试论网络时代高校图书资料管理人员的继续教育

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【摘要】唯有训练有素的图书资料管理人员才能挖掘馆藏潜在的优势，高效地为读者提供服务。要想提高图书馆服务质量，着力提升图书资料管理员业务素质与水平乃是关键。网络时代与信息时代下的高校图书管理人员同样面临着诸多挑战，其要想顺应时代的需求，就必须不断学习与深造，本文以现阶段高校图书管理人员工作现状为切入点，结合自身多年工作经验，就如何完善继续教育提供了几点对策，旨在推动高校图书馆的长效健康发展。

【关键词】网络时代;高校图书馆管理;继续教育;现状;对策

随着社会的进步与时代的变迁，当代社会的网络化及信息化程度日益提升，信息系统学科既要迎接机遇，也要做好应对挑战的准备，而新时代的高校图书馆必将成为网络大背景下高校信息化服务中心，担当向全体教职工及学子提供终身教育与学习场所的重担，亦为培养高素质及创新人才的阵地[1]，以上均说明高校图书馆对于全体教职工及学子的重要性。高校图书资料管理员担负着向高校全体提供书籍资料咨询服务及输送资料的重责，随着社会信息化水平的提升，高校图书管理对信息化技术的需求也日益多元化，这也预示着高校图书管理人员必须不断提升自己，使自身胜任知识综合管理者的身份，在网络时代下与时俱进，为高校的发展、建设、教育科研提供高质高标的服务，因此，如何打造一批业务素质精良、知识广泛、道德品质高尚的高校教材与图书资料建设管理队伍则为目前高校内涵建设及管理工作的重点。

1.目前高校图书资料管理人员现状分析

高校图书管理首先是围绕全校日常教育与科研活动而展开服务的，其为高校自身精神文化氛围赖以生存与发展的基础，也是高校长期发展的衍生物。图书管理工作人员作为高校图书管理的执行者，其不但要为全体教职工及学生提供获取知识与智慧的资源，又要为教学提供最前沿的信息来源，为学校科研与教育活动提供参考依据。然纵观我国现阶段高校图书资料管理人员配伍现状却不容乐观，鉴于目前行业管理体系的局限性及外界对于该专业的误解，致使高校图书管理岗位的门槛较低，高校图书管理人员队伍整体呈现出学历偏低、专业结构配比不合理、年龄差距较大、业务技能良莠不齐的特征。大多数在岗人员未接受系统的专业技能教育与培训，缺乏基本的管理理念与知识，职业定位与理解不透，认为自身工作仅仅为简单的借书还书管理，不擅长使用现代管理手段进行图书资料管理，整体素质已难以适应新形势下的图书管理业的发展，管理者自身也面临着巨大的压力与挑战[2]。

2.高校图书管理人员继续教育策略

如前文所述，信息化背景下，图书管理人员接受继续教育为现实之需，而开展继续教育需要制定科学而系统的培训计划。故要想保证继续教育工作的有效开展，首要之务为制定一个计划明确的发展纲要，对受训人员进行科学的安排，此外，继续教育非短期内可促成的，需要一定时期的积累，更要保持连续性。此外，继续教育还应考虑到各个学院间的实际情况及专业差异，综合各方因素来确定培训内容。

2.1 强化基础专业知识与技能培训

高校图书馆每日需应对来自不同学科、不同专业间科研与教育的复杂需求，因而对图书管理工作者的基础知识与技能需求更加多元化。为了保证效果，制定培训计划时应满足不同专业、不同层次的、不同读者、不同个人的需求及图书管理要求，首先要使图书管理工作者具备图书管理的基础知识，系统掌握管理技能，如计算机操作，以提升工作效率及适应网络时代的需求。如各大高校普遍存在管理人员配伍不足的问题，适时举办短期在职教育为有效举措之一，同时，为了适应不同专业对于管理人员的需求，可聘请校外专家针对先进文献信息及计算机技能新知识、新办法进行讲座培训[3]，该类短期培训可尽最大限度降低继续教育对于正常工作的影响，以相对便捷的方式提升管理人员的业务技能水平。此外，还可自管理队伍中挑选热爱本职工作、业务技能相对较强的骨干进行成人教育，成人教育适应于各个年龄阶段的管理人员，受教育方式灵活，有自考、函授、电大等方式，该方式不影响正常工作，受教育人员可根据职业特征灵活选择上课形式，既能使工作人员不断更新自身知识体系，又不影响工作质量。

2.2 开展学术交流

随着高校图书馆管理学科的建设与成立，与此相关的学术交流活动也日渐活跃起来，学术交流同样为图书管理继续教育体系中的一部分，为一门探究性相对较高的继续教育形式。笔者认为，各大高校应为校园间的学术交流牵线搭桥，依托中国图书馆学会这一国家级学会，组织各类学术会议促进图书馆学的学术交流，通过组织开展学科发展研究，发挥学术共同体的作用，加强与其他拥有先进管理经验高校间学术科研机构的联系，提升图书管理者对于业内前瞻性知识的了解，并推动“产学研”一体化的发展[4]。

2.3 计算机操作技能的培训

在网络时代下，互联网诸多应用深刻地改变着学习与生活习惯，互联网技术在高校的应用，大大提升校园管理效率和信息化水平的同时，对于激发教学创新热情具有重要意义，但对于高校图书管理者来说，他们需不断提升自身计算机操作技能以增强自身服务水平，所以，图书管理者宜参与继续教育培训来提升计算机操作技能，如通过关键字进行文献检索、信息的、信息资源的交互、创建并管理网页等[5]。现阶段，多数高校已开通校园网，各个资料室均设有网络终端，借助计算机来与图书馆的数据库相连，可对报刊书籍分门别类及书籍的借阅实行计算机管理，即图书管理者可在各个资料室内通过计算机为读者提供方便、快捷的书目查询、文献借阅等传统服务项目的同时，开发文献信息资源，开展了数据光盘检索、专业数据库网上检索、网上信息资源导航，文献传递、信息检索等信息服务。笔者预计，今后高校图书管理者的工作着力点将逐步过渡至数字化图书馆的建设研究，故图书管理人员应踊跃参与计算机操作技能培训，为图书馆文献资源传递提供所需的动力。

3.结语

相对于公共图书馆多而全的特点，高校图书资源则更加具有专业性，因此，高校图书馆被不少科研人员和大学生们视为“宝藏”[6]。现代社会下，信息化产业的扩张逐步渗透至电子图书界，数字化图书馆使得弥足珍贵的先进文献资料摆脱文字形式的束缚，而得以长久保存，甚至突破了时间空间的局限，使得高校间的资源共享成为可能。应用信息化技术及现代管理理念对高校图书馆实施管理对于完善图书馆服务质量大有裨益，其中图书管理工作者则发挥了不可或缺的作用，图书馆的稳定发展与高质运转均离不开富有责任感及创新理念的工作人员，各类文献资料的妥善保存同样有赖于图书管理人员的细心呵护。笔者认为，作为一名高校图书资料管理人员，不但要致力于馆藏资料的维护，还应对馆藏内的资源进行熟悉与研究，积极探索融媒时代下图书馆管理新模式，为高校图书馆的信息管理建设与发展做出积极贡献。

参考文献

[1]张立杰，李爽.浅析网络时代图书馆员的素质建设[J].黑龙江科技信息，2011，32（26）：265-266.

[2]师敏.浅谈网络时代高校图书馆服务功能的困境与重新定位[J].价值工程，2011，45（26）：127-128.

[3]刘分明.网络时代图书馆员的职业理念[J].科技情报开发与经济，2011，57（24）：89-90.

[4]张彩花，魏志玲.关于网络时代更好地发挥高校图书馆作用的思考[J].内蒙古科技与经济，2011，32（16）：310.

[5]秦延新.网络时代的图书馆建设[J].科技信息，2011，34 （17）：218-219.

[6]张田吉.网络时代的图书馆和图书馆员[J].产业与科技论坛，2011，30（05）：194-195.