阅读文学经典 提升就业魅力

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据中国新闻网报道，2015年4月22日总理到访“厦大时光”书店时，有学生请总理推荐书籍。说，书籍是人类文明传承的承载工具。大家需要读时新的书籍，但要获得最基本的常识，还要更多阅读古典、经典的著作，这样才能积淀更深厚，视野更开阔，真正站在前人的肩膀上。这引起了作为高校一线人文教师的我的深思。

古今中外的文学经典是人类智慧之果、精神之花、文化精华和传世之作。文学经典通过对描写对象的艺术刻画，创造出完美的艺术形象，表现出真挚的感情、深邃的思想，从而给人一种赏心悦目的审美。长期在优秀文学作品的熏陶和浸润中，可以在潜移默化之中，涵养性情、美化心灵，文学素养就会油然而生。而文学素养又是人文素质的重要内容，因此，作为大学生，要提高人文素质，就需加强文学素养。

然而，在当社会潮流使人们变得越来越实际、越来越功利，文学受商业化、通俗化的冲击越来越大的时候，即便是作为“文学之冠”的诗歌这门非功利的精神艺术似乎也变得门前冷落鞍马稀，充其量沦为“成功”人士装萌才用的居室装饰品。那文学金字塔尖顶上闪灿的光芒不再像往日那样明亮，那样引人入胜；相反，却有高处不胜寒之感。

更可怕的是，目前各大高校对大学生的文学素养也重视不够。面对消费社会对传统文化的冲击，功利主义思想的渗透，处在当今这个喧嚣浮华的世界里，大学生们即使依然在阅读文学经典，他们大多只是面对各种电脑、手机的碎片化、快餐式的浅层阅读，缺乏独立的思考，文学素养的沉积更是无从谈起。我们今天进入了一个全球化的信息时代，我们开始大量的读图，读图是限制一个人的抽象能力的，所以读图的危险后果逐渐向人类靠拢但我们浑然不觉。书上的文字可以锻炼人的抽象能力。笔者高中时代拜读纸质版的金庸武侠小说《天龙八部》时，对于凌波微步、斗转星移、六脉神剑等盖世神功以及段誉痴情暗恋的王语嫣的天生丽质的遐思妙想远非数年后的任何一版同名电视剧可以相提并论。高科技时代的视觉冲击将青少年的想象力无情地抹杀了。

教育界和文学界的许多有识之士呼吁重新重视阅读文学经典的作用，提倡大学生多读文史经典，通过反思历史、汲取精华，超越世俗化、功利化、虚无化的束缚，提高大学生的综合素质，真正成为品格高尚的有用之材。总理无疑是这些有识之士的代言人。央视《百家讲坛》主讲人马未都痛心于国人不爱读书。他认为，最美不过读书声，读书是一生中最该早做的事。古人读书三阶段：5―15岁诵读；15―25岁学贯；25―35岁涉猎。而大学生正处于承前启后的关键阶段，讲究“学贯”，要求学会贯通，横向联系。

高尔基说：“文学就是人学。”诗歌、散文、小说、戏剧、影视等各类体裁的文学作品，均可帮助我们认识社会人生，接受美的陶冶，塑造健美的人格。在日趋激烈的就业市场上“学历不如能力，能力不如魅力”。 而文学作品就有助于提升应聘者的人格魅力。“腹有诗书气自华”。文学素养高的人，一般气质优雅，很容易受到高端大气上档次的用人单位的欢迎。高尚的文学素养还有助于学生将来事业的成功，文学和写作是古今中外许许多多非文学专业的成功人士理想腾飞的翅膀。因此，笔者建议：且把“文学”当“人学”。所谓“人学”是指“学习做人的学问或道理”，即通过各种文学作品的学习，增强对自身的了解，提高人文素质。用经典奠基，可以激起大学生的文化向往；以诵读入门，可以熏陶至大至刚的民族人格。在大学校园里读书可以充实自己，追求“发展”与毕业季求职谋取“生存”其实并不矛盾，反而在气质、风度和人格的内在因素方面得到熏陶，促使个人事业的成功。

阅读经典、品味人生、提升魅力、促进就业。毕竟，人生不只有眼前的苟且，还有诗和远方。

*基金项目：本文系河北省唐山市社科联2015年度立项课题“唐山就业形势和促进就业问题研究” （项目号TSSKL2015-093）的阶段性研究成果。