这一年·家园

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家园4问

1

问：如何对幼儿社会交往危机说“NO”？

类型一――回避型：行为退缩，心理自卑

重庆医科大学附属儿童医院临床心理科主任梅其霞教授：不能只让孩子感受到自己各方面都是最好的，要让孩子也去参加一些自己有可能不是表现最好的活动，同时鼓励孩子重在参与，不要预先要求结果，长久以往，孩子就会积极面对不同状况的同时能够承受失败或挫折。

类型二――求助型：不自信，惧怕挑战

梅其霞：平时要对孩子要求恰当，不能过度保护、过度代替，过度限制孩子，要放手让孩子自己动手动脑完成自己想做该做又没有危害的事情。

类型三――等待型：不主动，处于被支配状态

梅其霞：鼓励孩子在与自己相关的事情方面主动用语言明确说出自己的想法，以便让别人知道自己的感受，同时表明自己的决定，这样慢慢就会变得乐观积极，有主见。

类型四――冲动型：易愤怒且具有攻击性

梅其霞：家庭成员之间可以经常角色扮演让孩子体会爱别人和被别人爱的感受，同时学会爱护自己和别人的劳动成果（如不损坏东西，不破坏家人打扫的整洁等）。

2

问：如何让幼儿远离厌学情绪？

关键词一：关注

关心孩子的成长。现在的家长很多都是80后，甚至是90后，对孩子缺乏关爱，普遍以自我为中心，把过多的时间和精力花费在积累财富上，给孩子提供好的物质生活。殊不知孩子最需要的不是物质，不是金钱而是父母的陪伴。遵守与孩子的约定。一旦与孩子达成约定，就要尽最大努力，说到做到。

关键词二：尊重

以兴趣为主。建议和孩子像朋友一样谈心，“套”出孩子最感兴趣的事情，然后朝着这个方向发展，以“玩得开心”为前提，陪孩子参加，并根据孩子的反应积极表扬孩子的行为。以快乐为主。上兴趣班，表面上看是为孩子好，实际上反而害了孩子，正所谓“强扭的瓜不甜”。我们要顺应孩子的真正需求，采取行之有效的方式方法，提高孩子的综合能力。

关键词三：沟通

懂得老师爱我。当孩子做错事受到老师的批评时，年幼的他难免因为不理解而对老师产生敌对情绪，家长要及时与老师和家长沟通，帮助孩子回忆老师对自己的好，巩固“老师喜欢我”的信念。懂的我爱老师。家长要通过故事熏陶、举例说明等方式，让孩子知道老师很喜欢我，老师很辛苦。

3 问：如何借压岁钱对孩子开展财商教育？

招式1：让孩子了解压岁钱的来历，知其内涵

可以借机发展孩子的社会往。孩子收到压岁钱时，要尽量让孩子明白，大人不是无缘无故给他钱，二是对他成长怀着希望，用压岁钱表示对他健康快乐、长高长大的心意。所以接到压岁红包，一定要谢谢亲戚朋友，一定要说些祝福的话。同时也让孩子明白，作为家长的我们也要派发压岁红包给别人，也希望别的孩子快乐快长大，幸福快乐。

招式2：培养孩子感恩的心

家长用压岁钱建立一个“爱心小屋”，告诉孩子这些钱是长辈爱心和祝福的体现，除了自己使用外，还可以买一些礼物送给长辈，表示对长辈的孝敬和热爱。当社会和有困难的人需要时，也可以拿出来作为爱心捐助。

招式3：试着要他们学“挣钱”

孩子的压岁钱不能让孩子随意花销，他们得用劳动或学习等规定来换取，按照规定做就可以花，如果不按照规定做，就可以从压岁钱中扣除，也就是说把孩子的压岁钱与孩子的劳动表现、学习成绩、品德规范、行为习惯等直接挂钩，有付出劳动，才会有回报。但要注意，不要变成裸的“做事就是为了要钱”。

4 问：孩子，你的自理能力哪去了？

三步走策略：第一步――“兴趣”领进门。教师和父母要利用一切机会告诉孩子们学会生活上自理的重要性，并讲解一些关于自理方面的小故事，让孩子建立起兴趣。第二步――“游戏”来帮忙。在培养孩子自理能力的过程中，要经常使用游戏的方法，让孩子们在欢声笑语中学会照顾自己的本领。第三步――“表扬”跟上来。幼儿期的孩子们，特别需要表扬，有时候，一句话可能就会改变一个孩子的习惯。所以，在培养孩子们自理能力的同时，我们要不吝惜口头表扬，并且尽量做到及时有效地表扬。

结语>>

当孩子们踏入人生的第一天开始，生活即与他们密不可分，生活中蕴含着取之不尽的教育资源，学习可以说是随时随地发生着，所以在幼儿园一日活动皆是课程。本刊编辑部从2014年开始全年围绕“一日生活皆课程”展开策划，从入园到离园，对每个环节进行深入解读，以引起大家深思。 新的一年即将到来，幼儿园的生活还在继续，为了孩子在自然的生活中和谐地发展，我们还将继续探索，不管多少年，为了更好的每一天，作为一个幼教工作者，我们都当竭尽全力！