五大策略,游戏学院“自我突破”

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韩国、日本等地的成功经验说明，要形成成熟的产业,人才培养体系至关重要。与目前游戏开发市场需求严重不符的是，国内的专业游戏人才极其匮乏。据了解，目前中国有数千家手机游戏开发商和300多家网络游戏开发商，而从事游戏开发的专业人员仅为3000人,人才缺口高达几十万。另一方面，我国系统的游戏专业教育还未成型，虽然自去年以来成立了一批诸如北京汇众益智科技有限公司（游戏学院）等游戏培训机构，但因为没有成功的例子可以借鉴，这些培训学校步履维艰，这从前段时间出现的游戏学院事件即可见一斑。

游戏学院作为最早成立的专业游戏人才培训基地，长期被无数人的目光注视着。为了更好地发展游戏人才培养事业，游戏学院总裁李新科在近日召开了媒体沟通答谢会，在探寻过去种种问题的同时，李总介绍了解决问题的方法途径，并对未来表现出了极大的信心，提出了把游戏学院建成游戏行业的“清华、北大”的远景目标。游戏人才的教育是一条漫长的路途，发展过程中出现问题在所难免，只要认真总结经验、吸取教训，相信必能，最终取得成功。

游戏学院在开办周年之际正计划采取一系列的措施，从教材、师资、教学、加盟商管理以及学生就业五个方面对自己进行全面提升。提升后，在校学员的学习质量和就业机会将得到进一步保障。

据汇众益智公司总裁李新科介绍：首先，游戏学院将对课程设置和教材进行全面升级。游戏学院计划在月底推出V3.0新版课程体系，V3.0课程体系是在《游戏设计与开发高级教程》2004、2005版教材体系的基础上经过国内外专家、游戏公司论证，结合游戏行业人才实际需求的特点进一步完善和修订的。V3.0课程体系最大特点是根据游戏公司岗位人才的特点划分了不同的培养方向，使具有不同基础知识的学员可以依照个好、特长选择适合自己的专业。V3.0 课程体系的设置更加符合当前游戏企业人才需求的特点，培养更有针对性。V3.0课程体系是继2004版和2005版之后的第三次升级，课程体系更系统、全面、专业。教材的编写得到了著名国际游戏机构IGDEA、Autodesk的大力支持。课程分为游戏美术设计和游戏程序开发二个不同的专业。

关于师资，经过游戏学院培训认证的全国近200名教师，绝大部分是从事游戏开发或运营工作3年以上的资深人员，任职后还要参加定期培训。同时，游戏学院的教师还要经常与各个大型企业的技术人员进行沟通学习，并定期轮流带学员做项目。并且不定期的邀请IGDEA（国际游戏开发教育联合会）、AUTODESK的国际著名游戏开发专家来游戏学院与教师进行学术交流、教学培训等相关活动，提升教师的专业技术水平。

关于师资管理，教学部采用《教学质量考核系统》，该系统主要由学生考试成绩、中心评定分数和学员评定分数对讲师考核。在对教师进行综合评定后，不合格的教师将被实行相应的惩罚措施，综合评定最差者将被淘汰。

在加盟商管理方面，游戏学院加强了全国各培训中心的内部管理，使他们增强对学员的管理与服务意识，并适度放缓发展速度，严格控制新培训中心的数量与质量，对不符合总部质量管理标准，整改效果不明显的授权培训中心，游戏学院将给予严厉处罚甚至终止合作。

在学员就业方面，总部要求全国各中心都把学员的就业推荐与服务工作作为重点，通过全国性的信息与资源共享为毕业学员提供就业帮助。游戏学院已经建立了拥有50多个中心就业指导部的就业服务网络,形成了具有数百家游戏企业的企业用人网络并与大连高新技术产业园区管委会建立了大连游戏工厂，与北京数字娱乐产业基地建立了北京游戏工厂，作为游戏学院的学员实习、项目研发平台。这样，游戏学院逐步形成了具有“2网1平台”的较为完善的游戏学院就业服务体系。就业服务体系的建立。目前游戏学院的毕员学员已分布到全国150多家游戏公司中就业，受到游戏企业的广泛好评。

李新科表示，游戏学院一直致力于我国游戏专业人才特别是民族网络游戏人才的培养。今后游戏学院还将一步加大和国外游戏相关的知名企业的合作力度，不断深化技术交流与沟通，不断壮大和提高师资力量，保证教学成果。

总之，本土游戏的生产研发，不但是振兴中国游戏行业的必要条件，更是抵制日韩文化侵害游戏玩家的根本途径。只有让游戏学院为代表的这些专业培训学校培养出更多更好的游戏设计人才，发展中国家的游戏产业道路才能一路绿灯。