让爱做桥梁――我的教育故事

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母亲这个角色于每一个女性教育者来说都是一种提升。做了母亲以后，心理上会更细腻，会以爱自己孩子的心灵去接纳别人的孩子。于我更是如此。

休完产假后，回到久违的讲台，心里似乎无时无刻都充斥着一种母性的爱与感动。我发觉自己宽容了，懂得去发觉孩子每个行为背后的小秘密了，爱笑了，听孩子们唠里唠叨的时候也不觉得烦了。

班上有个叫洋洋的孩子，注意力不够集中，接受领悟能力也比别的孩子稍微弱一些，他很努力地写作业，背课文，却总赶不上其他孩子。一二年级里，班里孩子大都95分左右，他就勉强能考个80分。后来有一段时间，我发现经常来学校的孩子母亲不来了，孩子也总是躲着我。

后来一次家长会，我特意请洋洋的妈妈留下，才知道，因为孩子的成绩不够好，她认为拖了我们班的后腿，所以不好意思来学校。谈话中聊起孩子，我了解到孩子在家里学习态度也很认真，付出了很多，别的孩子写一两遍就能记住，洋洋却需要很多遍，洋洋妈妈陪着孩子，每天都学习到很晚，骂也骂了，打也打了，孩子依旧起色很少。每次考不好或者听写没能通过，孩子就会着急地哭……说着洋洋妈妈也哭了。

我告诉洋洋妈妈，我很喜欢洋洋，孩子懂事，做事踏实认真，乐于助人，身上有很多优点。我虽在意孩子成绩，但不是一味只看重成绩的老师，我更希望孩子能快乐健康。每一个人的智力、理解、接受能力都不尽相同，要正视自己的孩子，一个快乐积极的妈妈才能影响出一个健康向上的孩子。

洋洋妈听进去了。她放松了心态，孩子也乐观开朗了许多。到了三年级，知识难度慢慢提升，洋洋依旧能考80多分，我在班上毫无保留地夸了洋洋，看着孩子高兴的样子，家长感激的眼神，我想，所谓教育幸福不过如此。

我是个贪恋幸福的人，总希望在自己的生活中多一些美好，多一些感动。但也总有波澜。

叶叶是我们班上一个漂亮乖巧的姑娘。很懂事，很听话，从她的眼神里能看出对我对喜爱和依恋。但我不喜欢她的父母。大致是因为条件太好的缘故，言谈举止里总带着炫耀。因为一些很小的事情，比如孩子近视想要换座位啦，六一儿童节没有被选上跳舞啦，会请校长亲自来给我说。嘴上不说，心里多少有些反感。

她的父母感觉到我的态度，大约在家里给孩子说了什么，孩子那段时间也离我远了许多。其实我是依旧喜欢这个孩子的，看着她眼睛里的委屈和不的不疏离，心里会很难过。于是我刻意找她聊天，像她曾经找我那样。

“爸爸妈妈说你不喜欢我了，不让我老烦你，和你聊天。”有一天孩子忍不住给我说。

“怎么可能，我特别喜欢你。不然我总和你聊天干嘛。我只是希望，你以后有什么问题解决不了的，能自己来和我说吗？你长大啦，总该学着自己解决问题。”“嗯！”孩子点点头。

后来学校组织鼓号队，她忙着准备品德课，耽误了，就自己来告诉我，请我帮忙。我十分乐意。

在这个过程中，叶叶长大了，我也避免了自己心理上的不舒适，师生关系反而更贴近。

我享受着孩子们无私的爱，他们会在日记里写下对我的爱，也会塞小纸条给我：

“亲爱的吴老师，这个教师节，我没能送什么礼物。我只能送您一个贺卡祝福！祝您教师节快乐！”

小贺卡很简陋，孩子自己做的，但在我的心里，那些温暖的句子，一直暖到内心的最深处。孩子，你的爱，就是最好的礼物。

这些年来，我和孩子们成了朋友，和许多家长也成了朋友。我的家长朋友主动为我们班打扫卫生，清洗窗帘，捐赠图书，建立图书角，捐赠卫生工具，组织孩子一起出去玩，为孩子们之间的交流和成长搭建着一个个的平台，每一次都深深地打动着我，让自己只能更努力，更勤奋地去做教育这件“小事”。

爱是个神奇的武器，使得人与人之间的交往更动人，更美好。爱孩子，也让我收获着自己的职业幸福！

（作者单位：银川市西夏区第十四中学）