用“爱”建起与孩子沟通的桥梁

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在恋爱、理想等很多方面，子女和家长都存在分歧，许多学生表示渴望得到父母的理解和引导，但沟通障碍困扰着很多家庭。沟通困难是家庭教育中最为严重的一个问题。家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。那么，如何和孩子进行有效的沟通呢？应注意以下几个方面：

一、了解是沟通的前提

要教育孩子，就要与孩子沟通；要沟通，就必须了解孩子。有的家长说：“我抚养孩子长大，天天在一起，还能不了解自己的孩子吗？”其实，由于孩子的闭锁心理，家长不一定了解孩子的真实情况。一般地说，了解孩子的方式有：一是观察，力求全面。二是谈话，选择一定的情境主动询问。三是访问，主动找学校的老师、孩子的伙伴、孩子的祖父母等，多方面进行了解。四是研究孩子的有关书面材料，家长对孩子的了解情况，要用一分为二的观点、发展的观点，既看到优点，又要看到缺点；既看到过去，又看到将来。父母之间要相互通气，交换对孩子的看法，保持教育的一致。

二、爱是沟通的核心

爱是教育的出发点，也是沟通的核心。家长都爱自己的孩子，但不能过分溺爱、不能迁就，更不能放纵。家长对孩子的爱，应体现在用爱的态度、情感、行为去感动孩子，主动取得孩子与自己心理上的一致，达到心灵沟通。沟通是双向的。如果孩子爱家长，把家长作为自己最敬重的表率、最亲密的朋友和知心人，那么，孩子自然会主动地把心交给家长，请求家长的指导和帮助。所以，家长应在各个方面注意做好示范作用，使孩子对你产生信任感。

三、尊重和理解是沟通的关键

家长尽量要以平等的态度对待孩子，耐心听取孩子的意见，尊重孩子的人格。采用心理移位法，即从家长的角度换到孩子的角度上，考虑孩子的所言所行；也可以与自己以往的事进行比较、对照，以此来理解孩子，缩小“代沟”，促进自己与孩子的沟通与交流。

四、谈心是沟通的重要方法

家长与孩子的谈心是一种教育手段，又是一种艺术。一次成功的谈心，能起到事半功倍的效果。一般说来，谈心经常选择的时间是在饭桌上或睡觉前。也可以在与孩子一起做家务或一起进行旅游、逛街、散步等活动过程中进行谈心，边做边谈，亲切自然，无拘无束。笔者认为选择以下七个“点”谈心，效果比较显著。一是兴趣点。当孩子对某项事物或活动产生兴趣时，家长从这个感兴趣的问题入手进行谈心。二是情感点或是共鸣点。当孩子对某个事物容易产生情感或发生情感共鸣时，家长与他（她）谈心，效果必佳。三是利益点。涉及孩子的利益的事物，必然引起他（她）们的关心和注意，由此谈心，容易奏效。四是荣辱点。孩子受到表扬、奖励或批评时进行谈心，容易沟通。五是求异点。孩子常有标新立异的心理，就此作为引入的话题谈心，容易深入。六是殊遇点。孩子在学习生活中遇到特殊的矛盾、特殊的遭遇，家长及时给予关心、理解，进行谈心，效果自然较好。七是变化点。抓住孩子的思想变化点谈心，也是良好的时机。

另外，谈心还要注意孩子的心理状态；要讲究表扬和批评的艺术；要根据孩子的心理情况随机应变。

五、沟通中应如何对待孩子提出的问题

1.正确对待孩子提出的问题

孩子提出的每一个问题都有它的理由，每一个问题存在的本身都说明它的重要性。家长要正确对待，认真与孩子分析，使孩子感觉到家长很重视他，这会使孩子增强信心。在很多孩子问题的背后，隐藏着许多经历和期望、恐惧和担心。成年人不应该认为，每一个问题仅仅是问题本身而已。

2.回答孩子的问题要付出时间

仅仅提供快餐式的回答不能对孩子有所帮助，也不能使孩子深入领会他们所得到的答案。很多孩子的问题开始听上去好像是想得到一个具体的就事论事的答案，听起来多少有点简单。但是大量的孩子提问的目的在于想得到“间接”的答案。成年人只有注意孩子问题中的“自我表露”，才能理解他们的问题——孩子到底想知道什么。孩子的问题没有一个是愚蠢的！如果问题真的多余，孩子也不会提出来。孩子提出的问题常常是十分严肃讨论的开始。懂得赞赏孩子提出问题的人，才会把孩子视为平等的对话伙伴。虽然孩子对于很多问题希望得到答案，通常的经验表明，他们常常在内心里为自己找到了一个答案。当你给出答案的时候，孩子会用他自己的答案和成年人的答案做比较。所以，关切地、友好地向他们提出反问常常不失为一种好的回答。

3.分析孩子提出问题的性质

孩子的提问是一种促使人思考的哲理化形式。应该以娱乐和严肃两种方式共同思考它的意义和问题的内在联系，从而发现发展想象力和可能性并追踪孩子的想法。孩子提出的问题有其内在的目的，成年人应该弄明白它。孩子提出问题的方式常常能够告诉我们，孩子的情绪怎样，他们心里想的是什么。孩子提出问题，是因为他们对某事不理解或者对某事有感受。提出问题有助于孩子在行为领域吸收新的经验。孩子提出问题表明他们对生活有着永无止境的好奇心。所以，孩子们提出问题不仅有助于他们理解不知道的事情，而且也是对未来生活的准备。孩子的问题来自于他们要使事情得到解释的好奇心。不回答他们的问题，或者对他们提出的问题品头论足，就有可能窒息他们的好奇心，使他们丧失增长知识的能力。孩子们提出的问题经常是对事件的惊叹，孩子们想通过提问的方式更广泛地认识事件的意义。就这点来说，孩子们的惊讶不是偶然的，而是受到触动的结果。当孩子们认为他们的环境是民主的、没有偏见的和充满理解的时候，孩子们最能提出问题。

4.把孩子的问题当成交流的途径

提问和回答是我们“交流文化”的一个固定的组成部分。回答孩子的问题或者和孩子一起寻找答案，就意味着精心呵护我们的这种“交流文化”。孩子的问题使思维始终保持运动状态。不接受孩子提出的问题或者不断地提供现成的、完成了的答案将导致他们的思维停滞。孩子提出问题表明了他有兴趣研究，琢磨自己的和别人的想法。交流是与孩子沟通的重要方式。

总之，从德、智、体、美、劳各方面培养自己的孩子，相信他们是杰出的，将来他们一定会成为一个服务于社会，有卓越贡献的人。努力吧！天才就在我们家中！