯一相信的就是坚持，按照自己的节奏不紧不慢地成长。 当我逐渐赶上同龄人的时候，我没有眼泪可流，因为我从未没日没夜地追逐，也从未放弃，只是按照我的节奏前行着，不快，但从未减速，更从未停步。 然而，在这一刻，看到作文题目的这一刻，我为自己，为成长，流下了眼泪。

我深深厌恶揠苗助长那样的不切实际。 每个人的成长都有自己的节奏、自己的规律，岂能以“又快又好”来要求所有人？我不是天才，我不是神童，我不是传奇，但我有自己的成长，为何要羡慕他人？为何要拼命追逐？就算留级又能怎样？我知道我的成长路上没有“放弃”二字，没有“羡慕”二字，有的只是坚持。 我不想给自己不切实际的压力，我并不去参加什么培训班、补习班，但我坚持每天早上起来朗读英语，坚持每天抄写一篇美文佳作，坚持每天背诵一首古诗……从一年级到进入中考考场的前一天。 这便是我的坚持，不紧不慢地成长。

我的成长我做主，我的成长我坚持。 今天的我并非出类拔萃，但我对未来从不担忧，从不惧怕，因为我相信，我所坚持的这种不紧不慢的成长，定会让我在未来的某一天，站到和今日的“高材生”们一样高的平台上。

整体评价

考生审题准确，抓住命题材料的内涵，紧紧扣住“成长”这一题眼，突出了“坚持自己的节奏”这一成长要义，并结合自己与众不同的成长过程，叙述了自己作为一个留级生的奋斗经历。文章选材角度新颖，构思巧妙，开篇由树及人，托物言志，借物抒情，所选材料有个性特点，对“成长”有自己独到的见解和认识，思考深刻且有一定的启发性。

（黄 琼 评价）