这一年·观点

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感悟“有人性的人“

重庆第二师范学院教授 万明春

人生百年，立于幼教。幼儿教育应该，也必须把“立德树人”放在首位，从小培养儿童良好的德性、性情和心态。幼儿有了良好的德性、性情和心态，一生发展的根基、方向就有了，人生之路就会越走越宽，越走越畅，就会拥有幸福的人生。李嘉诚在传给儿子们财产时也传给他们了自己一生的感悟：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运”。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

――要想拥有幸福的人生，就必须做一个“有人性的人”。

《今日教育・幼教金刊》2014.01

在律动活动中重视幼儿学习品质的培养

南京师范大学教授 许卓娅

学习品质是一种通过反复学习逐渐形成的某种不需要意志努力和监督的自动化的行为模式，其特征表现为自动性和稳定性。好的学习品质如是，不好的学习品质亦如是。

学习品质是一个多维度多领域的复杂概念。其中包括：坚持性、创造力、解决问题能力、反思能力、好奇心、主动性和合作能力。

《今日教育・幼教金刊》2014.02

兼具目的与手段功能的幼儿音乐教育

江苏第二师范学院教授 谈亦文

幼儿音乐教育首先是“通过音乐的教育”，其次才是“教音乐的教育”。而且，当幼儿通过音乐活动获得了可持续发展的健康人格，可持续发展的学习品质，那音乐的学习与发展还会成为问题吗？

《今日教育・幼教金刊》2014.03

孩子的冒险精神去哪儿了？

西南大学教育学部副教授 胥兴春

对于幼儿园老师与家长来说，至少我们心里要存有冒险的念头，要有冲劲、敢于尝试，勇于探索，这样才能给孩子树立一个勇敢的榜样。更为重要的是，我们要给孩子创造各种合理冒险的机会，让孩子说出愿意冒险的理由，放手让孩子在合理保护的情况下，鼓励他们勇敢尝试，不断突破自己。有条件的家长或老师还可以带着孩子一起从事一些冒险行为，如参加滑雪、登山、高台跳水、漂流等活动，让孩子玩玩“心跳”，并在此过程中，塑造他们更坚强的品格、更勇敢的胆量和更富于探索的精神。

《今日教育・幼教金刊》2014.04

图画故事书阅读与幼儿美术素质培养的有效整合

山东师范大学教育学院教授 王冰

图画故事书中蕴藏着许多具有高度意义的美术活动价值，在图画故事书中的阅读中加强对画面因素的感知将幼儿美术素质的培养有重要的影响与意义，也必将会为幼儿园园本整合课程的开发开辟一条新思路。

《今日教育・幼教金刊》2014.06

生命化教育背景下幼儿园教师的道德使命

重庆师范大学教育科学学院副教授 宋燕

一名优秀的、具有人格魅力的幼儿教师应该做好角色定位，明确自己的方向，端正自己的态度，规范自己的行为，形成良好习惯，锻造优良人品，打造个人健康的、上进的人个，形成个人魅力，在幼教的广阔天地中和孩子们共同成长。

《今日教育・幼教金刊》2014.07/8

游戏中教师如何照顾到每一位幼儿

重庆市北碚区教师进修学院学前教研员，重庆市特级教师周霞

尽可能站在孩子的立场去理解他得言行，找寻他行为背后的原因是什么。借用同伴和集体的智慧让孩子意识到合作的力量，感受到自己是班级的一员，与集体不能分割。家园活动是幼儿园教育教学活动中不可缺少的一部分。开展家长开放日活动的主要目的是增进家长对幼儿园一日保教活动的了解，促进家长理解和支持幼儿园工作，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

《今日教育・幼教金刊》2014.10

让尴尬的性教育不再尴尬

杭州师范大学副教授 王喜海

在幼儿园里，教师应该通过日常生活、游戏和教学活动，让幼儿掌握有关性知识，形成正确的性角色并掌握相应的性社会行为。在日常生活中，应及时回答幼儿的问题。在组织游戏时，应鼓励幼儿选择与自身性别相配的玩具和游戏角色，鼓励男幼儿应勇敢、大胆、鼓励女幼儿应温柔、大方，由此促进幼儿性角色认同，并形成相应的性社会行为。

鼓励家长与五岁前幼儿一起洗澡，让幼儿在极其自然的情况下认识两性的生殖器官和性征;告诫家长应教给幼儿各种性器官的名称、自然地回答幼儿提出的性问题、适当处理幼儿的行为，从而让幼儿形成健康的性态度。

《今日教育・幼教金刊》2014.11