关于构建初中数学高效课堂的一些思考

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摘要：高效课堂的提出，不但是对新课改要求的贯彻和落实，也是对目前初中教育提出的一个新要求。所以，初中数学要结合自身的学科特点和教育形式，采取多种多样的方式，努力构建初中数学高效课堂，使学生能够在课堂中尽可能多地获取知识点，达到提高初中数学成绩的目的，从而促进学生全面发展。本文讨论了构建初中数学高效课堂的意义，并对如何构建初中数学高效课堂提出了具体的措施和意见。

关键词：初中数学；高效课堂；教育教学；思考

一、构建初中数学高效课堂的意义

初中数学是数学教学的重点之一，因为初中数学是比较容易拉大分数差距的学科。要想取得好的成绩，就必须抓住数学课堂这一重要教学阵地。初中数学的教学主要是通过课堂传授来实现的，数学课堂的效率如何成为了老师和学生非常关注的问题。如何利用课堂有限的45分钟做好知识点的传授和习题的训练，是每一个初中数学教师必须面对的问题。传统的数学课堂教学模式由于条件的限制和教学思路的局限，对课堂的45分钟没有充分有效的利用，课堂教学效率不高，在数学课堂上只是传授了基本的数学内容，而没有时间进行习题的训练和数学难点的探讨。新课标实施以来，构建初中数学高效课堂这一概念也应运而生。这不但是基于长期实践的教学总结，也是初中数学课堂教学的必然要求。构建初中数学高效课堂具有重要的现实意义。构建初中数学高效课堂，不但可以提高课堂的教学效率，也可以促使初中数学教师转变教学思路和教学方法。

二、如何构建初中数学高效课堂

（一）营造良好的课堂气氛，调动学生的学习积极性

构建初中数学高效课堂，就是为了提高数学课堂的教学效率。提高教学效率意味着减轻数学教师的负担，使数学教师在付出同样精力的前提下，取得更好的教学成果。初中教学课堂的主体是学生，为此，数学教师一定要想办法营造良好的课堂气氛，调动学生的学习积极性，使学生充分发挥主观能动性，变被动学习为主动学习，只有这样，才能达到提高初中数学课堂效率的目的。所以，活跃课堂气氛是第一位的。为此，我们要转变以前的教学模式，让初中数学课堂生动起来，让学生喜欢上数学课，让学生在轻松和谐的学习氛围中学到更多的数学知识。目前在初中数学课堂中，比较欠缺的就是轻松活泼的课堂氛围。因此，要想构建初中数学高效课堂，就需要数学老师在课堂上营造活跃的课堂气氛，运用多种方式方法，调动学生学习数学的积极性，提高初中数学的教学效果。

（二）建立学生之间的有效合作制度，以先进带后进

初中学生已经具备了一定的自学能力，对这种能力进行有针对性的培养就能极大地提高初中数学课堂的效率。诚然，仅仅依靠学生自身的自学能力是不够的，这就需要建立学生之间的有效合作制度，让学生之间展开相互合作，互相监督、互相督促，取长补短，共同提高初中数学成绩。在学生合作的基础上，成立数学学习小组，做好课前的预习工作。对于在预习中出现的困难，老师要在课堂上重点讲解，指导学生完全明白为止。课堂外，学习小组要继续发挥作用，带动一些学困生做好课后练习。只有这样，才能整体提高数学课堂效率，才能达到构建高效课堂的目的。成立数学学习小组，能够降低学生数学学习过程中的难度，培养并提高学生的自学能力，使学生在没有老师进行有效辅导的情况下，也能对知识点和难点进行研究和探讨，再通过课堂上教师重难点的讲解，就可以切实提高数学学习效果。因此，建立学生之间的合作制度，成立数学学习小组，是培养学生的创新精神、提高自学能力的重要方式。

（三）与时俱进，创新教学思路和教学方法

构建初中数学高效课堂就必须转变观念，与时俱进，对现有的教学思路和教学方法进行创新。我们必须要引入先进的教学理念，采用先进的教学方法，不断变换方式方法，使学生在数学课堂上感受到新鲜感，使学生对数学产生浓厚的学习兴趣，自觉地跟随老师的思路、老师的步伐进行学习，从根本上提高数学课堂的效率。教学思路的创新，是新课标对初中数学教师、初中数学课堂教学的要求，是初中数学课堂未来发展的必由之路，需要初中数学教师不断努力。

（四）运用多媒体教学手段辅助初中课堂教学

初中数学课堂在逐步使用多媒体技术这种现代化的教学手段。多媒体教学手段在初中数学课堂的应用，虽然增加了老师备课时的工作量，但在一定程度上减轻初中数学教师上课时的任务量，把立体几何和画图部分的工作量交给计算机来完成。在数学课堂上，老师可以使用事先制作的课件进行数学教学，不但便于学生理解数学概念和定义，提升了教学层次感，也让学生更容易理解数学概念和数学模型，增加了图形的立体感，降低了学生对于立体图形的理解难度。所以，构建初中数学高效课堂就应该、而且必须引入现代化教学手段，形成立体化的教学方式。

（五）教会学生进行独立思考和总结反思

初中数学课堂教学不但要教会学生书本上的知识，也要注重对学生的学习能力的培养，其中独立思考和总结反思的能力，是很重要的一种能力。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话道出了孔子主张的读书方法———学习与思考相结合。构建初中数学高效课堂，其目的不仅仅是提高课堂教学效率，更重要的是要使学生的综合能力得到提升。因此，我们要在构建高中数学高效课堂的过程中，对学生的独立思考能力和总结反思能力重点进行培养，使学生养成受用一生的良好的学习习惯，提高数学学习效率。

总之，构建初中数学高效课堂，具有重要的现实意义，需要教师、学生共同努力，具体来说就是：营造良好的课堂气氛，调动学生的学习积极性；建立学生之间的有效合作制度；创新教学思路和教学方法；运用多媒体教学手段辅助初中课堂教学；教会学生进行独立思考和总结反思。

参考文献：

赵妍《论如何加强高中数学高效课堂的建设》