“互联网+”视野下对考试模式的思考

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【摘 要】 随着近几年我国的科学技术水平不断提高，寄托于网络为媒介的考试模式得到了快速发展。网上考试往往有着便捷、成本低、一年内考试可以进行多场考试的特点，受到了社会各组织机构、高校的青睐，并逐渐成为主要的考试模式。网上考试适应了市场化、社会化的要求，但由于目前我国将网上考试引入实践的时间较短，因此在发展上还存在诸多问题。本文对“互联网+”考试的特点进行分析，并对其中存在的问题进行论述，最终对其未来发展前景进行可行性预测。

【关键词】“互联网+”考试；问题分析；前景展望

一、引言

2015年以来，“互联网+”与社会各界进行融合，并得到了最大程度的发展。“互联网+”从成本、效率等多方面都实现了最优，成为一种深受人们喜爱的商业、生活、工作、服务模式。网上考试更容易体现考试过程中“公平、公正、公开”的原则，目前，大部分考试已经实现了网上考试，给广大考生、考试管理人员提供了诸多便利，但网上考试也因为其考试群体较大、设备可能发生故障等原因存在着诸多弊端而未能得到最大程度的发展。

二、“互联网+”考试模式特点

1.网络一体化

目前，网络考试的各个环节：考试报名、考试学习、考试信息查询、考试准考证打印、进行考试、考试后期阅卷、考试成绩查询都依托网络进行。网络一体化降低了考试的成本，节约了考生以及管理人员的时间。

2.随时进行考试

由于网上考试在成本、时间上的节约，使得一年举行多场考试成为可能。如证券从业资格证考试为例，由于此考试全程实现了网络化，致使此考试一年可以举行多场，为希望从事证券行业的人员提供了极大便利。此外，一年多场考试可以帮助部分因突发事件放弃考试的人员提供方便。

3.管理网络化

网上考试除了需要查验准考证的人员，在其他的监督管理方面可以采用现在先进的方式进行有效监控，可以有效降低考试过程中存在的作弊行为，使考试更加公平化，也减轻了监考人员的压力，降低了人力成本。

三、“互联网+”考试模式存在的问题

1.信息未实现全面沟通

网上考试事实上实现的是考生的数据管理，但目前，大部分考试不能做到各个部门进行数据有效沟通，因此往往存在着数据缺失的状况。“信息孤岛”的存在给考试管理工作造成了一定的难度，无法对考生的考试成绩进行综合测评，为考试管理人员进行考试管理设置了障碍，对我国一直以来奉行的“考试公平”原则有一定的违背。

2.服务水平不高

针对网上考试的大部分服务诸如网上报名、网上查询，准考证查询等已经十分成熟，但针对综合数据分析、综合评价等服务还处在刚刚发展的阶段。简单的服务仅仅能够满足人们初级的需要，因此网上考试过程中的服务水平还有进一步提升的空间。

3.关于网上考试的政策建议较小

尽管在网上考试过程中，监考人员会对网上考试的注意事项进行宣读，各个考试管理部分也了如《考生需知》《考试管理人员条例》等文件，但目前为止，国家还没有一项政策对网上考试的各个问题进行规定，不利于网上考试的规范化发展。

四、“互联网+”考试模式未来发展前景

1.考试可以随时进行，考试过程一体化程度更高

未来的网上考试将通过网络云平台，除了可以将网上考试报名、网上考试学习、网上考试阅卷、公布考试结果结合起来，还可以实现数据处理，数据分析，命题组卷一体，有效地提高了考试管理的效率。此外，多维无形考试场景可以帮助考试随时随地进行考试，极大地为考生提供了方便。

2.可以多方面对人才进行测评

目前的网上考试主要是测定学生的知识水平，很可能出现“高分低能”现象。未来的网上考试可以借助多种媒体的力量，达到不仅仅测试考试的专业知识水平，还可以测定考生的反应水平，逻辑能力，口才能力等多种项目的目标。多态互动的考试体验可以帮助筛选综合素质更高的人才，将对我国的人才推优产生较为深远的影响。

3.有效解决考试过程中的信息不对称现象

由于信息不对称的存在，考生在报名、准备考试等方面都处于不利地位。未来考试将会对这一情况进行极大改善，一方面，考试可以运用更加先进的技术对自己的考试信息进行查询；另一方面，当考生在考试过程中的合理权利被人侵犯时，未来也会有更成熟的技术软件帮助考生维护合理权益。

4.精细分类的测评结果

随着考试模式的创新，以往的测评模式已经不能适应网上考试的要求。未来的网上考试系统将会制定有效测定考生水平的测评模式，将对考生不再实行简单的等级划分，而是更有针对性地选拔人才。此外，在测评过程中由于大数据的存在可以将测评过程中发现的问题以及优势进行记录，有助于对测评结果进行进一步优化。

五、总结

“互联网+”给予考试模式技术支持，也是未来考试模式的趋势，我们不难预测，未来的网上考试将会有光明的前景。目前，网上考试发展正处于高速水平，未来的考试模式将会更加完善，将从制度、服务、测评结果等方面给读者最大的需求满足。除此之外，未来的网上考试模式会为国家提供一种新型的、高效的选拔人才的模式，对我国的人才建设起到一定地推动作用。

参考文献：

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