电子书包在小学数学学科教学中的应用研究
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一、电子书包的特点
随着教育模式的不断发展，多媒体教学被不断地应用于教育教学之中。电子书包是近几年新兴的一种用于现代化教学的信息化设备，可以将书本内容在电子设备中进行存储，使学生更加方便携带。
电子书包相较于传统的教学课本来讲，优势是较多的。首先，传统课本的科目多、重量大，不方便携带。而电子书包可以将语、数、外等科目进行统一的存储，学生上课只需一个设备便可以学习全部知识内容。其次，传统的教材为纸质制品，我国每年用于制作教材消耗的森林资源是十分可观的。这从一个侧面造成了资源的浪费以及环境的污染。而电子书包的出现，会大大减少对木材的砍伐，进而对环境保护作出了贡献。
1.有利于激发学生的学习兴趣
电子书包的教学内容更加具有生动性。电子设备中存储的教学内容图片、视频与音频相结合，较传统的课本要生动有趣得多。在小学数学教学中，由于学生的年龄限制，学生会对传统的教学课堂产生厌烦，进而失去学习兴趣。而运用电子书包这种新颖生动的教学模式，学生会被新颖的课本吸引，进而产生学习数学的兴趣，从而提高数学教学质量。
2.电子书包能够创设教学情境
在小学数学课堂中，教师可以利用电子书包进行教学情境的创设，进而培养学生的自主思维能力。数学教师可以借助电子书包进行多媒体课件的制作，将有趣的数学知识以音频、图片、动画的方式与学生共同学习，进而营造出一个具体的、生动的、形象的数学教学情境。学生可以在此情境中对数学知识进行主动的思考，进而形成数学思维模式，在今后的数学学习中也会更加轻松。
3.利用多媒体技术
目前我国的信息化教学基本普及，但是并没有得到充分利用。在小学的数学课堂教学中，学生在对数学中的几何图形进行了解时，通常是由教师制作简单的平面图形进行了解。此种方式学生的认识效果并不深刻，无法在他们的脑海中形成立体的几何形状。电子书包的运用，可以促使教师对多媒体设备的应用，进行多媒体课件的制作，使学生可以对立体图形以及相关知识记忆得更加深刻，有利于数学教学中多媒体教学模式的普及。
教育改革不断深化，因此学校的教育模式应符合新课程标准。与此同时，数字化时代的到来使学校教育向信息化方向发展成为必然。电子书包对小学教学信息化发展起到了巨大的推动作用。