《敬业》读后感

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读书，对于我来说确实是件很愉快的事情，每当忙碌了一天准备休息的时候，阅读总是令我倍感惬意，怀着安详满意的心情进入梦乡。因此，书也成为了我最好的伴侣。常常是一本书、一段文字，甚至几个字，都会使我有一种感悟，心灵得已滋养。每次读到一本好书，精神就会得到一次升华。

这次，学校推荐我们阅读《敬业——美国员工职业精神培训手册》一书。因为迎接六年级的毕业调研，迟迟没有机会阅读。直到调研结束，我才得以静下心来，尽情享受精神的洗礼。书中那一段段发人深思的精辟话语，一个个真实生动的经典例子在我脑海中萦绕回荡，令我的心久久不能平静下来。这是内心的一种激动，令我霎时间领悟到很多道理，心中一下子变得清澈明朗起来。

《敬业》一书的作者詹姆斯•H•罗宾斯是美国职业成功学家，他创造性地将韦伯的理论运用在美国企业精神和企业员工培训上，使基督教新教道德观念与勤奋节俭、敬业诚信的企业精神在美国企业发挥了巨大作用。书中揭示了美国之所以产生充满活力、蓬勃上升的市场经济的精神原因，并提供了相关的实用训练。

“敬业”既包含了个人对事业的执着，又有对事业的忠诚。敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业，全心全意地对待工作。对绝大多数人而言，事业将是我们生命中最重要的部分。因此，敬业又是一种人生态度，是珍惜生命、珍视未来的表现。只有将自己的职业视为自己的生命信仰，那才是真正掌握了敬业的本质。

古今中外，敬业被多少有志之士视为人生的座右铭，敬业也成就了多少伟业和功名。“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”体现是一代诗圣杜甫对写作的敬业精神，做几千次试验，甚至拿自己的胡须做试验品，体现的是一明家爱迪生对发明事业的敬业精神，那么，在我们教师的岗位上，如何来体现敬业精神呢？

1．充满热情——敬业的前提

罗宾斯说，我们欣赏那些对工作充满满腔热情的人，欣赏那些将工作中奋斗、拼搏看作人生的快乐和荣耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你将可能沦为平庸之辈。没有热情，军队就不能打胜仗，公务员不能处理随时发生的公共事务，商人不能到全世界做生意。罗宾斯甚至说，“成功与其说是取决于人的才能，不如说取决于人的热情”。所以，唯有热情，方可激发您的潜能，驱使你兢兢业业地去完成工作任务。

工作是人的使命所在，全身心的投入，就会享受到工作带来的人生乐趣。我们还有什么理由不带着快乐的心情满腔热情地工作呢？进入二小后，我感受到了学校的发展拉动着置身于其中的每一位教师不断进步，我能感觉出学校良好的校园文化赋予其中的每一位教师的荣誉感。我们的老师们能立足自身的专业化发展，逐步增强教科研的意识，在尝到教科研促进自身发展的甜头后，更加热情地投入到教学工作中，以此形成了一个良好的循环。我们二小的老师在课堂上充满了热情，那声情并茂、抑扬顿挫的声音时时感染着课堂上的每一个学生；我们二小的老师在教学研讨活动时充满了热情，你一个建议，我高兴地采纳，我中肯的意见，你乐意地接受，浓浓的研讨氛围，畅所欲言的宽松环境时时点燃老师的激情。我很高兴看到自己已经渐渐融入其中，我愿意伴随着它一起强大，作为自己生命中一个重要的组成部分。

2．追求完美——敬业的关键。

完美虽然是一种理想主义状态，但正是这种理想，会点燃你前进道路上的灯塔。美国社会学家狄更斯说，你有亿万财富的梦想，一个百万富翁就会等待你。试想，没有追求完美的理想，我们二小怎么能在那样一种并不能算是成熟的条件下，又是在这样的“多事之秋”完成省实小的创建，成功实现了跨越式的发展；没有追求完美的理想，我们的实验老师们又怎能放弃了那么多自己的休息时间，为参加“毛虫与蝴蝶”实验的孩子们整理、上传作品，给家长写下一封封热情洋溢的信函，让孩子们在童话的世界里浸濡，获得精神的滋养，使我们的实验在全省乃至全国都有不小的影响；没有追求完美的理想，我们更怎么能在一年内顺利完成11块牌的创建工作，使我们学校的各项工作都在园区乃至省市占有一席之位……追求完美，就是要做好每一件点滴之事，是所谓细节决定与成败。我们每个人如果都发扬敬业精神，让每个岗位上的工作都闪亮发光，那么，这些光点聚集起来我们学校的工作不就会在各方面都熠熠生辉了吗？

3．讲求奉献——敬业的根本。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一千古绝唱，是奉献精神的生动写照。绵延五千多年，中华民族发展中做出具大贡献的人层出不穷、史不绝书。鲁迅说得好，“我们自古以来，都有为民请命的人，有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱所谓的‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”或许有的同志会说，那些英雄名仕离我们太遥远了。且看，汶川地震中涌现出来的谭千秋、张米亚等不就是以生命谱写了一曲曲奉献的赞歌吗？如果没有奉献精神，一味地索取，敬业就成了空谈。

我们二小的老师立足岗位争奉献的事迹也时常令我感动着：每天早到半小时、晚下班半小时的老师大有人在；放弃休息时间义务给学生补课的老师也不在个别；认真做好学校交给的每一项工作，甚至以主人翁的态度为学校发展献计献策的老师更不在少数。“为学生的一生发展和幸福奠定基础”成了我们老师努力践行的教育理念。

《敬业》一书中一再强调我们认真做每一件事，每天多做一点，我们从中得到的是一种对工作的态度，一种对职业的责任感。最后我以书中一句很经典的话自勉：不管你的工作是怎样的卑微，你都当付之以艺术家的精神，当有十二分的热忱对待它！