论职高生的就业现状及对策

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摘 要：在就业形势日益严峻的情况下，社会上流传着这样一句话：本科生就业不如高职生，高职生就业不如中职生。职业高中的学生就业前景真的如社会上流传的那么乐观吗？本文就职高生的就业现状展开讨论，并提出了相应的对策。

关键词：就业；职高；发展

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）13-025-01

当前，大学毕业生就业形势严峻，中职毕业生却供不应求。为什么“大学生就业反而不如中职生”呢？由于大学扩招，每年的毕业生人数不断增加，而相对轻松的“办公室”岗位需要很有限。2007年全国大学毕业生就业率仅占60%。“高不成，低不就，参工难”是目前大学生面临的就业现状。与此相反，中职毕业生就业率高达100%，一线大城市的中职学生月薪收入已高于一般大学生。国家对于中职教育的重视和发展也成就了职高生就业的春天。

但目前的状况是，高等学历的毕业生与职高生同台竞技，作为职高生，在日益激烈的就业竞争中本来处于相对劣势，在这样的就业形势下，职高生拿什么去竞争？拿什么去留住自己的春天？

一、职高生的就业过程中存在那些不利因素和误区

1、经济形势恶化带来不利影响

近年来，随着全球经济形势持续恶化，导致国际市场萎缩，这就严重影响了我国企业的出口市场，企业生产任务下滑，致使一小部分企业不再招聘新员工，甚至出现裁员的情况。一方面，就业岗位越来越少，而另一方面，求职大军却越来越庞大，这就造成了一种恶性循环。

2、职高生就业中的误区

误区1：把就业工作全部推给学校和家长。职高生本身没有危机感和危机意识，在学校里恍恍惚惚直至毕业，毕业后又指望家人给找一个好工作。职高生还没有意识到现在的人才市场是双向选择，即使学校（或家长）提供了就业机会，自身能力不够，仍然会被用人单位解聘。

误区2：不能深刻领会“先就业，再择业”的理念。几乎每一个学生都有“一步到位”的思想，总是想经过一次就业就找到适合自己的工作，这在现实社会中是不可能的，任何层次的毕业生，都要先在社会上立足，然后才能求发展。

误区3：轻视体力劳动，盲目追求高薪。现在的职高毕业生大多数都是独生子女，吃苦耐劳的观念不强，有很多同学不愿意到基层尤其是不愿意到流水线上去工作，嫌工作太累在薪资太低，盲目追求轻松又高薪的工作。想要一毕业坐办公室当一个“白领”，这在现今的就业环境下实在是难上加难。

二、如何指导职高生就业

1、要在课堂内外引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观。

比如我会组织主题班会课《我的未来不是梦》，让学生谈谈自己小时候的梦想，以及实现情况；再谈谈目前的梦想，并让学生说说该如何实现自己的梦想。我告诉学生：一个人的成功，是靠自己的勤奋和努力换来的，不能等待别人把成功的果实送到你的手中，但是，追求成功的过程是辛苦的，要脚踏实地，一步一个脚印地朝着自己的目标前进。

2、要让学生认清就业形势，扬长避短。

（1）要认识到自己与其他求职者的差距。比如：跟大学生，研究生等高学历人群相比，职高生确实在知识结构上低了一个层次。二、与那些普通工人相比，我们又缺少了吃苦耐劳的奋斗精神，以及丰富的社会经验和技术经验。

（2）要看到职高生就业的优势。中职毕业生之所以深受用人单位欢迎，其中主要因素还在于中职毕业生可塑性大、敬业精神较强，能把所学专业随时应用于实践，工资待遇要求也低于大专以上学历的人员。职高教育面向市场，有很明确的市场定向，并且受过良好的专业技术教育而又具有较强的动手能力的人才，在人才市场中有一定的竞争能力。所以，在找工作时，职高生就要突出自己的技术特长这一优势，扬长避短。

（3）提高自己的专业知识

学生在学校里要认真的跟着实习指导老师学习，自己做好每一件老师布置的课题。在课堂上积极思考，开动脑筋。把所学的专业知识融会贯通，正确的运用到实际操作中去。

（4）要帮助学生做好职业生涯规划

一个人选择什么样的工作，是多方面因素决定的。社会、学校、学生三者应该目标统一，只满足某一个方面的要求是不够的，因此，在就业之前，应教育学生认真思考一下自己的社会定位是否合理，做好从基层做起的思想准备，用正确的思维和心态来面对毕业就业问题。

学生就业是个系统的工作，必须让学生从进校开始就学习如何做好职业生涯规划，找准方向，正确定位。过高或者过低估价自己，都是不利于自身健康持续地发展的。所以，既需要认真地分析自己，又需要多了解社会需求，以求定位准确。要求广大学生要努力学习和掌握本专业现有的知识与技术，还要养成主动学习的意识，利用课内外各种学习机会，主动扩展知识面，并学会通过多种媒体了解和掌握一些科技新知识。

提高职高生的就业率，不仅对国家大力发展职业教育有着重要的意义，对学校发展以及学生自身的发展也是意义深远。作为职高的在职教师，更应该用心去关注职高生的就业情况，并对学生作出及时的指导。

（上接第21页）高自身修养，加强道德自律，增强创新意识。此外，研究生更应当不断丰富自己的专业知识，以杜绝抄袭、作弊的学风问题，这样，在进行论文写作时，就不会进行数据作假，剽窃他人论文。

学风建设是对高校的巨大考验，加强研究生学风建设刻不容缓。通过营造良好的学术环境，加强制度建设和课程吸引力，提升研究生自身的道德水平和自身修养，使他们自觉践行学术道德和学术规范，形成良好的学风。

参考文献：

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