用“上左/下右”方法巧解通电螺线管问题

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摘要：初中物理教学中在学习通电螺线管的磁场时，其中有关用右手螺旋定则来判断磁场方向等相关问题，学生普遍感觉较难，不容易掌握。在多年的教学实践中逐渐悟出一种很好用的方法，在解决有关通电螺线管类习题时简单、好懂、准确，教学中取得了很好的教学效果。

关键词：上左；下右；通电螺线管；正面电流方向

在初中物理《电与磁》教学实践中，感觉到每届学生在学习右手螺旋定则时比较困难，不能灵活运用定则解题，一部分学生不能准确理解右手螺旋定则，教师在此处也会用比较长的时间来进行知识的过手练习；也有一部分学生会用定则，但是在考试紧张的情况下拿出左手来握而导致结果错误。我在自己的教学实践中逐渐悟出一种很好用的规律，简单将其总结为“上左/下右”规律，运用该规律在解决有关通电螺线管相关习题时简单、好懂、准确，取得到了很好的教学效果。

一、“上左/下右”规律介绍

“上、下”的含义：指通电螺线管的正面电流方向。如下图：

上：指正面电流方向向上下：指正面电流方向向下

“左右”的含义：指通电螺线管的N极指向。

“上左/下右”：当通电螺线管的正面电流方向向上时，N极指向左；当通电螺线管的正面电流方向向下时，N极指向右；即“上对左，下对右”。

二、运用“上左/下右”规律解题

1.根据正面电流方向判断通电螺线管磁极

例1.在图1中，标出小磁针的N、S极及通电螺线管周围的磁感线方向。

解析：如图2所示，题中知道电流的方向，于是可在图中标出正面电流方向向下，根据“上左/下右”规律：下对右，可以判断出螺线管的N极在右边，再根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可以判断出小磁针的N、S极并知道磁感线方向。

2.根据N极方向判断电源正负极

例2，(2011四川广安)如图3所示，通电螺线管的左端是_____极(填“S”或“N”)，电源的右端是_____极(填“正”或“负”)。

解析：如图4所示，由外部磁感线方向“北出南归”判断出通电螺线管的左端是N极，根据“上左/下右”规律中的“上左”，可知正面电流方向向上，于是可知电源的正负极。

3.通电螺线管的绕线

例3.图5中A、B两个螺线管通电后互相排斥，请在图中画出螺线管B的绕法。

解析：如图6所示，根据“上左/下右”规律中的“下右”，判断A螺线管左端为S极，从而右端为N极；由A、B两个螺线管通电后互相排斥可知B螺线管左端为N极；再次根据“上左/下右”规律中的“上左”可知B螺线管正面电流方向向上。

4.其他方向如何使用“上左/下右”规律

例4.如图7，请标出通电螺丝管的N、S极。

解析：当螺线管在竖直方向时仍然可以运用“上左，下右”的方法，只需将螺线管(可将书或试卷)转过90°，即如图8所示，再进行运用。

通过自己的教学实践，原来使用右手螺旋定则教学时，总感觉课堂效率不高，由于定则本身的文字内容多，学生不易掌握，遇到问题无从下手，或者课堂中感觉理解了，但是做题中实际运用时错误率却较高，后来在教学中悟出并运用“上左/下右”方法。发现不同层次的学生都很容易掌握，学生学得好，教师也教得轻松，真正地提高了课堂的有效性。

(作者单位　四川省成都市七中育才学校学道分校)